Seminar
Matteus 27; Markus 15; Lukas 23; Johannes19

Matteus 27; Markus 15; Lukas 23; Johannes19

Oversikt

Etter at Jesus ble arrestert og urettmessig fremstilt for jødiske ledere, ble han sendt for å bli fremstilt for Pilatus. Mens han opplevde den brutale smerten av å henge på et kors, hånet fiender ham og ba ham fri seg fra torturen, men han holdt rettskaffent ut. Etter hans død gjorde disiplene store anstrengelser for å få tak i hans legeme og omhyggelig forberede det til begravelse.

Forbered deg til å undervise

Følgende informasjon gir lærerne forslag til hva som kanskje må forberedes før hver leksjon.

Johannes 18:33–40; Lukas 23:8–11

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen vil hjelpe elevene med å lære mer om Frelserens karakter og hvordan de kan følge hans eksempel.

  • Elevforberedelse: Be elevene grunne på Jesu Kristi karakter og tenke på hvilke av hans egenskaper de ønsker å utvikle mer fullstendig. Be elevene om å komme til klassen forberedt på å dele minst én av Jesu Kristi egenskaper, og hvorfor de føler at denne egenskapen ville være god å ha.

  • Undervisningsforslag for videokonferanser: For å finne ut hvilken beretning om Frelserens prøvelse elevene skal lese, kan du be dem heve én til fire fingre på hånden og vise klassen. Vis deretter de forskjellige beretningene nummerert fra én til og med fire. Be elevene lese beretningen som svarer til antall fingre de hevet.

Matteus 27:24–66; Markus 15:15–38

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen kan hjelpe elevene med bedre å forstå og verdsette Frelserens lidelse og død på korset som en viktig del av hans forsoning.

  • Elevforberedelse: Be elevene lese Matteus 27:35–50 eller uttalelsen av biskop Gérald Caussé fra denne leksjonen. Be dem om å komme forberedt på å fortelle hva det betyr for dem at Frelseren døde for dem personlig.

  • Undervisningsforslag for videokonferanser: Vurder å vise bilder og uttalelser og vise videoer for å hjelpe elever som lærer visuelt med å engasjere seg i materiellet. For å berike leksjonen med enda flere medier, kan du også vurdere å laste ned en salme om Frelserens forsoning fra ChurchofJesusChrist.org og spille den mens elevene gjør den siste aktiviteten.

Lukas 23:33–46; Johannes 19:26–30

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen er ment å hjelpe elevene med å tenke på hva de kan lære av Frelserens eksempel under korsfestelsen, og hvordan dette påvirker deres følelser og ønske om å bli ham mer lik.

  • Elevforberedelse: Be elevene komme forberedt på å fortelle om noen de kjenner som har vist medfølelse eller barmhjertighet selv om de har stått overfor vanskelige utfordringer.

  • Bilder som kan vises: Bilder av de forskjellige hendelsene fra den siste dagen av Frelserens jordiske liv – for eksempel hans lidelse i Getsemane, rettergangen foran de jødiske lederne, rettergangen foran Pilatus og Herodes, piskingen og korsfestelsen – hvis ønskelig

  • Video: “Elsk hverandre slik han har elsket oss” (9:43; se fra tidskode 3:22 til 7:54)

  • Undervisningsforslag for videokonferanser: Vurder å dele skjermen som en whiteboard-tavle. Elevene kan skrive ned sannheter de lærer om Jesus Kristus gjennom leksjonen på whiteboard-tavlen. Senere i leksjonen kan de også lage en liste over hvordan de kan bli mer lik Jesus Kristus.

Matteus 27:50–66; Lukas 23:55–56; Johannes 19:39–40

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen skal hjelpe elevene med å forstå og reflektere over hva Jesus Kristus har gjort for dem og hva de kan gjøre for å vise ham ære og takknemlighet.

  • Elevforberedelse: Be elevene tenke over hva Frelseren har gjort for dem og lage en liste over hvordan de kan vise ham sin kjærlighet.

  • Gjenstand: Et bilde av en kjær person som har gått bort eller, hvis tilgjengelig, minneordet eller et program fra begravelsen

  • Bilder: En enkel oversikt på tavlen over tempelet i Jerusalem i Det nye testamente; bilder av en grav, myrra og velluktende urter

  • Undervisningsforslag for videokonferanser: Be gjerne en eller to elever om å forberede seg på å fortelle hva de ønsker å huske om en av sine kjære som har gått bort, og hvordan de er glad i og hedrer dem.

Kjenn læren-repetisjon 11

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen vil hjelpe elevene med å repetere sannheter som finnes i Kjenn læren-skriftstedene, og vil hjelpe dem med å øve på å anvende disse sannhetene under ulike omstendigheter.

  • Elevforberedelse: Gi om mulig elevene en kopi av utdelingsarket i denne leksjonen. Be dem gjennomgå Kjenn læren-henvisningene og nøkkeluttrykkene. Be dem også tenke på situasjoner der sannhetene som finnes i disse Kjenn læren-skriftstedene kan være nyttige.

  • Diagram: Kjenn læren-oversikten som skal vises på tavlen eller deles ut

  • Materiell for elevene: Skrivepapir

  • Undervisningsforslag for videokonferanser: Når alle elevene har skrevet en situasjon på et ark, velger du én elev som viser sitt til klassen. Det kan være nyttig å be klassen velge talervisning i programvaren for videokonferanse (ikke gallerivisning) for å se klarere hva eleven skrev. Deretter kan elevene svare med Kjenn læren-skriftstedet som kan hjelpe en person som befinner seg i denne situasjonen. Så kan denne eleven velge en annen elev som kan vise sin situasjon, og så videre.