The resurrected Jesus Christ (wearing white robes with a magenta sash) standing above a large gathering of clouds. Christ has His arms partially extended. The wounds in the hands of Christ are visible. Numerous angels (each blowing a trumpet) are gathered on both sides of Christ. A desert landscape is visible below the clouds. The painting depicts the Second coming of Christ. (Acts 1:11)
W prywatnej rozmowie na Górze Oliwnej Jezus Chrystus odpowiadał Swoim uczniom na pytania o Drugie Przyjście. Ta lekcja przybliży ci nauki Zbawiciela o znakach Jego przyjścia oraz pozwoli wyczekiwać dnia, w którym powróci On na ziemię.
Pomaganie uczniom w tym, aby mieli wartościowe doświadczenia. Pamiętaj, że twoim celem jako nauczyciela nie jest przeprowadzenie lekcji ani realizacja programu nauczania. Zamiast tego pomagaj uczniom w studiowaniu pism świętych w sposób, który pomoże im poznać i naśladować Zbawiciela.
Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów o przeczytanie fragmentu Józef Smith — Ew. Mateusza 1:22–55 oraz o zastanowienie się nad swoimi uczuciami i przemyśleniami odnośnie do Drugiego Przyjścia Zbawiciela.
Przykładowe ćwiczenia
Wyobrażanie sobie przyjścia Jezusa Chrystusa
Jeśli poprosiłeś uczniów o przeczytanie przed lekcją fragmentu Józef Smith — Ew. Mateusza 1:22–55 i zastanowienie się nad Drugim Przyjściem Jezusa Chrystusa, mogą oni teraz podzielić się swoimi uczuciami i przemyśleniami. Umieść na widoku powyższą ilustrację i zadawaj pytania, które pomogą uczniom ubrać w słowa odczucia i przemyślenia na ten temat. Słuchaj wypowiedzi uczniów. Aby wspomóc ich naukę, możesz wykorzystać podany niżej materiał.
Pomyśl o tym, co wiesz o Drugim Przyjściu Jezusa Chrystusa oraz o znakach, które będą je poprzedzać. Wyobraź sobie, jak będzie ono wyglądało.
Co widzisz oczami wyobraźni, gdy myślisz o Drugim Przyjściu Jezusa Chrystusa?
Jakie towarzyszą ci uczucia, gdy myślisz o przyjściu Zbawiciela?
Słuchaj uważnie odpowiedzi uczniów. Jeśli sprawiają wrażenie zdenerwowanych lub przestraszonych Drugim Przyjściem Jezusa Chrystusa, szukaj okazji podczas lekcji, aby pomóc im poczuć spokój. Opowiedz im o znakach przyjścia Zbawiciela, dzięki czemu będą wyczekiwać Jego powrotu.
Podczas studiowania w czasie dzisiejszej lekcji nasłuchuj podszeptów Ducha Świętego, dzięki którym możesz dowiedzieć się, co zrobić, aby wyczekiwać dnia, w którym powróci Jezus Chrystus.
Znaki poprzedzające Drugie Przyjście Jezusa Chrystusa
Gdy uczniowie zapytali Zbawiciela: „Jaki będzie znak Twojego przyjścia?” ( Józef Smith — Ew. Mateusza 1:4), przekazał im On naukę o wydarzeniach poprzedzających Jego Drugie Przyjście. Choć nikt oprócz Ojca Niebieskiego nie zna dokładnego dnia ani godziny, Jezus wyjaśnił, jak ważne jest wypatrywanie danych przez Niego różnych znaków (zob. Józef Smith — Ew Mateusza 1:40,46).
Jedno miejsce w pismach świętych, gdzie przedstawiono zarys tego, jakie będzie przyjście Pana, to tekst Józef Smith — Ew. Mateusza . Jest to tłumaczenie Józefa Smitha, czyli korekta rozdziału Ew. Mateusza24 , które można znaleźć w księdze pt. Perła Wielkiej Wartości.
Jakie znasz przykładowe znaki, które poprzedzą Drugie Przyjście Jezusa Chrystusa?
Możesz poprosić uczniów o sporządzenie listy znaków na tablicy. Gdy uczniowie skończą opowiadać o tym, co wiedzą, możesz poprosić ich o sprawdzenie tych znaków w pismach świętych i poszukanie informacji o innych.
Aby odnaleźć niektóre z przedstawionych przez Pana znaków oraz powód, dla którego je objawił, przeczytaj wersety Józef Smith — Ew. Mateusza 1:22–23, 28–36,48 . Możesz także przeczytać opis hasła „ Znaki czasów ” w Przewodniku po pismach świętych dostępnym na stronie pismaswiete.KosciolJezusaChrystusa.org.
Co zwraca twoją uwagę odnośnie do znaków Drugiego Przyjścia, które podał Zbawiciel?
Czego możemy dowiedzieć się o Jezusie Chrystusie, wiedząc, iż objawił On te znaki na długo przed Swoim Drugim Przyjściem?
Jak się czujesz, gdy wyobrażasz sobie, jak „ta ewangelia […] będzie głoszona na całym świecie” ( Józef Smith — Ew. Mateusza 1:31) oraz gdy wyobrażasz sobie Zbawiciela „zstępującego w obłokach nieba w mocy i wielkiej chwale”? ( Józef Smith — Ew. Mateusza 1:36). Dlaczego?
Możesz poprosić uczniów o ponowne przejrzenie wersetów, które przestudiowali podczas lekcji, i o zaznaczenie ważnych szczegółów dotyczących Zbawiciela i Jego pragnień wobec uczniów. Gdy opowiedzą o tym, co zaznaczyli, użyteczne może być przeprowadzenie ćwiczenia opisanego niżej. Możesz dodawać inne sformułowania na temat Zbawiciela i Jego pragnień wobec uczniów, na które natrafią.
Wybierz co najmniej jedno z poniższych sformułowań. Możesz zaznaczyć je w swoich pismach świętych. Pomyśl o przesłaniu Jezusa Chrystusa zawartym w tych słowach. Szukaj tego, czego możesz nauczyć się ze słów Zbawiciela o Nim samym oraz o Jego pragnieniach wobec ciebie.„Nie troskajcie się” ( Józef Smith — Ew. Mateusza 1:23).„Ten, kto nie podda się, zostanie zbawiony” ( Józef Smith — Ew. Mateusza 1:30).„Słowa moje nie przeminą i wszystko się wypełni” ( Józef Smith — Ew. Mateusza 1:35).„Przeto bądźcie także gotowi” ( Józef Smith — Ew. Mateusza 1:48).
Jak sądzisz, jakie nastawienie Zbawiciel chciałby, abyś miał do Jego przyjścia?
Które ze słów Jezusa Chrystusa pomagają ci Go kochać i Mu ufać?
W tym tygodniu dowiesz się więcej na temat Drugiego Przyjścia Jezusa Chrystusa i tego, jak możesz się na nie przygotować.
Wyczekiwanie powrotu Pana
Możesz poprosić uczniów o popatrzenie na ilustrację lub o zamknięcie oczu i wyobrażenie sobie wydarzeń towarzyszących Drugiemu Przyjściu Jezusa Chrystusa. W tym czasie przeczytaj na głos treść poniższego opisu przedstawionego przez Starszego Neila L. Andersena.
Gdy będziesz czytać poniższą wypowiedź. Starszego Neila L. Andersena z Kworum Dwunastu Apostołów, wyobrażaj sobie to, o czym mówi, i myśl o swoim własnym nastawieniu do Drugiego Przyjścia.
Obraz
Official portrait of Elder Neil L. Andersen of the Quorum of the Twelve Apostles, 2010, August.
Myśl o Jego przyjściu porusza moją duszę. To zaprze nam dech w piersiach! Zasięg i majestat, bezmiar i świetność, przewyższą wszystko, co kiedykolwiek oglądały lub doświadczyły ludzkie oczy.
Tego dnia […] ukaże się „w obłokach nieba, [odziany] w moc i wielką chwałę, ze wszystkimi świętymi aniołami” [ Doktryna i Przymierza 45:44 ] […]. Słońce i księżyc zmienią swe oblicze, a „gwiazdy zostaną zrzucone z miejsc swoich” [ Doktryna i Przymierza 133:49 ] […].
Wszyscy z szacunkiem uklękniemy „[i] Pan odezwie się głosem Swoim, i usłyszą go wszystkie krańce ziemi” [ Doktryna i Przymierza 45:49 ] […].
Tego dnia umilkną sceptycy, „bowiem usłyszy go każde ucho , i zegnie się każde kolano, i wyzna każdy język” [ Doktryna i Przymierza 88:104 ], że Jezus jest Chrystusem, Synem Boga, Zbawicielem i Odkupicielem świata […].
Przygotujmy się na Jego powrót, odświeżając raz za razem te chwalebne wydarzenia sami, jak również z tymi, których darzymy miłością.
(Neil L. Andersen, „Przyjdź Królestwo twoje”, Ensign lub Liahona, maj 2015, str. 122)
Jakie myśli lub uczucia towarzyszyły ci podczas wyobrażania sobie tego, co opisał Starszy Andersen?
W jaki sposób ta lekcja wpłynęła na przemyślenia i odczucia, które miałeś odnośnie do Drugiego Przyjścia na początku lekcji?
Co mogłoby ci pomóc wyobrazić sobie przyjście Zbawiciela jako wydarzenie pełne chwały?
Z kim mógłbyś porozmawiać o Drugim Przyjściu Jezusa Chrystusa?
Jeśli to możliwe, możesz kupić małe obrazki przedstawiające Drugie Przyjście Zbawiciela i rozdać je uczniom. Możesz następnie poprosić ich o umieszczenie obrazka w miejscu, w którym będzie im on często przypominał o chwalebnym powrocie Pana.
Przy innej okazji Starszy Neil L. Andersen podzielił się swoimi przemyśleniami odnośnie do czasu, w którym nastąpi chwalebny powrót Jezusa Chrystusa na ziemię:
Obraz
Official portrait of Elder Neil L. Andersen of the Quorum of the Twelve Apostles, 2010, August.
Nic tak nie zwiększa mojego pragnienia mówienia o Chrystusie, jak wyobrażenie sobie Jego powrotu. Chociaż nie wiemy, kiedy On przyjdzie, wydarzenia związane z Jego powrotem będą zachwycające! Przyjdzie On w obłokach nieba, w majestacie i chwale, ze wszystkimi Swoimi świętymi aniołami. Nie z kilkoma aniołami, ale ze wszystkimi. I nie będą to pucołowate aniołki malowane przez Rafaela, znajdujące się na kartkach walentynkowych. Mowa tu o aniołach ze wszystkich epok, aniołach, których posłano, aby zamknęli paszcze lwom [zob. Ks. Daniela 6:22 ], otworzyli bramy więzienia [zob. Dzieje Apostolskie 5:19 ], ogłosili Jego długo oczekiwane narodziny [zob. Ew. Łukasza 2:2–14 ], pocieszyli Go w Ogrodzie Getsemane [zob. Ew. Łukasza 22:42–43 ], dodali otuchy Jego uczniom podczas Jego wniebowstąpienia [zob. Dzieje Apostolskie 1:9–11 ] i zapoczątkowali chwalebne Przywrócenie ewangelii.
Czy możecie sobie wyobrazić, że spotkacie się z Nim, czy to po tej, czy po drugiej stronie zasłony [zob. IList do Tesaloniczan 4:16–17 ; Doktryna i Przymierza 88:96–98 ]? To jest Jego obietnica dla prawych. To wspaniałe doświadczenie naznaczy nasze dusze na zawsze.
(Neil L. Andersen, „Mówimy o Chrystusie”, Ensign lub Liahona, listopad 2020, str. 91)
Co, jeśli obawiam się znaków Drugiego Przyjścia Zbawiciela?
Film „Be Not Troubled” [Nie troskajcie się] (5:10) pomaga nam zrozumieć, że nie ma potrzeby obawiać się znaków dni ostatnich. Film jest dostępny na stronie internetowej: ChurchofJesusChrist.org.
Możesz poprosić kilku młodych mężczyzn z Kapłaństwa Aarona, aby przyszli na lekcję przygotowani, by wyrecytować lub wyjaśnić część myśli przewodniej kworum Kapłaństwa Aarona mówiącej o przygotowywaniu świata na powrót Zbawiciela. O opowiedzenie o swoich przygotowaniach na Drugie Przyjście Jezusa Chrystusa możesz poprosić też młode kobiety.
Przypowieści o Drugim Przyjściu Jezusa Chrystusa
Przybliż uczniom pragnienie Pana, który chce przygotować nas na Swoje Drugie Przyjście. W tym celu niech przestudiują krótkie przypowieści, które On przekazał w części Józef Smith — Ew. Mateusza . Możesz umieścić na widoku poniższe odsyłacze, aby uczniowie mogli spośród nich wybierać, lub możesz podzielić je równo między uczniów. Jeśli zdecydujesz się je przydzielać, miej na uwadze długość i stopień skomplikowania każdej z przypowieści. Gdy uczniowie skończą czytać, możesz poprosić ich o wytłumaczenie swoich przypowieści partnerowi lub w ramach małych grup. Możesz wykorzystać pierwszy odsyłacz i przedstawić jego wyjaśnienie, aby zademonstrować ćwiczenie.
Gdy uczniowie skończą mówić, dobrym pomysłem może być to, aby podsumowali przekaz Zbawiciela z tych przypowieści. Niech odpowiedzą na przykład na takie pytanie: Jak sądzisz, jaki jest przekaz Pana dla ciebie odnośnie do Jego Drugiego Przyjścia w oparciu o to, czego dowiedziałeś się z tych przypowieści?