Jesus is shown with a group of people speaking to a scribe about the two great commandments. Outtakes: include close ups of people in the crowd. (Scene filmed at ext. the temple court of the Women)
We fragmencie Ew. Mateusza 22:36–39 Zbawiciel naucza o dwóch największych przykazaniach. Ta lekcja umożliwi ci stosowanie doktryny zawartej w tym fragmencie, a także zasad zdobywania duchowej wiedzy, abyś mógł zrozumieć, jak przestrzegać obu przykazań miłowania Boga i bliźnich.
Pomóż uczniom znajdować odpowiedzi na pytania. Intencją przyświecającą programowi doktryn do opanowania jest nauczenie młodzieży, „jak szukać prawdy, jak myśleć o nowych informacjach i jak odpowiadać na własne pytania”. Zamiast podawać uczniom odpowiedzi na każde pytanie, możesz rozważyć, które pytania mogą być dla uczniów pomocne w stosowaniu zasad zdobywania duchowej wiedzy, i poprowadzić ich przez „wyznaczony przez Boga proces poznawania prawdy” (zob. Chad H. Webb, „Doktryny do opanowania” [przemówienie wygłoszone podczas dorocznego przekazu szkoleniowego dla seminariów i instytutów religii 14 czerwca 2016 r.], strona internetowa: broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).
Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby powtórzyli w domu odsyłacze do doktrynalnych fragmentów z pism świętych do opanowania oraz powiązane z nimi kluczowe sformułowania. W tym celu niech poproszą kogoś, by ich przepytał lub niech posłużą się aplikacją Doktryny do opanowania. Możesz również poprosić uczniów o działanie zgodnie ze swoim planem, aby przestrzegać dwóch największych przykazań.
Przykładowe ćwiczenia
Tę lekcję należy przeprowadzić po lekcji na temat fragmentu Ew. Mateusza 22:34–40 — lekcji kontekstowej dla tego doktrynalnego fragmentu do opanowania. Jeśli tę lekcję dotyczącą doktryn do opanowania trzeba przesunąć na inny tydzień, aby dopasować się do planu lekcji w szkole, pamiętaj, by odpowiednią lekcję kontekstową przeprowadzić w tym samym tygodniu.
Zapamiętywanie i objaśnianie
Możesz posłużyć się poniższym lub innym, krótszym ćwiczeniem, aby pomóc uczniom w zapamiętaniu odsyłacza i kluczowego sformułowania.
Poćwicz zapamiętywanie kluczowego sformułowania: „Będziesz miłował Pana, Boga swego […]. Będziesz miłował bliźniego swego” z odsyłacza Ew. Mateusza 22:36–39 .
Narysuj serce i zapisz pod nim cyfry 1 i 2. Obok jedynki zapisz: „Będziesz miłował Pana, Boga swego”,a obok dwójki:„Będziesz miłował bliźniego swego”. Wskaż serce i przytocz odsyłacz. Następnie wskaż każdą z cyfr. Gdy to robisz, wypowiadaj część kluczowego sformułowania dla danej cyfry. Powtórz te czynności kilka razy.
Celem poniższej części jest nakłonienie uczniów do ćwiczenia wyjaśniania prawd innym ludziom. Dobrym pomysłem może być zatem wyznaczenie par lub małych grup.
Przeczytaj fragment Ew. Mateusza 22:36–39 i przypomnij sobie, jak studiowałeś te wersety wcześniej.
Jak na przykład można miłować Boga całym naszym sercem? W jaki sposób możemy miłować bliźnich jak siebie samych?
Jak sądzisz, dlaczego te dwa przykazania zostały podane w tej kolejności?
Stosowanie zasad w praktyce
Możesz zrobić z uczniami krótką powtórkę trzech zasad zdobywania duchowej wiedzy. Następnie podziel uczniów na pary lub małe grupy i poproś ich, aby na zmianę recytowali zasady z pamięci. Poproś, aby ochotnicy streścili zasady własnymi słowami.
Jeśli jest taka potrzeba, przejrzyjcie akapity 5–10 z części „Zdobywanie duchowej wiedzy” w publikacji Doktryny do opanowania. Podstawowy dokument (2022).W niektórych sytuacjach możemy mieć trudności ze zrozumieniem, w jaki sposób przestrzegać przykazań Boga i okazywać miłość tym, którzy tego nie robią.
Starszy Lynn G. Robbins, Siedemdziesiąty, nauczał:
Obraz
Former Official Portrait of Elder Lynn G. Robbins. Photographed March 2017. Replaced October 2019 (with Telescope ID: 2298123)
Staranie się o to, by przede wszystkim zadowolić ludzi, a nie Boga, jest wbrew pierwszemu i drugiemu wielkiemu przykazaniu (zob. Ew. Mateusza 22:37–39). To oznaka, że nie pamiętamy, w którą stronę jesteśmy zwróceni. A jednak wszyscy popełniamy ten błąd, bo boimy się ludzkiej oceny […].
Decyzje dotyczące charakteru podejmuje się, pamiętając o właściwej kolejności pierwszego i drugiego wielkiego przykazania […].
Zbawca, nasz wielki Wzór, zawsze był zwrócony w stronę Ojca. Kochał Swych bliźnich i im służył, lecz powiedział: „Nie przyjmuję chwały od ludzi” ( Ew. Jana 5:41).
Przed wykonaniem kolejnego ćwiczenia, zastanów się nad następującymi pytaniami.
Czy kiedykolwiek bałeś się z miłością poprawić przyjaciela lub mu doradzić, bo nie chciałeś go urazić?
Czy kiedykolwiek czułeś, że musisz wybierać między tym, czego od ciebie oczekują inni ludzie, a tym, czego oczekuje Pan?
Możesz dać uczniom kartki lub małe karteczki, aby mogli na nich pisać i wymieniać się z innymi.
Napisz przykładową historię, w której ktoś może mieć trudności z miłowaniem Boga i przestrzeganiem Jego przykazań, a także z okazywaniem miłości bliźnim. (Uwaga: Nie twórz historii, w której inni mogliby rozpoznać któregoś z kolegów lub konkretną osobę).
Jeśli potrzebujesz, możesz skorzystać z przykładowych historii znajdujących się w części „Dodatkowe ćwiczenie”.
Możesz poprosić uczniów o wymienienie się historiami i omówienie ich z kolegami. Może to pomóc uczniom mieć lepszy wzajemny kontakt i zyskać szerszy punkt widzenia. Historie możesz zebrać i ponownie rozdać w sposób losowy (dzięki anonimowości uczniowie mogą czuć się pewniej i pozwolić sobie na szczerość).
Badaj pojęcia i pytania przez pryzmat wiecznej perspektywy
Gdy będziesz udzielać odpowiedzi na poniższe pytania, myśl o osobie ze swojej historii.
Jakie założenia mogą sprawić, że ktoś będzie wolał zadowalać ludzi, a nie Boga?
W jaki sposób zrozumienie przygotowanego przez Ojca Niebieskiego planu zbawienia lub innych ewangelicznych nauk może pomóc w pozbyciu się tych fałszywych założeń?
Jakie prawdy na temat Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa mogą pomóc tej osobie dostrzec innych ludzi z Ich perspektywy?
Dąż do osiągnięcia głębszego zrozumienia przy użyciu wyznaczonych przez Boga źródeł
W jaki sposób prawdy z fragmentu Ew. Mateusza 22:36–39 mogą być drogowskazami dla tej osoby?
Przeczytaj poniższe wypowiedzi proroków dni ostatnich, aby poznać punkt widzenia przydatny osobie z twojej historii.Prezydent Russell M. Nelson nauczał:
Obraz
Former Official Portrait of Elder Lynn G. Robbins. Photographed March 2017. Replaced October 2019 (with Telescope ID: 2298123)
Czasami, jako przywódcy Kościoła, jesteśmy krytykowani za sztywne trzymanie się praw Boga, obronę doktryny Zbawiciela i opieranie się obecnym naciskom społecznym […].
Czy jednak nie wykazalibyśmy się jeszcze większą obojętnością, gdybyśmy nie mówili prawdy — nie nauczali tego, co Bóg objawił?
Russell M. Nelson, „The Love and Laws of God” [Miłość i prawa Boga] (uroczyste spotkanie na Uniwersytecie Brighama Younga, 17 września 2019 r.), strona internetowa: speeches.byu.edu)
Prezydent Dallin H. Oaks z Pierwszego Prezydium powiedział:
Obraz
Former Official Portrait of Elder Lynn G. Robbins. Photographed March 2017. Replaced October 2019 (with Telescope ID: 2298123)
Musimy dołożyć starań, by przestrzegać obydwu największych przykazań. Musimy więc stąpać po cienkiej linii pomiędzy prawem a miłością — przestrzegając przykazań i krocząc ścieżką przymierza, jednocześnie kochając bliźnich. Droga ta wymaga dążenia do uzyskania boskiego natchnienia w kwestii tego, co mamy popierać, a czemu się przeciwstawiać oraz jak miłować, słuchać z szacunkiem oraz nauczać.
W jaki sposób znajomość prawd znajdujących się w tych wypowiedziach może pomóc osobie z twojej historii?
Działaj z wiarą
Co mogłaby zrobić osoba z twojej historii, aby uzyskać pomoc od Ojca Niebieskiego i wiedzieć, co robić?
Jak ta osoba mogłaby się zachować, przestrzegając obydwu największych przykazań?
Jeśli uczniowie wymieniali się historiami, zbierz je i oddaj autorom lub połóż je na biurku i poproś uczniów, aby je odebrali.
Powtórka doktryn do opanowania
Podczas późniejszej lekcji powtórz z uczniami odsyłacz do doktryny do opanowania oraz kluczowe sformułowanie. W tym celu poproś ich o wykonanie następującego lub podobnego ćwiczenia:
W swoim dzienniku do studiowania zapisz poniższy odnośnik i sformułowanie, a następnie uzupełnij puste miejsca.
W miarę potrzeb recytuj zarówno odsyłacz, jak i kluczowe sformułowanie.
Dodatkowe ćwiczenie
Przykładowe historie
Możesz wykorzystać jedną z poniższych historii:
Rodzice Staszka są rozwiedzeni, a on spędza większość weekendów z tatą. Jego tacie nie podoba się, że Staszek chodzi do kościoła, i celowo planuje różne rzeczy wtedy, kiedy odbywają się nabożeństwa. Staszek chce spędzać z tatą czas, ale chce też być posłuszny Panu i chodzić do kościoła.
Sara ciągle słyszy podszepty Ducha Świętego, aby poprosić swoją przyjaciółkę, Gabrielę, żeby przeczytała Księgę Mormona, jednak Sara je ignoruje, ponieważ wie, że Gabriela i jej rodzina są bardzo zaangażowani w inną religię, więc nie chce ich urazić.