Young man and young woman helping an elderly woman with her groceries.
Troska o biednych i bliźnich, którzy potrzebują pomocy, zawsze była ważną częścią bycia chrześcijaninem. Gdy wdowy były zaniedbywane, apostołowie wybrali Szczepana i sześć innych osób, aby czynili tym kobietom posługę. Tragiczne jest to, że chociaż Szczepan dokonywał potężnych cudów, używając mocy Boga, Żydzi ukamienowali go za jego świadectwo o Jezusie Chrystusie. Podczas studiowania zastanów się, w jaki sposób możesz błogosławić bliźnich, starając się podążać za Ojcem Niebieskim i Jezusem Chrystusem, upodabniać się do Nich i świadczyć o Nich.
Stawanie się podobnym do Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa. Pomóż uczniom rozpoznać w pismach świętych Chrystusowe cechy, czyny i postawy. Pomóż im dostrzec, w jaki sposób rozwijanie tych postaw i cech oraz podejmowanie tych działań może pomóc im upodobnić się do Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa.
Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przejrzeli swoje cele związane z programem Dzieci i młodzież i zastanowili się nad tym, w jaki sposób stają się bardziej podobni do Zbawiciela.
Przykładowe ćwiczenia
Wyjaśnij pokrótce, czym jest rada okręgu, i wymień niektórych jej członków (biskup, prezydent Stowarzyszenia Pomocy, prezydent kworum starszych, prezydent Organizacji Młodych Kobiet, prezydent Organizacji Podstawowej, przywódca misyjny okręgu itd.). Zorganizuj grupę zajęciową w jedną lub kilka rad okręgu (w zależności od liczby uczniów) i daj każdej osobie konkretne powołanie. Każdej radzie daj poniższy scenariusz i poproś uczniów, aby omówili, co mogą zrobić, aby pomóc. Pomocne może być umieszczenie streszczenia scenariusza na tablicy.
Rada okręgu to grupa członków z określonymi powołaniami (biskup, prezydent kworum starszych, prezydent Stowarzyszenia Pomocy, prezydent Organizacji Młodych Kobiet, prezydent Organizacji Podstawowej itd.), którzy spotykają się regularnie, aby zająć się rozmaitymi sytuacjami i wyzwaniami w swoim okręgu. Wyobraźcie sobie, że w waszym okręgu lub gminie ma miejsce następująca sytuacja: Samotna mama o imieniu Lidia ma 16-letniego syna, 7-letnią córkę i 6-miesięczne niemowlę. Lidia ma w tym tygodniu operację i będzie w szpitalu przez pięć dni. W jaki sposób różni członkowie rady okręgu mogą pomóc tej rodzinie?
Po upływie wyznaczonego czasu poproś uczniów, aby opowiedzieli o tym, w jaki sposób w tej sytuacji mogą pomóc konkretni członkowie rady okręgu.
Dlaczego, twoim zdaniem, rady okręgu lub inne podobne organizacje są ważne?
Jak może się czuć osoba, która otrzymuje pomoc od rady okręgu lub podobnej grupy?
Przeczytaj Dzieje Apostolskie 6:1 i odszukaj jeden z problemów, z jakimi borykał się Kościół we wczesnych latach swego istnienia.
Ze względu na liczbę wdów, które były biedne lub w inny sposób potrzebowały pomocy Kościoła, Dwunastu Apostołów spędzało tak dużo czasu, starając się im pomóc, że nie mogli go poświęcać na głoszenie ewangelii, o co prosił ich Zbawiciel.
W jaki sposób powołania w Kościele i rady okręgów przypominają rozwiązanie zaproponowane przez pierwszych Apostołów?
Jakie cechy Chrystusowe zauważyłeś u siedmiu mężczyzn, którzy zostali wybrani, by pomagać Apostołom?
W jaki sposób, twoim zdaniem, każda z tych cech może pomóc komuś służyć i błogosławić bliźnich, którzy są w potrzebie?
Prawda, jaką możemy zdefiniować na podstawie tych wersetów, brzmi: Kiedy rozwijamy cechy Chrystusowe, możemy lepiej służyć i błogosławić tych, którzy są w potrzebie.
Jakie dodatkowe cechy Jezusa Chrystusa pomagały Mu czynić posługę potrzebującym?
Poświęć chwilę na zastanowienie się, jak dobrze rozwinąłeś te cechy Chrystusowe ty sam. Czy któraś z tych cech odnosi się do któregokolwiek z twoich osobistych celów związanych z programem Dzieci i młodzież? Jeśli tak, poświęć chwilę na zapisanie w dzienniku do studiowania, w jaki sposób ją rozwijasz. Jeśli nie, rozważ przygotowanie w dzienniku do studiowania planu, by pracować nad rozwijaniem tej Chrystusowej cechy tak, abyś mógł w lepszy sposób czynić posługę tym, którzy są w potrzebie, i błogosławić ich.
Świadectwo Szczepana i jego męczeńska śmierć
Starszy Bruce R. McConkie (1915–1985) z Kworum Dwunastu Apostołów napisał:
Obraz
Head and shoulders portrait of Elder Bruce R. McConkie.
Wielkie rzeczy nie przychodzą łatwo; wydarzenia, które wstrząsają ziemią, wpadają na góry oporu.
(Bruce McConkie, „Once or Twice in a Thousand Years” [Raz lub dwa razy na tysiąc lat], Ensign, listopad 1975, str. 18)
Wypowiedź Starszego McConkiego odnosi się do Szczepana. Mimo że „czynił cuda i znaki wielkie wśród ludu […], niektórzy […] z synagogi […] wystąpili, rozprawiając [z nim]” ( Dzieje Apostolskie 6:8–9). Szczepan został przyprowadzony przed radę żydowską i zeznawali przeciwko niemu fałszywi świadkowie.
Kiedy Szczepan stanął przed przywódcami żydowskimi, wspominał, jak przez pokolenia Żydzi opierali się Duchowi Świętemu oraz odrzucali i zabijali proroków posłanych przez Boga. Następnie Szczepan złożył świadectwo, że te buntownicze zachowania były obecne również w dniach, gdy ludzie zamordowali Jezusa Chrystusa, Syna Bożego (zob. Dzieje Apostolskie 7:51–52).
Przeczytaj Dzieje Apostolskie 7:54–60 i odszukaj, w jaki sposób Szczepan postąpił w obliczu gniewu i przeciwności.
Możesz pokazać film pt. „The Martyrdom of Stephen” [Męczeńska śmierć Szczepana] od oznaczenia czasu 3:25 do 5:34 (dostępny na stronie ChurchofJesusChrist.org). Pamiętaj, że u niektórych uczniów opis ukamienowania Szczepana może wywołać nieprzyjemne uczucia.
Jeśli nie zamierzasz posłużyć się filmem, możesz umieścić na widoku następującą ilustrację.
Obraz
This painting depicts the stonong of Stephen as described in Acts 7:54-60. From a reclining position Stephen acknowledges through gesture the presence of the Father and the Son who stand in white at the top of the painting in the opened heavens. Those stoning Stephen do so with hatred and gross violence. Saul holds the garments of two of them. Two priests with indifferent looks stand to the right. The painting is signed, “Walter Rane.”
Co przykuło twoją uwagę w opisie męczeńskiej śmierci Szczepana?
Uczniowie mogą udzielić różnych odpowiedzi. Zastanów się w duchu modlitwy, jakie pytania uzupełniające mogą pomóc uczniom pogłębić ich zrozumienie tej historii. Oto przykładowe pytania:
W jaki sposób Szczepan został pobłogosławiony pomimo tego, że został zabity? Dlaczego, waszym zdaniem, otrzymał tę wizję?
Czego wizja Szczepana uczy nas o naszym Ojcu Niebieskim i Jego Umiłowanym Synu?
W jakim sensie Szczepan był podobny do Jezusa Chrystusa nawet w obliczu tak straszliwych przeciwności?
Jak pokazuje opis męczeńskiej śmierci Szczepana, dobrzy ludzie i dobre sprawy często spotykają się z „górami oporu”.
W jakich sytuacjach widziałeś to w twoim życiu?
Kiedy dzielisz się swoimi wierzeniami i świadectwem o Zbawicielu i Jego ewangelii, możesz, podobnie jak Szczepan, doświadczyć oporu, a nawet prześladowań.Starszy Jeffrey R. Holland z Kworum Dwunastu Apostołów nauczał:
Obraz
Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.
Zwracam się do wszystkich, a szczególnie do młodzieży Kościoła tymi słowy: jeśli jeszcze nie mieliście takiej okazji, to pewnego dnia przyjdzie czas, kiedy staniecie w obronie swojej wiary, a być może nawet osobiście doświadczycie prześladowań tylko dlatego, że jesteście członkami Kościoła Jezusa Chrystusa Świętych w Dniach Ostatnich. Takie chwile będą wymagały od was zarówno odwagi, jak i kurtuazji.
(Jeffrey R. Holland, „Cena i błogosławieństwa bycia uczniem”, Ensign lub Liahona, maj 2014, str. 6)
Jak sądzisz, dlaczego warto składać świadectwo o Ojcu Niebieskim i Jezusie Chrystusie i bronić Ich?
W jaki sposób, twoim zdaniem, nasz Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus mogą ci pomóc, kiedy doświadczasz prześladowań za składanie świadectwa o Nich i stawanie w Ich obronie?
Poświęć chwilę na to, aby zastanowić się, w jaki sposób możesz w nadchodzącym tygodniu składać świadectwo o twoim Ojcu Niebieskim i Jego Umiłowanym Synu oraz stawać w Ich obronie.
Komentarz i tło historyczne
Dzieje Apostolskie 6:1–6 . Kto jest powołany w dzisiejszych czasach, aby pomagać Apostołom w sprawach doczesnych?
Tak jak Pan powołał siedmiu godnych mężczyzn, aby pomagali Dwunastu w zajmowaniu się doczesnymi potrzebami Kościoła, co opisano w Dziejach Apostolskich, Pan powołał Przewodniczącą Radę Biskupią, która we współczesnym Kościele pomaga Dwunastu w kwestiach doczesnych potrzeb. Przewodniczący Biskup i dwaj jego doradcy służą pod kierownictwem Pierwszego Prezydium, aby zarządzać doczesnymi sprawami Kościoła. Ofiary postne są istotną częścią tego programu i zapewniają tymczasowe, podtrzymujące życie wsparcie dla biednych z całego świata. (Aby uzyskać więcej informacji, zobacz temat „Przewodnicząca Rada Biskupia” na stronie aktualnosci.KosciolJezusaChrystusa.org).
Czy będę musiał stawiać czoła prześladowaniom albo bronić mojej wiary?
Obejrzyj film „The Cost — and Blessings — of Discipleship” [Cena i błogosławieństwa bycia uczniem] (dostępny na stronie KosciolJezusaChrystusa.org) od oznaczenia czasu 1:01 do 2:31 lub przeczytaj poniższą wypowiedź.
Starszy Jeffrey R. Holland z Kworum Dwunastu Apostołów podał przykład osoby prześladowanej za głoszenie świadectwa o Jezusie Chrystusie:
Obraz
Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.
Pewna misjonarka niedawno napisała mi w liście: „Razem z koleżanką zauważyłyśmy siedzącego na ławce w parku mężczyznę, który jadł właśnie lunch. Kiedy do niego podeszłyśmy, spojrzał na nas i zobaczył nasze misjonarskie plakietki. Ze złowrogim spojrzeniem w oczach podskoczył i podniósł w górę rękę, żeby mnie uderzyć. W ostatniej chwili uchyliłam się, ale wypluł na mnie posiłek, który spożywał i zaczął wykrzykiwać na nas najobrzydliwsze przekleństwa. Odeszłyśmy od niego bez słowa. Wycierałam sobie właśnie twarz z resztek jedzenia, kiedy poczułam, jak rzucono mi w tył głowy garść puree z ziemniaków. Czasami trudno jest być misjonarką, a w takich chwilach ma się ochotę odwrócić, chwycić takiego człowieka i powiedzieć: ‘CO PAN SOBIE MYŚLI?!’. Nie zrobiłam jednak tego”.
Tej wiernej misjonarce mówię: Moja droga, na swój skromny sposób zaliczyłaś się właśnie do grona bardzo nieprzeciętnych kobiet i mężczyzn, którzy — jak powiedział w Księdze Mormona prorok Jakub — „mieli przed oczyma […] śmierć Chrystusa, cierpienie na krzyżu i poniżenie przed światem” [List Jakuba 1:8].
(Jeffrey R. Holland, „Cena i błogosławieństwa bycia uczniem”, Ensign lub Liahona, maj 2014, str. 6)
Dodatkowe ćwiczenia
Film: „Sheri Sought to Ease Suffering — His Hands” [Sheri starała się złagodzić cierpienie — Jego ręce]
Możesz pokazać film pt. „Sheri Sought to Ease Suffering — His Hands” (4:17) i poprosić uczniów, aby odszukali to, czego pewna pielęgniarka nauczyła się na temat upodabniania się do Chrystusa poprzez służbę. Po obejrzeniu filmu zadaj następujące pytania:
Jakie cechy Chrystusowe dostrzegasz u Sheri?
Jak ważne były te cechy dla tych, którym służyła i dla których była błogosławieństwem, podobnie jak miało to miejsce w przypadku osób, którym służył Szczepan?
W jaki sposób doświadczenia Sheri z przeszłości związane ze służeniem mamie pomogły jej w dążeniu do upodobnienia się do Chrystusa w jej miłości i służbie?
Boską Trójcę stanowią trzy odrębne Osoby.
Kiedy uczniowie skończą czytać o wizji Szczepana, zapytaj, czego uczą się z niej na temat Boskiej Trójcy. Jedna z prawd, jakie możemy poznać dzięki tej historii, brzmi: Ojciec Niebieski, Jezus Chrystus i Duch Święty to trzy różne i odrębne osoby. Następnie uczniowie mogą przeczytać definicję hasła „Bóg, Boska Trójca” w Przewodniku po pismach świętych i odszukać odsyłacze, które mogą pomóc im lepiej zrozumieć tę doktrynę. Uczniowie mogą również zapisać w swoim dzienniku do studiowania, jak odpowiedzieliby osobie, która twierdzi, że Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus są tą samą Istotą.