Lukas 22; Johannes 18

Überblick

Als Teil seines Sühnopfers ging Jesus Christus in den Garten Getsemani und litt dort, als er die Sünden und Bedrängnisse aller Menschen auf sich nahm, unfassbare Qualen. Dann wurde er verraten, verhaftet und vor den Sanhedrin (das oberste Gericht der Juden) gebracht, wo er zu Unrecht angeklagt, verspottet und geschlagen wurde.

Unterrichtsvorbereitung

Hier findet die Lehrkraft Ideen zur Unterrichtsvorbereitung.

Lukas 22:28-34,54-61

Unterrichtsziel: Diese Lektion soll den Schülern bewusstmachen, dass sie stets auf Jesus Christus vertrauen und ihren Glauben an ihn beständig stärken sollen.

• Vorbereitungsaufgabe: Die Schüler sollen sich darauf vorbereiten, von einem Erlebnis zu erzählen, das ihren Glauben an Jesus Christus gestärkt hat.

• Video: „Grundlagen des Glaubens“ (4:14; von Minute 0:00 bis 1:33 anschauen)

• Bildmaterial: Bereiten Sie sich darauf vor, ein Bild zu zeigen, auf dem zu sehen ist, wie Petrus Christus verleugnet.

• Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Sie können die Schüler bitten, im Verlauf des Unterrichts immer wieder über die Chat-Funktion Fragen zu beantworten, die sich mit einem Wort oder einem kurzen Satz beantworten lassen. Die Schüler könnten zum Beispiel eine Fertigkeit oder Fähigkeit aufzählen, die verlorengehen könnte, wenn sie nicht ständig gebraucht oder gestärkt wird. Die Chat-Funktion ist eine einfache Möglichkeit, viele Schüler einzubeziehen. Sie verringert auch den Zeitaufwand, den Sie mit Reden verbringen müssen, sodass mehr Zeit für Fragen bleibt, die es den Schülern ermöglichen, von Erfahrungen zu berichten und Zeugnis zu geben.

Matthäus 26:36-46; Lukas 22:39-46, Teil 1

Unterrichtsziel: In dieser Lektion erfahren die Schüler, was der Erretter im Garten Getsemani erlitten hat und inwiefern dies seine Liebe zu ihnen zeigt.

• Vorbereitungsaufgabe: Fordern Sie die Schüler auf, etwas zu tun, was ihnen hilft, über Jesus Christus und sein Sühnopfer nachzudenken. Zum Beispiel könnten sie ein Kirchenlied durchgehen, über ein Bild von Jesus Christus nachdenken, eine Schriftstelle lesen oder Ähnliches.

• Bildmaterial: Bereiten Sie sich darauf vor, ein Bild vom Garten Getsemani zu zeigen.

• Videos: „Was hat unser Erretter für uns getan?“ (12:44; von Minute 0:00 bis 0:34 anschauen); „Das Leiden Christi in Getsemani“ (8:32; von Minute 0:00 bis 5:55 anschauen); „Bleibt in meiner Liebe!“ (15:08; von Minute 11:33 bis 14:03 anschauen)

• Übersicht: Zeigen Sie die Übersicht aus der Lektion.

• Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Spielen Sie ein Kirchenlied über das Sühnopfer Jesu Christi, etwa „Erstaunt und bewundernd“ (Gesangbuch, Nr. 118). Bitten Sie die Schüler, während das Lied vorgespielt wird auf dem Handy den Text mitzulesen, oder zeigen Sie den Liedtext auf dem Bildschirm an, sodass die Schüler mitlesen können.

Matthäus 26:36-46; Lukas 22:39-46, Teil 2

Unterrichtsziel: Diese Lektion soll den Schülern helfen, stärker zu spüren, dass sie die Kraft und Hilfe brauchen, die ihnen Jesus Christus durch sein Sühnopfer anbietet.

• Vorbereitungsaufgabe: Die Schüler sollen darüber nachdenken, wie Jesus Christus sie dank seines Sühnopfers segnen kann.

• Übersicht: Zeigen Sie die Übersicht aus der Lektion.

• Videos: „Das Sühnopfer – keine einmalige Sache“ (3:00); „Alek’s Story“ (6:26)

Lukas 22:47-71; Johannes 18:1-27

Unterrichtsziel: Diese Lektion soll den Schülern helfen, dem Beispiel Jesu Christi zu folgen und sich im Alltag für den Willen des himmlischen Vaters zu entscheiden.

• Vorbereitungsaufgabe: Die Schüler sollen an eine Situation zurückdenken, als sie sich dafür entschieden haben, das zu tun, was der Vater im Himmel wollte, anstatt ihrem eigenen Wunsch zu folgen. Fragen Sie die Schüler, was daran schwierig war und weshalb sie diese Entscheidung getroffen haben.

• Bildmaterial: Verschiedene Bilder davon, wie Jesus gefesselt und gegeißelt wird, sein Kreuz trägt und gekreuzigt wird

• Videos: „Das Leiden Christi in Getsemani“ (8:30, von Minute 5:55 bis 8:30 anschauen); „Jesus wird von Kajaphas verhört und von Petrus verleugnet“ (4:24; von Minute 0:00 bis 1:39 anschauen); „Lassen Sie Gott siegen“ (18:51; von Minute 12:17 bis 13:01 anschauen)

• Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Vor dem Unterricht könnten die Schüler nach Beispielen aus dem Leben des Erretters suchen, die zeigen, dass er den Wunsch hat, den Willen des himmlischen Vaters zu tun. Lassen Sie die Schüler erzählen, was sie herausgefunden haben, nachdem sie den fettgedruckten Grundsatz in der Lektion herausgearbeitet haben.

Wiederholungsaufgabe 10 zum Beherrschen der Lehre

Unterrichtsziel: In dieser Lektion können die Schüler üben, einige der Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre anzuwenden, mit denen sie sich dieses Jahr bisher befasst haben.

Hinweis: Vielleicht muss anstelle dieser Wiederholungslektion eine Lektion zum Beherrschen der Lehre unterrichtet werden. Beziehen Sie sich auf den vom Gebiets- bzw. Regionsleiter oder dem Koordinator bereitgestellten Plan, um sicherzustellen, dass im Laufe des Seminarjahres auch wirklich jede Lektion zum Beherrschen der Lehre unterrichtet wird.

• Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, noch einmal die vier Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre durchzugehen, die in der Übersicht angegeben sind. Sie sollen sich darauf vorbereiten, konkrete Möglichkeiten zu nennen, wie sie die Grundsätze aus diesen Schriftstellen anwenden können.

• Übersicht: Zeigen Sie die Übersicht mit den Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre und deren Schlüsselaussagen.

• Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Sie können auch Gemeinde- oder Vollzeitmissionare aus Ihrer Gegend zur Videokonferenz einladen, sodass anhand von lebensnahen Situationen geübt werden kann, wie sich die Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre einsetzen lassen, statt die Fallbeispiele aus der Lektion herzunehmen.