Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus õpetaja käsiraamatusse
Vana Testamendi õppetunnid
- Vana Testamendi sissejuhatus
- Moosese 1; Aabrahami 3
- 1. Moosese 1–2; Moosese 2–3; Aabrahami 4–5
- 1. Moosese 3–4; Moosese 4–5
- 1. Moosese 5; Moosese 6
- Moosese 7
- 1. Moosese 6–11; Moosese 8
- 1. Moosese 12–17; Aabrahami 1–2
- 1. Moosese 18–23
- 1. Moosese 24–33
- 1. Moosese 37–41
- 1. Moosese 42–50
- 2. Moosese 1–6
- Ülestõusmispühad
- 2. Moosese 7–13
- 2. Moosese 14–18
- 2. Moosese 19–20; 24; 31–34
- 2. Moosese 35–40; 3. Moosese 1; 4; 16; 19
- 4. Moosese 11–14; 20–24; 27
- 5. Moosese 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Kohtumõistjate 2–4; 6–8; 13–16
- Rutt; 1. Saamueli 1–7
- 1. Saamueli 8–10; 13; 15–16
- 1. Saamueli 17–18; 24–26; 2. Saamueli 5–7
- 2. Saamueli 11–12; 1. Kuningate 3; 6–9; 11
- 1. Kuningate 12–13; 17–22
- 2. Kuningate 2–7
- 2. Kuningate 16–25
- 2. Ajaraamat 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Iiobi 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmid 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmid 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmid 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Õpetussõnad 1–4; 15–16; 22; 31; Koguja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremija 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Nutulaulud 1; 3
- Hesekiel 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Taaniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- „Sulle, noor” juhend
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

Moosese 1:1–11: „Mul on sinu jaoks töö ‥ mu poeg”

„Moosese 1:1–11: „Mul on sinu jaoks töö ‥ mu poeg””, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat (2026)

„Moosese 1:1–11: „Mul on sinu jaoks töö ‥ mu poeg””, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Moosese 1; Aabrahami 3: 4. õppetund

Moosese 1:1–11

„Mul on sinu jaoks töö ‥ mu poeg”

Kõrge mäe otsas nägi Mooses „Jumalat palgest palgesse ja ta rääkis temaga” (Moosese 1:2). Jumal ütles Moosesele „sina oled minu poeg” (Moosese 1:4) ja „mul on sinu jaoks töö” (Moosese 1:6). Selle õppetunni eesmärk on aidata õpilastel tunda, et nad on Jumala lapsed ja Tal on nende jaoks töö.

Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel mõtiskleda või kirja panna, mis on nende arvates elu mõte.

Võimalikud õpitegevused

Midagi teile teha

Kirjutage tahvlile: „ (Sinu nimi), mul on midagi, mida ma tahan, et sa teeksid.” Küsige õpilastelt, kuidas nad end tunnevad, kui keegi ütleb neile, et on midagi, mida ta tahab, et nad teeksid. Võiksite esitada järgmisi küsimusi.

Kas te tunnete end erinevalt olenevalt sellest, kes seda ütleb? Miks või miks mitte?
Kuidas te tunneksite end siis, kui Jumal oleks see, kes seda teile ütleb? Miks?

Paluge õpilastel vastata oma pühakirjapäevikus järgmistele küsimustele.
Kas te usute, et Jumalal on teie jaoks selles elus töö? Miks te seda usute või ei usu?
Kui hästi te enda arvates teate, mida Jumal tahab, et te teeksite?
Mida te arvate, et peaksite Jumala ja iseenda kohta teadma, et see töö oleks motiveeriv?

Kui õpilased uurivad selles õppetunnis peatükki Moosese 1, paluge neil otsida abi Pühalt Vaimult, et saada rohkem teada iseenda, Jumala ja selle kohta, mida Ta tahab, et te selles elus teeksite.

Moosese eeskuju

Paluge õpilastel leida Kallihinnalisest Pärlist üles Moosese raamat. Selgitage, et Jumal ilmutas Moosese raamatu prohvet Joseph Smithi kaudu, kui ta tegi tööd inspireeritud tõlkega peatükkidest 1. Moosese 1 kuni 1. Moosese 6:13. See sisaldab sõnu, mida Jumal käskis Moosesel üles kirjutada (Moosese 1:40).

Võiksite näidata pilti Moosesest, näiteks järgmist.

Mida te teate Moosese ja tema elu kohta?

Vajaduse korral selgitage, et enne kui Issand sooritas imetegusid Moosese kaudu, et juhatada oma rahvas orjusest välja, oli Mooses, kuigi sünnilt iisraellane (Jumala lepingurahva liige), Egiptuse kuningliku pere lapsendatud liige. Lõpuks pidi ta põgenema Egiptusest uuele maale, et päästa oma elu, jättes maha ainsa perekonna, keda ta oli tundnud.
Kui teie oleksite olnud Moosese olukorras, siis millised mõtted oleksid teil võinud oma elu eesmärgi kohta olla?

Mõni aeg pärast seda, kui Mooses oli Egiptusest põgenenud, ilmus Päästja Moosesele „palgest palgesse” (Moosese 1:2). Jeesus Kristus, kes on üks Taevase Isaga, rääkis Moosesega, nagu Ta oleks Isa Jumal. Seetõttu võime lugeda neid salme, et paremini mõista nii Isa kui ka Poega. Mooses õppis palju Taevase Isa kohta ja oma suhtest Temaga, mis pani teda tegema olulist tööd. Et aidata õpilastel avastada, mida Mooses teada sai, joonistage tahvlile järgmine tabel. Selles tegevuses võivad õpilased tabeli oma pühakirjapäevikusse ümber joonistada või täita seda kogu klassiga tahvlil.

Taevane Isa ja Jeesus Kristus	Mooses

Lugege salme Moosese 1:1–11 ja kujutlege, mis tunne oleks olnud seda kogeda. Kirjutage tabelisse, mida õpetavad need salmid Taevase Isa, Jeesuse Kristuse ja Moosese kohta.

Teine võimalus nende salmide uurimiseks on vaadata videot „I Am a Son of God” ajakoodist 0:00 kuni 2:49. Pärast video vaatamist võite paluda õpilastel neid salme lugeda ja otsida olulisi ütlusi või detaile, mida videos ei olnud.

Paluge õpilastel jagada, mida nad tabelit täites pühakirjadest leidsid ja miks võib see olla nende jaoks oluline või tähendusrikas. Vajadusel esitage järgmised küsimused.

6:31

Mida panite tähele Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse kohta? Miks?

Kui õpilased jagavad, otsige võimalusi rõhutada Jumala suurust. Võite ka paluda õpilastel tuua esile fraase, mis rõhutavad Tema väge.
Mida ütles Jumal salmides 4, 6–7 Moosesele sellist, mis kehtib ka teie kohta?

Õpilased võivad leida järgmise tõe: me oleme Jumala lapsed ja Tal on meie jaoks töö. Võiksite paluda õpilastel see tõde oma pühakirjades üles tähendada või märkida ära fraasid, mis seda tõde õpetavad.
Kuidas muudab teadmine Jumala suurusest Tema lapseks olemise tähendusrikkamaks?
Kuidas võiks mõistmine, et me oleme Jumala lapsed, aidata meil mõista meie eesmärki või eesmärke selles elus?

Märkus: kasulik võiks olla teada, et järgmises õppetunnis, „Moosese 1:12–26”, uurivad õpilased seda, kuidas Moosese arusaamine oma olemusest Jumala pojana andis talle jõudu Saatana kiusatusele vastu panna. Ka järgmise nädala õppetund „1. Moosese 1:26–27” aitab õpilastel tunda, kui tähtis on nende identiteet ja potentsiaal taevaste vanemate poegade ja tütardena.

Töö, mis Jumalal meie jaoks on

Et aidata õpilastel mõtiskleda, kuidas Jumalal on oluline töö igale oma lapsele, võiksite teha järgmist tegevust.

Joonistage oma pühakirjapäevikusse kolm kriipsujukut. Õppige nende tööde kohta, mis Jumalal oli iga isiku jaoks järgmistes näidetes, ja kirjutage kriipsujukude kõrvale nimed. Seejärel kirjutage nende kriipsujukude kõrvale või alla vastused järgmistele küsimustele.

Mooses. Otsige Pühakirjajuhist üles märksõna „Mooses”.
Girish (mees, kes sündis ja kasvas Nepalis, leidis evangeeliumi ja kolis viimaks Utah’sse). Lugege järgmist või vaadake videot „Mul on sinu jaoks töö” (10:25) ajakoodist 0:18 kuni 1:12.

10:25

„Aastaid hiljem, kui Utah’sse asustati ümber enam kui 1500 põgenikku Nepalis asuvatest laagritest, tundis Girish inspiratsiooni abiks olla. Osates ladusalt keelt ja teades kultuuri, teenis Girish tõlgi, õpetaja ja mentorina. ‥ Organiseeriti nepalikeelne kogudus ja hiljem teenis Girish selle juhatajana. Samuti osales ta Mormoni Raamatu nepali keelde tõlkimises.” (John C. Pingree noorem. „Mul on sinu jaoks töö”. – 2017. a sügisene üldkonverents)

Heitunud õde. Lugege läbi järgmine.

„Ühel päeval anus üks õde: „Issand, milline on minu isiklik teenimistöö?” Ta vastas: „Märka teisi.” ‥ Sellest alates tundis naine rõõmu, pannes tähele neid, kes tavaliselt unustusse jäeti, ja Jumal töötas tema kaudu, et paljusid õnnistada.” (John C. Pingree noorem. „Mul on sinu jaoks töö”. – 2017. a sügisene üldkonverents)

Võite asendada Girishi loo või heitunud õe loo mõne teise tänapäevase näitega, mida teate.

Kasulik võiks olla kuvada järgmisi küsimusi tahvlile.

Mida tegi see inimene, et aidata teisi ja tuua nad Jeesuse Kristuse juurde?
Miks võiks armastav Jumal tahta, et nad teeksid seda tööd?
Mille poolest olid nad selleks ülesandeks ainulaadselt ette valmistatud? Või kuidas aitasid nad ainulaadsel või isiklikul viisil?

Kui õpilased oma leitut jagavad, püüdke neile selgeks teha, et mitte kõik tööd, mida Issand tahab, et me teeksime, ei ole suursugused ega uhked, kuid need on alati olulised Issanda ja Tema laste jaoks, keda me teenime. Konkreetsed ülesanded ja kohustused, mida Issand võib meile anda, aitavad meil osaleda Tema päästmis- ja ülendustöös (vt Moosese 1:39). Võib ka olla ülesandeid, millele Ta tahab, et me keskenduksime praegu, kuid tulevikus võib Ta paluda meil keskenduda millelegi muule.

Töö teie jaoks

Joonistage veel üks kriipsujuku ja kirjutage selle alla oma nimi.

Vanem John C. Pingree noorem Seitsmekümnest on tunnistanud:

„Jumal kuulutas Moosesele: „Mul on sinu jaoks töö” (Moosese 1:6). Kas olete kunagi mõtisklenud selle üle, kas Taevasel Isal on teie jaoks töö? Kas on tähtsaid asju, mille tegemiseks Ta on teid – just teid – ette valmistanud? Tunnistan, et vastus on jah!” (Mul on sinu jaoks töö. – 2017. a sügisene üldkonverents)

Võiksite paluda õpilastel palvetada vaikides ja otsida Issandalt ilmutust, kui nad kirjutavad ümber ennast kujutava kriipsujuku vastused kõigile või mõnele järgmistest küsimustest. Võib olla kasulik selgitada, et õpilased ei pruugi leida tunni ajal täielikke vastuseid neile küsimustele. Paluge neil jätkata nende küsimuste üle mõtisklemist ja palvetamist.

Mida ma juba teen sellist, mis võib olla osa Jumala tööst minu jaoks selles elus?
Mida on Jumal juba ilmutanud mulle selle kohta, mida Ta tahab, et ma teeksin? (See võib hõlmata preesterluse õnnistusi, kutseid, patriarhaalseid õnnistusi ja muid ilmutuse hetki.)
Kuidas võiks Jumal tahta, et konkreetselt mina teen Tema tööd oma perekonnas? Oma koguduses?
Kuidas võiks Jumal tahta, et ma valmistuksin teiste aitamiseks praegu või tulevikus?

Kui vastused ei ole liiga isiklikud, paluge õpilastel jagada muljeid või tundeid, mida nad tänase uurimise käigus kogesid. Võiksite jagada oma tunnistust ja tundeid selle õppetunni põhimõtete kohta.

Lisamaterjalid

Kes räägib Moosesega peatükis Moosese 1, Taevane Isa või Jeesus Kristus?

President Joseph Fielding Smith (1876–1972) on öelnud:

„Kõikjal pühakirjades, kus mainitakse Jumalat ja kus Ta on ilmunud, see oli Jehoova, kes rääkis Aabrahami, Noa, Eenoki, Moosese ja kõikide prohvetitega. ‥

Ilmutusi andes kõneleb meie Päästja mõnikord enda ja mõnikord Isa eest ja Isa nimel, justkui oleks Tema Isa, ja siiski on see Jeesus Kristus, meie Lunastaja, kes selle sõnumi edastab.” („Doctrines of Salvation”, koostanud Bruce R. McConkie, 3. kd (1954–1956), 1. kd, lk 27–28)

Miks on oluline teada, et me oleme Jumala lapsed?

President Russell M. Nelson on õpetanud:

„Mu kallid sõbrad! Teie olete sõna otseses mõttes Jumala vaimulapsed. ‥

Ma kardan, et te olete kuulnud seda tõde nii sageli, et see kõlab rohkem loosungi kui jumaliku tõena. Ja ometi mõjutab see, kuidas te oma tõelisest minast mõtlete, peaaegu kõiki otsuseid, mida te kunagi langetate.” (Igaviku otsused. – Ülemaailmne pühalik koosolek noortele täiskasvanutele, 15. mai 2022, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Moosese 1:10. Mida mõeldakse fraasiga „inimene ei ole midagi”?

Mooses sai teada, et võrreldes Jumalaga „inimene ei ole midagi” (Moosese 1:10). Ka kuningas Benjamin andis oma rahvale nõu pidada „alati meeles Jumala suurust ja oma tühisust” (Moosia 4:11).

President Dieter F. Uchtdorf on õpetanud Esimeses Presidentkonnas teenides:

„Inimese jaoks näib olevat mõistusevastane, et võrreldes Jumalaga pole inimene midagi ja ometi oleme Jumala jaoks kõik. ‥

Vennad ja õed! Teie vaimu Isa on vägevaim Isik universumis. Ta tunneb teid. Tema armastus teie vastu on täiuslik. ‥

Jumal ei näe teid lihtsalt väikesel planeedil lühikest aega elava surelikuna – Te olete Tema lapsed! Ta näeb teid sellisena, kelleks te suudate saada ja peaksite saama. Ta tahab, et te teaksite, et te olete Talle olulised.” (Te olete Talle olulised. – 2011. a sügisene üldkonverents)

Täiendavad õpitegevused

Teine võimalus õppetunni alustamiseks

Teine võimalus õppetunni alustamiseks oleks paluda õpilastel jagada, mida nende arvates enamik noori järgmiste ütluste suhtes tunneb ja miks.

Ma olen kindel selles, kes ma olen.
Ma tean oma eesmärki selles elus.

Paluge õpilastel jagada, miks võib olla raske olla endas kindel ja teada oma eesmärki. Julgustage õpilasi mõtisklema, kuidas nemad end tunnevad, ja otsima Issandalt abi, et vastata seda õppetundi uurides neile küsimustele.

„Mul on sinu jaoks töö” (Moosese 1:6)

Teise võimalusena, kuidas aidata õpilastel mõtiskleda, mis töö Jumalal nende jaoks on, võiksite neil paluda asendada 6. salmis Moosese nimi enda omaga. Soovi korral võite paluda neil ka lugeda kirjakohta Joseph Smith – ajalugu 1:33, otsides sealt sama tõde Joseph Smithi kohta ja asendades ka seal nime enda omaga. Võite juhtida tähelepanu ka sellele, et Joseph ei saanud sel ajal teada, mis on tema töö, kuid Issand ilmutas seda talle tasapisi.

Jagage nendega järgmist president Russell M. Nelsoni tsitaati.

„Kuna Taevane Isa on suure päästmisplaani autor, kas see ei anna siis põhjust järeldada, et ka teil on jumalik saatus?

Ärge selles eksige: teie võimekus on jumalik. Kui te hoolega püüdlete, näitab Jumal teile vilksamisi, kelleks te võite saada.” (Igaviku otsused. – Ülemaailmne pühalik koosolek noortele täiskasvanutele, 15. mai 2022)

Lisanäide Jumala töö tegemisest

Kui tahate jagada lisanäidet Jumala töö tegemisest või asendada sellega mõnda õppetunni näidet, võiksite jagada Priscilla Sampson-Davise lugu Ghanast („So That They Too Could Join in Singing”, Global Histories, Ghana).