评估你的学习6

马太福音第26～28章；马可福音第14～16章；路加福音第22～24章；约翰福音第13～21章

本课旨在帮助你评估，你学习新约期间所设定的目标，以及你所经历的个人成长。

使用多样化的教学方法教师使用多样化的教学方法时，学生往往会更投入。要愿意尝试新方法，且随时准备好，一旦发现学生失去兴趣，或是发现进行的活动似乎没有帮助学生达到预期的成果时，就应该改变教学方法。

学生准备：学生研读了新约前半部，了解了耶稣基督传道的事迹，请他们省思这一段学习经验。鼓励学生准备好到班上来分享，自己从四福音书（马太福音、马可福音、路加福音和约翰福音）中学到或感受到，对他们来说很重要的事。

可进行的学习活动

本课旨在帮助学生评估他们设立的目标、他们说明新约里教导的能力，或他们奉行福音的态度、渴望和能力正在产生怎样的变化。全班在上马太福音第26～28章；马可福音第14～16章；路加福音第22～24章；约翰福音第13～21章时，可能强调了以下活动所没有提到的真理。如果是这样的话，可以调整活动以囊括那些真理。

尽心爱神

如果学生在研读 马太福音 第22章 和 约翰福音14：15 时，有机会就他们对神的爱作了一番省思，那么这项练习可以帮助学生评估，他们对神的爱是否有所成长增加。

在白板上画一个爱心。请一位愿意的学生分享，他们学到或感受到的一件与耶稣基督有关的事，这件事加增了他们对祂的爱。鼓励第一位学生选出第二位学生，分享他们爱救主的另一个事情。继续这项活动，让学生去选下一个学生，直到所有学生都有机会分享为止。将学生对耶稣基督之爱的回答，列在白板上所画爱心的里面或是周围。

学生可能需要一些时间，思考自己对以下问题的回答。请学生写下他们的回答，然后请愿意的学生分享。

• 进一步学习了解天父和耶稣基督对你的爱，如何激励你试着去更爱祂们？

• 体认到祂们对你的爱，如何帮助你增加你对他人的爱？

回想救主教导我们藉由遵守诫命来表达对祂的爱（见 约翰福音14：15 ）。耶稣基督藉由服从所有的诫命，为我们树立了向天父表达爱的完美榜样（见 约翰福音14：31 ）。

你在研读 约翰福音14：15 时，可能已在日记中写下你想要遵守诫命的渴望、你的动机，或你这么做的原因。如果是的话，请回顾你所写的内容。

给学生时间省思以下问题。不宜请学生分享具体的回答。然而，可以请学生分享与这些问题有关的一般概念。

• 我们藉由遵守诫命来表达对天父和耶稣基督的爱，你对自己目前要这样去做的渴望和动机感觉如何？将你现在的渴望和动机，与你在今年稍早时的情况作一比较。

• 学习新约以来，你注意到自己对天父和耶稣基督的爱有了什么改变？如果你注意到有改变，你认为是什么导致这些改变？

• 为了表达或增加你对天父和耶稣基督的爱，你觉得自己需要作哪些其他的改变？

耶稣基督的赎罪：如果没有耶稣基督的赎罪，你的生活会是什么样子？

这项活动的目的是要给学生机会，评估他们对耶稣基督赎罪的了解和需要。

学生沉思他们的答案时，不妨展示一张类似以下的图片。在课堂上使用图片，可以帮助学生专注在他们的想法上。

想一想，关于耶稣基督的赎罪牺牲，你从新约里学到了什么。沉思一下，耶稣基督和祂的赎罪牺牲，对你个人有何意义。想一想，如果少了其中任何一项，你的生活会是什么样子。

现在你已花时间沉思，请透过回答以下问题来记录下你的想法。回答中要写下有意义的细节，也要写出关于耶稣基督牺牲，给你带来影响的经文章节。

• 如果救主没有在客西马尼园为你受苦，并为你死在髑髅地的十字架上，你的生活会有什么不同？

• 如果耶稣基督没有藉由祂荣耀的复活克服死亡，你的生活会有什么不同？

• 如果没有耶稣基督的赎罪牺牲，天父的救恩计划会怎样？

给予充分的时间后，请学生分享他们对这些问题的回答。可以分享以下引文或播放影片「因为祂」（2：33），进一步帮助学生感受并了解到，他们需要耶稣基督。这段影片可能已在马太福音1：18-25；路加福音1：26-35的课程中播放过。影片结束后，可以将因为祂……这句话写在白板上，并请学生用对他们深具意义的内容来完成句子。可以与学生分享以下培勒会长的话，帮助他们了解他们需要救主的赎罪。

十二使徒定额组代理会长罗素 培勒会长教导：

我们满心感谢耶稣基督在古耶路撒冷勇敢地付出牺牲。……然而耶稣甘心承受这些，使我们每个人都有机会变得洁净，那方法是透过对祂的信心、悔改我们的罪、在适当的圣职权柄之下受洗、接受使人洁净的圣灵恩赐的证实礼、以及接受所有其他的必要教仪。要是没有主的赎罪，我们无法获得以上任何祝福，也不能变得配称，准备好自己回去与神同住。

（参阅罗素·培勒，「赎罪与一个灵魂的价值」，2004年5月，利阿贺拿，第85页）

分享耶稣基督的大好信息

以下活动的目的在于，帮助学生复习并概述他们研读四福音书的经验。

省思过耶稣基督赎罪牺牲的重要性之后，请阅读以下罗素 纳尔逊会长的话。

福音一词的意思是「好消息」。主耶稣基督和祂的救恩信息便是这项好消息。耶稣把祂的使命和祂的尘世生命看成是福音的一部分。

（参阅罗素·纳尔逊，「年长传教士与福音」，2004年11月，利阿贺拿，第81页）

福音生活应用程式中可能会有类似的贴文范例，可以给学生参考，帮助他们开始建立自己的文章。

关于耶稣基督和祂的神圣使命，你会想跟别人分享什么大好信息？想象一下，教会正推动一个社群媒体宣传活动，想让大众更了解四福音书中记载的耶稣基督的生平和教导。为了这项活动，教会正在征求社群媒体贴文。

写一篇简短的贴文，说明关于耶稣基督，你想分享的大好信息。想一想你从四福音书（马太福音、马可福音、路加福音和约翰福音）学到哪些特别的事情，帮助你感觉与耶稣基督更加接近。例如，你可以选择分享耶稣的某些教导、祂所行的奇迹、某项比喻、祂与人互动的故事、祂所树立的榜样，或是祂赎罪牺牲、死亡和复活的某一段故事。如果你觉得自在，不妨在社群媒体上张贴你的大好信息，或与另一个人分享。你的贴文要有以下细节：

• 为你的贴文订出标题。

• 说明救主的大好信息对你如何意义深重，如何帮助你感觉与祂更加接近。

• 要有四福音书（马太福音、马可福音、路加福音或约翰福音）中的一段特定经文。

• 要有你的见证，以及这个大好信息如何能造福他人。

不妨请几位愿意的学生，跟全班分享他们的贴文。