Doktrynalny fragment do opanowania: List Jakuba 2:17–18

„Wiara bez uczynków jest martwa”

two young men sharing Book of Mormon

Na poprzedniej lekcji dowiedziałeś się, że poprzez prawe uczynki okazujemy wiarę w Jezusa Chrystusa. Dzięki tej lekcji zapamiętasz doktrynalny fragment do opanowania oraz kluczowe sformułowanie dla Listu Jakuba 2:17–18, wyjaśnisz zawartą w nim doktrynę, a także będziesz wiedział, jak zastosować zasady zdobywania duchowej wiedzy w codziennym życiu.

Przekazanie uczniom, że ich wkład jest wartościowy i istotny. Szukaj sposobów, aby pomóc każdemu uczniowi poczuć się docenionym i akceptowanym oraz że jego wkład jest błogosławieństwem dla klasy. Pamiętaj, aby podziękować uczniom za udział i dać im znać, że doceniasz ich gotowość do uczestnictwa.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zastanowili się nad zasadą ewangelii, w którą wierzą, ale mają problem z działaniem w zgodzie z tą zasadą. Poproś uczniów, aby zastanowili się, co powstrzymuje ich od działania zgodnie z tą zasadą.

Przykładowe ćwiczenia

Ta lekcja dotycząca doktrynalnego fragmentu do opanowania została opracowana tak, aby przeprowadzić ją po lekcji: „List Jakuba 2”, będącej lekcją kontekstową dla doktrynalnego fragmentu do opanowania: List Jakuba 2:17–18 . Jeśli tę lekcję dotyczącą doktrynalnego fragmentu do opanowania trzeba przesunąć na inny tydzień, pamiętaj, by odpowiednią lekcję powiązaną kontekstowo przeprowadzić w tym samym tygodniu.

Zapamiętaj i wyjaśnij

Pomóż uczniom w zapamiętaniu i wyjaśnianiu odsyłacza i kluczowego sformułowania dla Listu Jakuba 2:17–18 . Jedną z możliwości, by to zrobić, jest poniższe ćwiczenie.

Zapisz na kartce List Jakuba 2:17–18: Wiara bez uczynków jest martwa, zostawiając odstępy między poszczególnymi słowami. Powtórz na głos odsyłacz i kluczowe sformułowanie. Następnie wytnij każde słowo i każdą liczbę, pomieszaj je i ponownie ułóż we właściwej kolejności. Ponownie wypowiedz fragment pisma świętego i odsyłacz. Powtórz ten proces, aż będziesz mógł wypowiedzieć odsyłacz do fragmentu oraz kluczowe sformułowanie bez korzystania z kartek.

Jeśli będzie to lepsze dla twojej klasy, możesz wyciąć kilka takich zestawów przed zajęciami i umieścić je w kopertach, aby uczniowie mogli korzystać z nich indywidualnie, w grupach lub w parach.

Czytając List Jakuba 2:17–18 , przypomnij sobie zasadę, że prawdziwa wiara w Jezusa Chrystusa wymaga prawych uczynków.

• W jaki sposób możesz wyjaśnić tę prawdę w sposób, który może zmotywować inną osobę do działania z wiarą?

Zastosowanie praktyczne

Przejrzyj trzy poniższe zasady zdobywania duchowej wiedzy. Następnie dla każdej zasady napisz własnymi słowami jedno zdanie, które podsumowuje jej znaczenie. Jeśli będzie to pomocne, możesz przejrzeć akapity 5–10 z części „Zdobywanie duchowej wiedzy” w publikacji Doktryny do opanowania. Podstawowy dokument (2022).

1. Działaj z wiarą.

2. Badaj pojęcia i pytania przez pryzmat wiecznej perspektywy.

3. Dąż do osiągnięcia głębszego zrozumienia przy użyciu wyznaczonych przez Boga źródeł.

Postępowanie zgodnie z naszą wiarą może być trudne. Starszy David A. Bednar z Kworum Dwunastu Apostołów powiedział: „To, co wiemy, nie zawsze przekłada się na to, co robimy” („Pilniejsi i troskliwsi w domu”, Ensign lub Liahona, listopad 2009, str. 17). Czytając poniższe przykładowe historie, pomyśl o powodach, dla których nie zawsze postępujemy zgodnie z zasadami ewangelii, które znamy.

• Młoda kobieta chce codziennie czytać pisma święte. Czasami traci motywację, gdy nie rozumie lub nie odnajduje znaczenia tego, co czyta.

• Młoda kobieta wiernie przekazywała dziesięcinę jako dziecko. Teraz, gdy jest starsza i ma stałą pracę, oczekiwana od niej kwota dziesięciny jest większa niż kiedykolwiek i jest trudniejsza do zapłacenia.

• Młody mężczyzna od lat uczy się o Jezusie Chrystusie i Jego Zadośćuczynieniu. Wierzy, że Jezus cierpiał za grzechy ludzkości i że jego grzechy mogą być przebaczone. W przeszłości miał znaczące doświadczenie związane z pokutą. Teraz jednak od dłuższego czasu nie myśli o pokucie.

Wybierz jedną z powyższych sytuacji lub pomyśl o innej zasadzie ewangelii, w którą wierzysz, ale możesz mieć problem z jej stosowaniem. Napisz, w jaki sposób ty lub osoba z wybranej przez ciebie przykładowej historii możecie wykorzystać trzy zasady zdobywania duchowej wiedzy, aby zaradzić tej sytuacji.

Jeśli potrzebujesz podpowiedzi co do tego, jak zastosować te zasady w wybranej historii, możesz odpowiedzieć na niektóre lub wszystkie z poniższych pytań.

Zasada 1.: Działaj z wiarą

• Zgodnie z jaką zasadą ewangelii w przeszłości postępowałeś z wiarą?

• Czego dowiedziałeś się o Jezusie Chrystusie z tego doświadczenia, co może ci pomóc w tej sytuacji?

Zasada 2.: Badaj pojęcia i pytania przez pryzmat wiecznej perspektywy

• W jaki sposób, twoim zdaniem, Ojciec Niebieski widzi tę sytuację? W jaki sposób może On pomóc?

• W jaki sposób postępowanie według tej zasady może doprowadzić do uzyskania błogosławieństw teraz i w wieczności?

Zasada 3.: Dąż do osiągnięcia głębszego zrozumienia przy użyciu wyznaczonych przez Boga źródeł

• W jaki sposób List Jakuba 2:17–18 może pomóc w tej sytuacji? Jakie inne fragmenty pism świętych lub przemówienia z konferencji generalnej mogą pomóc ci lepiej zrozumieć i poczuć motywację, by żyć zgodnie z tą zasadą? (Zob. na przykład Ks. Almy 32:27–28).

• Często pomocne może być omówienie tych kwestii z zaufanym przyjacielem, członkiem rodziny lub przywódcą kościelnym. Z kim Pan chciałby, abyś omówił tę sytuację?

Staraj się stworzyć atmosferę, w której uczniowie będą czuć się bezpiecznie podczas omawiania swoich przemyśleń i obaw. Poproś kilkoro uczniów, aby, nie dzieląc się niczym zbyt osobistym, opowiedzieli o jednym lub kilku sposobach wykorzystania zasad zdobywania duchowej wiedzy, które mogą pomóc im w tej sytuacji. Jeśli to pomocne, zadaj pytania uzupełniające, takie jak: „Dlaczego ta zasada mogłaby pomóc?” i „Czy ktoś z klasy ma przemyślenia lub doświadczenia, które mogą być pomocne w tej sytuacji?”.

Poświęć chwilę, aby zastanowić się nad tym, czego nauczyłeś się podczas tej lekcji. Jeśli rozpoznałeś prawdę ewangelii, z której przestrzeganiem masz problem, uczciwie oceń, czy zamierzasz teraz działać zgodnie z tą prawdą. Jeśli nie zamierzasz podejmować takiego działania, pomyśl o przeszkodach, które są na twojej drodze i o tym, w jaki sposób Pan może ci pomóc.

Pomocne może być omówienie pytań z powyższego akapitu na forum klasy. Złóż świadectwo o gotowości Pana do pomocy i o błogosławieństwach, które otrzymujemy, gdy działamy z wiarą w Jezusa Chrystusa.

Powtórka doktryn do opanowania

Podczas przyszłej lekcji pomóż uczniom powtórzyć ten doktrynalny fragment do opanowania i kluczowe sformułowanie. Możesz połączyć uczniów w pary i poprosić ich, aby pokrótce spojrzeli na odsyłacz do pisma świętego i kluczowe sformułowanie: „List Jakuba 2:17–18, Wiara bez uczynków jest martwa”. Następnie poproś ich, aby po kolei każdy wypowiadał jedno słowo lub liczbę. Przykładowo pierwszy uczeń niech powie „List”, drugi „Jakuba” i tak dalej. Mogą kontynuować do czasu, gdy wypowiedzą cały odsyłacz i kluczowe sformułowanie. Następnie mogą pozamieniać się miejscami, aby wypowiedzieć inne z kolei słowo lub liczbę, i powtórzyć to ćwiczenie.

Dodatkowe ćwiczenie 

Poza pracą nad dwoma pytaniami związanymi z „Zasadą 3.: Dąż do osiągnięcia głębszego zrozumienia przy użyciu wyznaczonych przez Boga źródeł”, możesz poprosić uczniów, aby poświęcili kilka minut na odszukanie tematów w Bibliotece ewangelii dostępnej na stronie: ChurchofJesusChrist.org (takich jak studiowanie pism świętych, dziesięcina lub pokuta) w związku z wybraną przez nich przykładową historią. Uczniowie mogą wykorzystać to, czego się nauczyli, aby odnieść się do wybranej historii.