Seminário
Mateus 14; Marcos 6; João 5–6

Mateus 14; Marcos 6; João 5–6

Visão geral

O Salvador alimentou cinco mil pessoas com cinco pães e dois peixinhos. Muitos reagiram buscando-O para obter mais comida. Jesus caminhou sobre as águas até o barco dos discípulos durante uma tempestade. Ele convidou Pedro a andar sobre as águas também e salvou Pedro de afundar depois que ele duvidou. O Salvador ensinou o sermão do Pão da Vida. Ele perguntou aos discípulos se o deixariam, como alguns seguidores já haviam feito. Pedro testificou que Jesus tinha as “palavras de vida eterna”.

Preparar-se para ensinar

As informações a seguir fornecem ideias aos professores sobre o que pode ser necessário preparar com antecedência para cada aula.

Mateus 14:13–23; João 6:5–14

Propósito da lição: Esta lição pode ajudar os alunos a serem mais compassivos e altruístas, assim como Jesus Cristo. Também pode ajudá-los a ganhar mais confiança de que, graças a Jesus Cristo, suas humildes ofertas serão suficientes. 

  • Preparação do aluno: Peça aos alunos que orem e busquem oportunidades de servir a alguém antes da próxima aula. Incentive-os a prestar atenção em como se sentem ao servir.

  • Material: Prepare antes da aula o material com as duas situações.

  • Sugestão didática para videoconferência: Crie duas salas de sessão de grupo para as duas situações. Permita que os alunos escolham em qual sala preferem participar. Visite cada uma das salas e ajude os alunos nos debates.

Mateus 14:22–33

Propósito da lição: Esta lição pode ajudar os alunos a seguir o exemplo de Pedro de recorrer ao Salvador em situações de medo ou de desespero.

  • Preparação do aluno: Peça aos alunos que ponderem as seguintes perguntas do Vem, e Segue-Me: “O que inspirou Pedro a deixar a segurança de seu barco, no meio do mar da Galileia, durante uma forte tempestade? O que o levou a acreditar que, se Jesus podia caminhar sobre a água, ele também poderia?” (“27 de março a 2 de abril. Mateus 14; Marcos 6: João 5–6: ‘Não tenhais medo’”, Vem, e Segue-Me — Estudo Pessoal e Familiar: Novo Testamento 2023).

  • Sugestão didática para videoconferência: Você pode pedir aos alunos que encontrem sua imagem favorita de Pedro e o Salvador caminhando sobre as águas. Em seguida, permita que os alunos compartilhem suas telas para que falem sobre os detalhes na imagem que escolheram e falem do que aprenderam com o relato das escrituras.

João 6:22–58

Propósito da lição: Esta lição ajudará os alunos a identificar maneiras pelas quais eles podem se achegar ao Salvador para que Ele supra suas necessidades espirituais.

  • Preparação do aluno: Peça aos alunos que pensem em como Jesus Cristo é como o pão e que venham preparados para compartilhar suas ideias.

  • Lição com objetos: Você pode levar pão para os alunos comerem no início da lição.

  • Vídeo: “Eu Sou o Pão da Vida” (de 3:20 a 5:08)

  • Sugestão didática para videoconferência: Você pode pedir aos alunos que peguem um pão em sua casa para usar na primeira atividade da lição.

João 6:60–71

Propósito da lição: Esta lição ajudará os alunos a permanecerem fiéis a seu compromisso de seguir Jesus Cristo, mesmo quando outros decidirem não segui-Lo.

  • Preparação do aluno: Peça aos alunos que reflitam sobre as bênçãos que recebem por participar de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias.

  • Sugestão didática para videoconferência: Peça aos alunos que convidem um membro da família ou amigo que decidiu permanecer ativo na Igreja, mesmo quando outras pessoas ao seu redor não tiveram a mesma experiência e testemunho.

Revisão de domínio doutrinário 5

Propósito da lição: Esta lição ajudará os alunos a memorizar as referências das escrituras e as principais frases-chave de doutrina das passagens de domínio doutrinário.

  • Preparação do aluno: Peça aos alunos que pensem em quais passagens de domínio doutrinário lhes trouxeram esperança em Cristo.

  • Materiais para os alunos: Papel, lápis, canetas e tesouras

  • Sugestão didática para videoconferência: Prepare uma apresentação com as diferentes palavras e frases das passagens de domínio doutrinário e as transforme em um jogo on-line ao vivo.