Gesù insegnò una parabola su un uomo che seminava. Questi semi caddero su diversi tipi di terreno, che portarono a risultati diversi. Allo stesso modo, la parola di Dio viene ricevuta in vari modi da coloro che la ascoltano. Questa lezione ti aiuterà a preparare il tuo cuore a ricevere e nutrire la parola di Dio.
Usare oggetti e illustrazioni. Gli oggetti e le illustrazioni possono aiutare gli studenti a visualizzare i personaggi, i luoghi, gli eventi, gli oggetti e i simboli delle Scritture. Per esempio, invece di limitarvi a parlare degli oggetti nominati nelle Scritture, invita gli studenti a disegnarli.
Preparazione degli studenti: invita gli studenti a meditare su questa domanda tratta dallo schema di questa settimana di Vieni e seguitami – Per gli individui e le famiglie: “Perché a volte i nostri cuori sono ricettivi alla verità, mentre altre volte siamo tentati di resisterle?” (“20–26 marzo. Matteo 13; Luca 8; 13: ‘Chi ha orecchi da udire oda’”, Vieni e seguitami – Per gli individui e le famiglie: Nuovo Testamento 2023).
Possibili attività di apprendimento
Prepàrati ad ascoltare la parola di Dio
Potresti iniziare la lezione invitando diversi studenti a riferire le loro risposte alla domanda su cui sono stati invitati a meditare per prepararsi alla lezione.
Prenditi del tempo per valutare quanto sei disposto a ricevere la parola di Dio. Usa questa scala con ciascuna delle seguenti affermazioni:
Frequentemente–Qualche volta–Raramente
Mostra le affermazioni o leggile lentamente in modo che gli studenti abbiano il tempo di pensare alla loro ricettività personale alla parola di Dio. Gli studenti devono meditare sulle loro risposte in silenzio, anziché rispondere ad alta voce.
Studio le Scritture con l’intento di imparare e crescere.
Cerco di prestare attenzione all’influenza dello Spirito nella mia vita e di seguire le indicazioni che mi vengono date.
Ascolto e obbedisco ai consigli offerti dal Signore attraverso i Suoi profeti e apostoli.
Cerco di rafforzare la mia testimonianza personale di Gesù Cristo e del Suo vangelo.
Ora che hai esaminato il tuo atteggiamento nei confronti della parola di Dio, sei pronto a studiare la parabola del seminatore. In questa parabola, il Signore ha illustrato alcuni potenziali problemi che potrebbero impedire ai semi di crescere, mettere radici e produrre frutti. Come in tutte le Sue parabole, il Signore ha usato elementi familiari per insegnare lezioni spirituali.
Usa il seguente schema di quattro passi per studiare la parabola del seminatore. Indipendentemente da come hai risposto alle affermazioni sopra, questa lezione ha lo scopo di aiutarti a preparare il tuo cuore a ricevere le benedizioni che il Signore vuole darti. Mentre studi, cerca dei modi per vivere un’esperienza significativa con la parola di Dio.
Se questo schema è stato presentato nella lezione precedente, potresti chiedere agli studenti di ripensare a ciascuno dei passi e poi di scriverli alla lavagna.
Trova dettagli importanti.
Fai dei paragoni spirituali.
Scopri lezioni preziose.
Stabilisci come si applica a te.
Trova dettagli importanti
Per la seguente attività, gli studenti potrebbero lavorare a coppie. Ad esempio, in ogni coppia, mentre uno studente legge la prima serie di versetti, l’altro potrebbe mettere in evidenza dettagli importanti. Poi, ognuno di loro potrebbe disegnare un’immagine nel suo diario di studio. Gli studenti potrebbero quindi scambiarsi i ruoli e ripetere il processo per le altre serie di versetti.
Un modo per visualizzare i dettagli importanti è quello di disegnare ogni parte della parabola. Dividi una pagina del tuo diario di studio in quattro sezioni. Leggi i versetti e fai un semplice disegno di ciò che viene descritto.
Se gli studenti hanno bisogno di aiuto per capire cosa disegnare, potresti fornire esempi come questi:
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Drawings of a bird with a seed, the sun shining on a plant, thorns growing around a plant, a wheat plant.
Fai dei paragoni spirituali
Leggi le spiegazioni della parabola date da Gesù nei versetti seguenti. Annota tutti i paragoni che Egli ha fatto accanto ai tuoi disegni.
Gli studenti possono lavorare individualmente, in coppia o in piccoli gruppi. Se lavorano in gruppi, dividi i versetti tra i membri del gruppo e chiedi agli studenti di riferire al loro gruppo ciò che hanno trovato.
Per scoprire lezioni preziose, può essere utile fare domande che permettono allo Spirito Santo di istruirti personalmente. Pensa a quali altre domande potresti porre, oltre alle seguenti.
Che cosa potrebbe volere il Salvatore che io imparassi da questa parabola?
Perché il Salvatore dovrebbe volere che io sapessi com’è il mio cuore?
Potresti anche immaginare come la parabola potrebbe applicarsi nella vita reale. Per esempio, prova a immaginare come le azioni di una persona il cui cuore è come una suolo roccioso o pieno di spine potrebbero essere diverse dalle azioni di una persona il cui cuore è come una buona terra. Mentre pensi a queste azioni, potresti scriverne alcune accanto a ciascuno dei tuoi disegni.
Potresti chiedere agli studenti di fare qualche esempio delle azioni che hanno scritto. Se gli studenti hanno difficoltà a pensare a degli esempi, le situazioni ipotetiche nella sezione “Attività di apprendimento supplementari” potrebbero essere utili.
Quali suggerimenti potresti dare a qualcuno il cui cuore è duro, roccioso o spinoso?
Stabilisci come si applica a te
Pensa alla condizione del tuo cuore e a quale dei quattro tipi di terra ti descrive meglio. Se la condizione spirituale del tuo cuore non è attualmente quella che vorresti che fosse, sappi che puoi cambiare.
Sulla base di ciò che hai imparato oggi, prenditi un minuto per riflettere su cosa puoi fare per migliorare la condizione del tuo cuore.
Che cosa farai per invitare la parola di Dio nel tuo cuore?
Quali azioni intraprenderai per migliorare la condizione del tuo cuore?
Quali ostacoli chiederai al Signore di aiutarti a superare?
Dai agli studenti l’opportunità di raccontare ciò che hanno imparato oggi sul Signore e sul Suo desiderio che la Sua parola cresca nel nostro cuore.
Commenti e informazioni generali
Il presidente Dallin H. Oaks della Prima Presidenza ha tenuto un discorso alla Conferenza generale sulla parabola del seminatore. Le seguenti domande trovano risposta nelle sue spiegazioni.
Cosa sono i semi che “[caddero] lungo la strada”? (Vedere Matteo 13:4, 19)
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Official Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.
I semi che “[caddero] lungo la strada” ( Marco 4:4) non raggiunsero un terreno mortale dove avrebbero potuto crescere. Sono come gli insegnamenti che incontrano un cuore indurito o impreparato.
(Dallin H. Oaks, “La parabola del seminatore”, Liahona, maggio 2015, 32)
Che cosa potrebbe far sì che il cuore di qualcuno stia in “luoghi rocciosi”? (Vedere Matteo 13:5, 20–21)
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Official Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.
Giovani, […] ecco un esempio specifico. Se durante la distribuzione del sacramento scrivete sms o parlate o giocate ai videogiochi o fate qualsiasi altra cosa vi privi di cibo spirituale essenziale, recidete le vostre radici spirituali e vi avvicinate al terreno roccioso.
(Dallin H. Oaks, “La parabola del seminatore”, Liahona, maggio 2015, 33)
Come possiamo riconoscere le “spine” della vita? (Vedere Matteo 13:7, 22)
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Official Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.
Ci arrendiamo ai “piaceri della vita” [ Luca 8:14 ] 1) quando siamo dipendenti da qualcosa, il che compromette il prezioso dono dell’arbitrio, 2) quando veniamo ammaliati da futili distrazioni, che ci allontanano dalle cose di importanza eterna, e 3) quando riteniamo che tutto ci sia dovuto, il che compromette la crescita personale necessaria a qualificarci per il nostro destino eterno.
Veniamo sopraffatti dalle “cure […] della vita” [ Luca 8:14 ] quando siamo paralizzati dalla paura del futuro, che ostacola il nostro avanzare con fede, confidando in Dio e nelle Sue promesse.
(Dallin H. Oaks, “La parabola del seminatore”, Liahona, maggio 2015, 34–35)
Che cosa serve per produrre frutti dalla “buona terra”? (Vedere Matteo 13:8, 23)
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Official Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.
Noi abbiamo il seme della parola del Vangelo. È compito di tutti noi stabilire le nostre priorità e fare le cose che rendono buona la nostra terra e il nostro raccolto abbondante. Dobbiamo cercare di essere saldamente radicati e convertiti al vangelo di Gesù Cristo (vedere Colossesi 2:6–7). Otteniamo questa conversione pregando, leggendo le Scritture, facendo opere di servizio e prendendo regolarmente il sacramento per avere sempre con noi il Suo Spirito.
(Dallin H. Oaks, “La parabola del seminatore”, Liahona, maggio 2015, 35)
Attività di apprendimento supplementari
Esaminare il terreno prima di piantare
Dividi gli studenti in piccoli gruppi e dai a ogni gruppo un piccolo contenitore pieno di un tipo di terreno descritto nella parabola del seminatore. Invita gli studenti a esaminare il terreno e a discutere che cosa farebbero per renderlo ideale per piantare un seme. Si potrebbe chiedere agli studenti di studiare la parabola cercando ciò che quel tipo di terreno potrebbe rappresentare spiritualmente e di discutere con il loro gruppo di cosa possono imparare da questo.
Vedere e ascoltare la parabola del seminatore
Potresti mostrare il video “La parabola del seminatore” (4:36) dal minuto 0:00 al minuto 0:55 e invitare gli studenti a descriverne dettagli importanti. Gli studenti potrebbero poi guardare il video dal minuto 3:00 al minuto 4:36 e fare collegamenti spirituali basati sulle spiegazioni di Gesù. Potrebbe essere utile mettere in pausa il video dopo ogni dettaglio per permettere agli studenti di discutere ciò che stanno imparando.
La parabola nella vita reale
Potresti usare le seguenti situazioni ipotetiche per aiutare gli studenti a identificare i tipi di terreno o le condizioni del cuore. Gli studenti potrebbero dare dei suggerimenti per aiutare il protagonista di ogni situazione ipotetica ad avvicinarsi al Salvatore e permettere alla parola di Dio di crescere nel suo cuore.
Gli amici di Scott gli hanno fatto conoscere il vangelo restaurato. Subito dopo, Scott è stato battezzato. Tuttavia, pochi mesi dopo essersi unito alla Chiesa, alcune persone hanno iniziato a prenderlo in giro per le sue nuove credenze religiose. Scott sente di non riuscire a gestire le attenzioni negative degli altri.
Jill va bene a scuola, partecipa a uno spettacolo e ama il suo lavoro. A causa dei suoi impegni scolastici e lavorativi, Jill ha scelto di non frequentare le attività della Chiesa e non si è iscritta al Seminario quest’anno. Vuole davvero concentrarsi sulla sua istruzione e sulla sua futura carriera.
Fare confronti usando il Libro di Mormon
Invita gli studenti a leggere il paragone che Alma fa tra la parola di Dio e un seme (vedere Alma 32:26–43). Potrebbero anche studiare il sogno di Lehi dell’albero della vita e confrontare ogni gruppo descritto nella visione con i tipi di terreno nella parabola del seminatore (vedere 1 Nefi 8:19–34). Gli studenti potrebbero discutere di come questi passi del Libro di Mormon ampliano la loro comprensione degli insegnamenti del Salvatore contenuti nella parabola del seminatore.