Powtórka doktryn do opanowania, cz. 13.

Zapamiętywanie odsyłaczy do pism świętych oraz kluczowych sformułowań

A young woman sitting at a table in her home. Books and papers are spread out in front of her. She is holding a pen.

Zapamiętanie, gdzie znaleźć fragmenty z pism świętych i jaką naukę one zawierają, może ci się przydać, kiedy będziesz się dzielić prawdami ewangelicznymi z bliźnimi. Dzisiejsze studiowanie powinno pomóc ci w zapamiętaniu odsyłaczy do pism świętych oraz kluczowych sformułowań dotyczących niektórych doktrynalnych fragmentów do opanowania z Nowego Testamentu.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przećwiczyli zapamiętywanie kluczowych sformułowań i odsyłaczy do doktryn do opanowania w sposób, który najlepiej się u nich sprawdza. Możesz udostępnić tabelę z konspektu tej lekcji lub poprosić uczniów o skorzystanie z aplikacji Doktryny do opanowania, jeśli jest dostępna.

Przykładowe ćwiczenia

Zamiast tej lekcji powtórzeniowej być może będzie trzeba przeprowadzić lekcję dotyczącą doktrynalnego fragmentu do opanowania. Zajrzyj do harmonogramu zajęć dostarczonego przez kierownika lub koordynatora obszaru lub regionu, aby upewnić się, że w roku szkolnym seminarium uda się przeprowadzić każdą lekcję dotyczącą doktrynalnych fragmentów do opanowania.

Naucz się na pamięć kluczowych sformułowań z pism świętych, wspomagając się ilustracjami

Ta lekcja ułatwi ci powtórzenie poniższych doktrynalnych fragmentów do opanowania. Dzięki niej będziesz mógł się też zastanowić nad tym, w jaki sposób przekazywane w nich prawdy mogą ci się przydać w wielu sytuacjach. Jeśli jeszcze nie zaznaczyłeś tych fragmentów i powiązanych z nimi kluczowych sformułowań w swoich pismach świętych, rozważ zrobienie tego.

Odsyłacz do pism świętych	Kluczowe sformułowanie
I List do Koryntian 6:19–20	„Ciało wasze jest świątynią Ducha Świętego”.
I List do Koryntian 11:11	„W Panu kobieta jest równie ważna dla mężczyzny, jak mężczyzna dla kobiety”.
I List do Koryntian 15:20–22	„Albowiem jak w Adamie wszyscy umierają, tak też w Chrystusie wszyscy zostaną ożywieni”.
I List do Koryntian 15:40–42	Są trzy stopnie chwały w Zmartwychwstaniu.

W zapamiętywaniu może pomóc uczniom korzystanie z wielu zmysłów i umiejętności. Poniższe ćwiczenie wymaga od uczniów narysowania prostych symboli, które pomogą im zapamiętać nauki z tych doktrynalnych fragmentów do opanowania. Daj każdemu uczniowi cztery kartki z notatnika lub małe kartki do wykorzystania w ćwiczeniu. Miej na względzie osoby, które mogą czuć, że brakuje im artystycznych lub kreatywnych umiejętności. Możesz poprosić uczniów o pracę w parach lub w małych grupach.

Narysuj kluczowe sformułowanie

Obrazy i inne materiały wizualne mogą pomóc nam w zapamiętaniu ważnych informacji. Zastanów się, w jaki sposób korzystanie z pomocy wizualnych może ułatwić ci zapamiętywanie odsyłaczy do pism świętych i kluczowych sformułowań.

Dla potrzeb poniższego zadania wybierz znaki lub symbole, które są dobrze znane uczniom.

• Do czego odnoszą się poniższe symbole?

Black temple icon.

Illustration of a stop sign.

Handicap icon

Poniżej znajdują się przykłady przedstawienia doktrynalnych fragmentów do opanowania przy użyciu symboli lub obrazów. Spójrz na nie i sprawdź, czy potrafisz rozpoznać doktrynalny fragment do opanowania i powiązane z nim kluczowe sformułowanie.

Pokaż poniższe ilustracje. Prawidłowa odpowiedź dla pierwszej ilustracji brzmi: I List do Koryntian 6:19–20 : „Ciało wasze jest świątynią Ducha Świętego”. Prawidłowa odpowiedź dla drugiej ilustracji brzmi: „ I List do Koryntian 15:40–42 : „Są trzy stopnie chwały w Zmartwychwstaniu”.

A person with an equal sign and a temple

Spot images representing the kingdom of the plan of salvation. Sun, Moon, Stars

Kiedy uczniowie będą wykonywać poniższe zadanie, poproś ich, aby każdą swoją ilustrację umieścili na osobnej kartce. Szukaj okazji, aby chwalić kreatywność uczniów w tworzeniu ilustracji. Możesz to zrobić, prosząc kilkoro uczniów, aby pokazali jedną ze swoich kartek kolegom. Może to być wspaniała okazja do włączenia do działania uczniów mniej zaangażowanych w zajęcia. Możesz też poprosić uczniów, aby narysowali swoją ilustrację na tablicy lub po zajęciach powiesili ją w sali.

Na czterech różnych karteczkach do notatek lub małych arkuszach papieru przepisz ponownie każdy z wcześniej podanych doktrynalnych fragmentów do opanowania. Po drugiej stronie każdej kartki narysuj ilustrację, która pomoże ci zapamiętać to kluczowe sformułowanie. Możesz narysować własne obrazki lub wykorzystać cliparty, emotikony czy zdjęcia. To zadanie nie wymaga zdolności plastycznych. Twoja ilustracja powinna być łatwa do zapamiętania, ale nie powinna odnosić się do świętych tematów lekceważąco.

Kiedy skończysz, wykorzystaj swoje ilustracje do powtórzenia kluczowych sformułowań. Jeśli to możliwe, wyjaśnij swoje obrazki przyjacielowi lub członkowi rodziny. Postaraj się zapamiętać jak najwięcej z kluczowego sformułowania.

Stosowanie kluczowych sformułowań z pism świętych w życiu

Możesz przygotować ulotki z wypisanymi poniższymi przykładowymi historiami lub pokazać je uczniom. Prawidłowe odpowiedzi to: (1) I List do Koryntian 15:20–22 ; (2) I List do Koryntian 6:19–20 ; (3) I List do Koryntian 11:11 ; (4) I List do Koryntian 15:40–42 .

Możesz też wymyślić inne przykładowe historie, które mogą bardziej pasować do życia i sytuacji uczniów.

Aby powtórzyć fragmenty, których zapamiętywanie właśnie przećwiczyłeś, rozwiąż poniższy quiz: odszukaj, który z doktrynalnych fragmentów do opanowania może być w każdej z poniższych sytuacji najbardziej pomocny.

1. Pewna młoda kobieta mówi: „Słyszałam gdzieś, że dzięki Jezusowi Chrystusowi wszyscy zmartwychwstaną. Czy to prawda?”.

2. Przyjaciel zastanawia się, dlaczego musimy dbać o nasze ciało, jeśli i tak zmartwychwstaniemy.

3. Przyjaciel nie sądzi, by małżeństwo było warte podjęcia wysiłków.

4. Dziadek pewnego młodego mężczyzny właśnie zmarł i ów młody mężczyzna ma pytania dotyczące życia po śmierci.