Séminaire
Jean 1

Jean 1

Aperçu

L’Apôtre Jean a écrit son évangile dans le but d’aider les membres de l’Église et le monde à croire que Jésus est le Christ (voir Jean 20:30-31). Jean enseigne que Jésus-Christ a quitté son foyer céleste pour venir sur terre et être le Rédempteur de toute l’humanité. L’évangile de Jean contient de nombreuses histoires d’hommes et de femmes qui ont acquis le témoignage que Jésus est le Christ, le Messie promis. En lisant ces récits et en y réfléchissant dans un esprit de prière, le lecteur moderne sera aussi poussé à aller à lui.

Préparez-vous à enseigner

Les informations suivantes donnent aux instructeurs des idées de ce qu’ils ont à préparer avant chaque leçon.

Jean 1:1-16

But de la leçon : Cette leçon aidera les élèves à mieux apprécier qui était Jésus Christ avant sa naissance dans la condition mortelle et l’amour qu’il a montré pour nous en accomplissant sa mission sur terre.

  • Préparation des élèves : Invitez les élèves à méditer sur qu’ils savent de qui était Jésus-Christ avant de venir sur terre.

  • Objet : Apportez en classe un ballon utilisé dans un sport populaire ou montrez la photo de ballon qui se trouve dans la leçon.

  • Vidéo : Préparez-vous à montrer aux élèves la vidéo intitulée « La Nativité » (code temporel 02:30 à 05:31), disponible sur ChurchofJesusChrist.org [NDT : ou disponible sur le DVD du séminaire pour l’étude du Nouveau Testament].

Suggestion pour l’enseignement par visioconférence : À l’aide d’un tableur ou d’un logiciel de traitement de texte, faites un tableau de la vie prémortelle de Jésus et de sa vie ici-bas. Pendant la leçon, montrez le tableau en affichant votre écran. Pendant le cours, remplissez le tableau avec les élèves au fur et à mesure qu’ils expriment leurs idées.

Jean 1

Objectif de la leçon : Cette leçon aidera les élèves à mieux connaître Jésus-Christ en relevant et en étudiant certains de ses titres et rôles.

  • Préparation des élèves : Invitez les élèves à demander à leurs amis et aux membres de leur famille quels titres ou rôles de Jésus-Christ sont les plus important pour eux et pourquoi.

  • Suggestion pour l’enseignement par visioconférence : À la fin de la leçon, utilisez la fonction salle de discussion de votre logiciel de visioconférence pour permettre aux élèves d’enseigner à un camarade ce qu’il sait sur Jésus-Christ à partir de l’un de ses titres ou rôles.

Jean 1:35-51

Objectif de la leçon : Cette leçon aidera les élèves à mieux répondre à l’invitation du Sauveur à venir et à voir par eux-mêmes (voir Jean 1:39).

  • Préparation des élèves : Demandez aux élèves de réfléchir à une expérience qui les a aidés à mieux comprendre qui est Jésus-Christ. Comment cette expérience s’est-elle produite ?

Acquérir la connaissance spirituelle, 2e partie

Objectif de la leçon : Cette leçon aidera les élèves à apprendre à examiner les problèmes avec une perspective éternelle afin de les voir plus clairement.

  • Préparation des élèves : Demandez aux élèves de réfléchir à un problème ou à une question qu’ils se posent, ou, le cas échéant, à la question concernant laquelle ils ont décidé d’agir avec foi à la leçon « Acquérir la connaissance spirituelle, 1re partie ».

  • Suggestion pour l’enseignement par visioconférence : Vous pourriez créer un diaporama pour montrer à l’écran les déclarations du président Nelson et de la section « Commentaires et contexte » qui vous sont utiles.

Évalue ton apprentissage 1

Objectif de la leçon : Cette leçon donnera aux élèves l’occasion d’évaluer où ils en sont dans leurs objectifs, leur apprentissage et leur progression personnelle. Ils évalueront notamment leur capacité d’étudier les Écritures et d’appliquer les paroles du Seigneur dans leur vie, de recevoir la révélation personnelle du Saint-Esprit et d’expliquer certains des rôles de Jésus-Christ.

  • Préparation des élèves : Demandez aux élèves de réfléchir à la façon dont se passe leur étude des Écritures et de se préparer à parler de ce qu’ils ont appris ou de la façon dont leur étude s’est améliorée récemment.

  • Documentation : En fonction de ce qui est disponible, préparez autant de matériel d’art plastique que possible pour permettre aux élèves de réaliser les activités d’évaluation comme ils le souhaitent.

  • Suggestion pour l’enseignement par visioconférence : Lorsque les élèves présentent leurs créations à la classe, autorisez-les à montrer leur écran afin que leurs camarades puissent voir plus clairement ce qu’ils ont fait.