От Матфея 14; от Марка 6; от Иоанна 5

Новый Завет. Руководство для учителя семинарии (2023)

Содержание
Титульный лист
Введение к изданию Новый Завет. Руководство для учителя семинарии
Вводные материалы
От Матфея 1; от Луки 1
Обзор Евангелия от Матфея 2; от Луки 2
От Иоанна 1
От Матфея 3; от Марка 1; от Луки 3
От Матфея 4; от Луки 4–5
От Иоанна 2–4
От Матфея 5; от Луки 6
От Матфея 6–7
От Матфея 8; от Марка 2–4; от Луки 7
От Матфея 9–10; от Марка 5; от Луки 9
От Матфея 11–12; от Луки 11
От Матфея 13; от Луки 8; 13
От Матфея 14; от Марка 6; от Иоанна 5–6
От Матфея 15–17; от Марка 7–9
От Матфея 18; от Луки 10
От Иоанна 7–10
От Луки 12–17; от Иоанна 11
От Матфея 19–20; от Марка 10; от Луки 18
От Матфея 21–23; от Марка 11; от Луки 19–20; от Иоанна 12
Джозеф Смит – от Матфея 1; от Матфея 25; от Марка 12–13; от Луки 21
От Матфея 26; от Марка 14; от Иоанна 13
От Иоанна 14–17
От Луки 22; от Иоанна 18
От Матфея 27; от Марка 15; от Луки 23; от Иоанна 19
От Матфея 28; от Марка 16; от Луки 24; от Иоанна 20–21
Деяния 1–5
Деяния 6–9
Деяния 10–15
Деяния 16–21
Деяния 22–28
К Римлянам 1–6
К Римлянам 7–16
1-е Коринфянам 1–7
1-е Коринфянам 8–13
1-е Коринфянам 14–16
2-е Коринфянам 1–7
2-е Коринфянам 8–13
К Галатам
К Ефесянам
К Филиппийцам; к Колоссянам
1-е и 2-е к Фессалоникийцам
1-е и 2-е к Тимофею; к Титу; к Филимону
К Евреям 1–6
К Евреям 7–13
Иакова
1-е и 2-е Петра
1-е–3-е Иоанна; Иуды
Откровение 1–5
Откровение 6–14
Откровение 15–22
Приложение

От Матфея 14; от Марка 6; от Иоанна 5–6

Обзор

Спаситель накормил пять тысяч человек пятью хлебами и двумя рыбами. Многие стремились найти Его, чтобы получить еще еды. Иисус шел по воде к лодке учеников во время шторма. Он позвал Петра также пройти по воде и спас его, когда тот начал тонуть, усомнившись. Спаситель проповедовал о Хлебе Жизни. Он спросил Своих учеников, оставят ли они Его, как это уже сделали некоторые последователи. Петр свидетельствовал, что Иисус имеет слова вечной жизни.

Готовьтесь к обучению

Далее содержится информация для учителей о том, что может потребоваться подготовить заранее к каждому уроку.

От Матфея 14:13–23; от Иоанна 6:5–14

Цель урока: Этот урок поможет студентам стать более сострадательными и бескорыстными людьми, подобно Иисусу Христу. Урок также может помочь им обрести большую уверенность в том, что благодаря Иисусу Христу их смиренных жертвований будет достаточно. 

Подготовка студентов: Предложите студентам помолиться за кого-то и искать возможность послужить кому-то до следующего занятия. Посоветуйте им обращать внимание на то, что они чувствуют во время служения.

Видеосюжеты: «Я изменилась, сделав что-то хорошее для кого-то другого» (3:14); «Стать истинными людьми Тысячелетия» (9:05–12:28)

Раздаточный материал: Подготовьте до начала урока раздаточный материал с двумя разными ситуациями.

Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Создайте две комнаты для обсуждения двух разных ситуаций. Разрешите студентам выбирать, в какой комнате обсуждения они предпочли бы участвовать. Загляните в каждую комнату и помогите студентам в их обсуждениях.

От Матфея 14:22–33

Цель урока: Этот урок поможет студентам последовать примеру Петра, обращаясь к Спасителю в вызывающих страх или крайне сложных ситуациях.

Подготовка студентов: Предложите студентам обдумать следующие вопросы из руководства Приходи, следуй за Мною: «Что могло вдохновить Петра покинуть свою безопасную лодку посреди Галилейского моря во время сильного шторма? Что привело его к вере в то, что, если Иисус смог идти по воде, то и он тоже может?» («27 марта – 2 апреля. От Матфея 14; от Марка 6; от Иоанна 5–6: ‘Не бойтесь’», Приходи, следуй за Мною – для отдельных людей и семей: Новый Завет, 2023 год).

Изображение: Изображение Петра, идущего по воде

Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Предложите студентам найти свое любимое изображение Петра и Спасителя, идущих по воде. Затем позвольте студентам показать свой экран, чтобы указать детали на выбранном ими изображении, и поделиться тем, что они узнали из повествования из Священных Писаний.

От Иоанна 6:22–58

Цель урока: Этот урок поможет студентам определить пути, с помощью которых они могут прийти к Спасителю, чтобы Он удовлетворил их духовные потребности.

Подготовка студентов: Предложите студентам подумать о том, почему Иисус Христос подобен хлебу, а затем поделиться своими размышлениями.

Наглядный урок: Принесите хлеб, чтобы студенты поели в начале урока.
Видеосюжет: «Я есмь хлеб жизни» (3:20–5:08)

Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Попросите студентов найти у себя дома кусок хлеба, чтобы использовать его в первом задании урока.

От Иоанна 6:60–71

Цель урока: Этот урок поможет студентам оставаться верными своему обязательству следовать за Иисусом Христом, даже если другие примут решение не следовать за Ним.

Подготовка студентов: Предложите студентам поразмышлять о благословениях, которые они получили благодаря тому, что они члены Церкви Иисуса Христа Святых последних дней.

Видеосюжет: «Куда нам идти?» (2:46–8:16)

Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Предложите студентам позвать члена семьи или друга поделиться своим опытом и свидетельством о том, как он решил оставаться активным в Церкви, даже когда окружающие стали не активными.

Повторение отрывков для углубленного изучения доктрины 5

Цель урока: Этот урок поможет студентам запомнить ссылки на Священные Писания и ключевые доктринальные фразы для отрывков для углубленного изучения доктрины.

Подготовка студентов: Предложите студентам подумать, какие отрывки для углубленного изучения доктрины принесли им надежду на Христа.

Материалы для студентов: бумага, письменные принадлежности, ножницы

Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Подготовьте презентацию с различными словами и фразами из отрывков для углубленного изучения доктрины и превратите ее в онлайн-игру.