Углубленное изучение доктрины: 1-е Коринфянам 11:11

И мужчины, и женщины играют важную роль в плане Небесного Отца

Young couple stands outside the Ogden Utah Temple. They are looking out at the temple in the background with the Angel Moroni being almost top center of the image. He is wearing a dark blue suit with white collared shirt. She is in a white dress. It is late afternoon/early evening.

Изучая 1-е Коринфянам 11, вы узнали о том, каков взгляд Бога на уникальные и Божественные роли женщин и мужчин. Цель этого урока – помочь вам лучше усвоить эти учения по мере того, как вы будете запоминать ссылку и ключевую фразу из Священных Писаний для 1-го послания Коринфянам 11:11, объяснять доктрину и применять принципы приобретения духовного знания в реальной жизненной ситуации.

Подготовка студентов: Предложите студентам прочитать раздел 3 статьи Президента М. Рассела Балларда, члена Кворума Двенадцати Апостолов, «Мужчины и женщины в работе Господа» (New Era, April 2014, 2–5), и найти истины, которые нам нужно понять о Божьем учении о мужчинах и женщинах.

Возможные варианты учебных заданий

Этот урок с отрывком для углубленного изучения доктрины предназначен для освоения после изучения 1-е Коринфянам 11, что является уроком, необходимым для понимания контекста отрывка для углубленного изучения доктрины 1-е Коринфянам 11:11 . Если этот урок с отрывком для углубленного изучения доктрины необходимо перенести на другую неделю, не забудьте провести соответствующий урок для понимания контекста в течение этой недели.

Объясняйте и запоминайте

Следующее высказывание о руках взято из обращения Линды К. Бертон «Мы поднимемся вместе» (Ensign или Лиахона, май 2015 г., стр. 29–32).

Посмотрите на свои руки. Обратите внимание на то, чем они похожи друг на друга и чем различаются.

• Если каждая рука может действовать по отдельности, как вы думаете, почему Небесный Отец создал Своих детей с двумя руками?

• Как различия в ваших руках помогают вам выполнять задачи или использовать свои таланты?

• Как эти наблюдения о ваших руках могут быть связаны с 1-е Коринфянам 11:11 ?

Дайте студентам возможность запомнить ссылку и ключевую фразу из Священных Писаний для 1-е Коринфянам 11:11 . Ниже приводится одно из возможных заданий на запоминание. При необходимости предложите студентам использовать приложение «Углубленное изучение доктрины», чтобы просмотреть и запомнить этот отрывок.

Следующее задание поможет вам запомнить ссылку на стих для углубленного изучения доктрины 1-е Коринфянам 11:11 и ключевую фразу из Священных Писаний: «Ни муж без жены, ни жена без мужа, в Господе».

Напишите ключевую фразу из Священных Писаний и ссылку на Священные Писания. Прочитайте или повторите фразу и ссылку несколько раз, каждый раз стирая или удаляя слова. Продолжайте, пока не научитесь повторять ключевую фразу из Священных Писаний и ссылку, не глядя на слова.

Практика в применении принципов

Когда студенты повторяют принципы приобретения духовного знания, обращайте внимание на тех, кому может понадобиться дополнительная помощь или наставление. Ниже приведен один пример, который можно использовать. После того как студенты запишут свои мысли, можно разделить их на небольшие группы, чтобы они могли обсудить принципы друг с другом.

В своей рабочей тетради запишите следующие принципы приобретения духовного знания:

1. Действовать с верой

2. Исследовать идеи и вопросы в перспективе вечности

3. Искать большего понимания через предписанные Божественной властью источники

Опишите каждый принцип в двух-трех предложениях. Вы можете обратиться к абзацам 5–12 в издании Углубленное изучение доктрины. Основной документ (2022 г.), чтобы проверить свои знания и добавить любую важную информацию, которую вы, возможно, упустили.

Предложите студентам вспомнить, что они узнали в ходе подготовки к уроку. Пока студенты обсуждают следующий вопрос, вы можете записать (или попросить студентов написать) свои ответы на доске. Запись идей поможет студентам проникнуться тем, что они изучают.

Из 1-е Коринфянам 11:11 вы узнали, что в плане Небесного Отца важны как женщины, так и мужчины.

• В чем состоит заблуждение относительно этой истины, царящее в обществе, или как проявляется неуважение к ней?

• В каких жизненных ситуациях у вас может быть возможность обучать других людей этой истине или защищать её?

Чтобы подчеркнуть, как это связано со студентами, попробуйте применить принципы приобретения духовного знания к ответам студентов на предыдущие вопросы. При необходимости используйте ситуации, представленные в уроке.

Может быть полезно показать следующие вопросы для обсуждения или раздать студентам сопутствующий раздаточный материал.

Подумайте, как студенты могут лучше всего усвоить это задание. Они могут работать в одиночку, в небольших группах или всем классом. Может быть полезно выделить время в конце урока, чтобы обсудить их выводы.

Heavenly Father’s plan.

Выберите одну из следующих ситуаций и подумайте, как применение принципов приобретения духовного знания может помочь кому-то понять истину из 1-е Коринфянам 11:11 о ролях мужчин и женщин в плане Небесного Отца.

1. Младшая сестра Кати, Аня, слышала, как в школе мальчики говорили, что мужчины гораздо важнее женщин. Аня спрашивает Катю: «Разве я менее ценна, чем мальчики?»

2. Рома обеспокоен тем, что он слышит, как некоторые его товарищи по кворуму неуважительно отзываются о женщинах.

3. После просмотра популярного фильма компания друзей высмеивает нелепые поступки персонажа-отца. Некоторые согласны с тем, что отец был не нужен, и один друг заявляет: «Вот почему для создания счастливой семьи не нужен мужчина».

4. Саша и Клара готовятся к заключению брака в храме. Их родители предлагают им поговорить о том, как каждый из них будет выполнять различные роли и обязанности в своей будущей семье.

Действовать с верой

• Каким образом вы или человек из ситуации могли бы действовать с верой в ответ на поднятый вопрос?

• Как понимание уникальной и важной роли женщин и мужчин может помочь вам следовать за Иисусом Христом?

Исследовать идеи и вопросы в перспективе вечности

• Что вы знаете о Небесном Отце и Его плане, что могло бы вам пригодиться, если бы вы столкнулись с подобной ситуацией?

• Каковы некоторые роли мужчин и женщин в плане Небесного Отца?

Искать дополнительную информацию в предписанных Божественной властью источниках

• Как ваше понимание и свидетельство об истинах, изложенных в 1-е Коринфянам 11:11 , могут помочь вам отреагировать на эту ситуацию?

Это может быть возможностью для студентов поделиться тем, что они узнали при подготовке к уроку.

• Какие еще вдохновенные учения из Священных Писаний или из выступлений церковных руководителей могли бы помочь вам ответить с верой?

Повторение отрывков для углубленного изучения доктрины

Используйте следующее задание на повторение на одном из ближайших уроков.

Напишите на доске ключевую фразу из Священных Писаний для 1-е Коринфянам 11:11 , заменяя ключевые слова пробелами, которые необходимо заполнить. Предложите студентам написать или процитировать ключевой отрывок из Священных Писаний и ссылку на него, правильно заполняя пропуски. Предложите студентам несколько раз повторить ссылку и ключевую фразу.

Дополнительные учебные задания

Предписанные Божественной властью источники

Вы можете предложить эти или другие предписанные Божественной властью источники, когда студенты будут отвечать на предложенные ситуации:

М. Рассел Баллард, «Мужчины и женщины в работе Господа», New Era, April 2014, 2–5Линда К. Бертон, «Мы поднимемся вместе», Ensign или Лиахона, май 2015 г., стр. 29–32Джин Б. Бингем, «Объединенные в исполнении Божьей работы», Ensign или Лиахона, май 2020 г., стр. 60–63

История Моники

В трансляции обучения для семинарий и институтов религии брат Чад Г. Уэбб рассказал, как можно применить принципы приобретения духовного знания к ситуации молодой женщины по имени Моника. Столкнувшись с обвинением в том, что Церковь не ценит женщин, Моника не знает, что ответить.

Студентам может быть полезно использовать историю Моники, чтобы обсудить истины, изложенные в 1-е Коринфянам 11:11–12 , и попрактиковаться в применении принципов приобретения духовного знания. Предоставьте студентам возможность использовать части обращения брата Уэбба в качестве ресурса.

См. Чад Г. Уэбб, «Углубленное изучение доктрины» (Выступление, прозвучавшее 14 июня 2016 г. на трансляции ежегодного собрания по обучению для семинарий и институтов религии), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org.

Обращение к теме однополых браков

Обсуждая ситуации, в которых нужно обучать кого-то истинам из 1-е Коринфянам 11:11 или защищать их, студенты могут затронуть тему однополых браков. Обязательно отнеситесь к этой теме с чуткостью, сочувствием и любовью. Вы можете обратиться к теме «Same-Sex Marriage» на сайте topics.ChurchofJesusChrist.org. Также может быть полезно включение стихов из 1-е Коринфянам 11:8–9, 12 и абзацев 2 и 7 документа « Семья. Воззвание к миру » (ChurchofJesusChrist.org).

Помните, что цель этих занятий не в том, чтобы учитель дал все ответы, а в том, чтобы студенты попрактиковались в использовании принципов приобретения духовного знания. Ищите руководства Духа, когда вы слушаете студентов и получаете побуждение задавать вопросы, чтобы помочь им разобраться в том, что их беспокоит.

Следующую ситуацию можно использовать вместо ситуаций, приведенных в уроке:

У Оли есть несколько друзей, которые испытывают влечение к представителям своего пола. Она говорит: «Мне трудно понять, почему Церковь продолжает учить тому, что однополый брак – это плохо. Зачем отказывать людям в счастье, которое кто-то может получить благодаря однополым отношениям?»