Սեմինարիա
Ա Պետրոս 3.18-22, 4.1–6


Ա Պետրոս 3.18-22, 4.1–6

Մահացածների փրկության աշխատանքը

Նկար
Family members in Taiwan looking at old photograph albums.

Ինչ է լինելու Երկնային Հոր միլիոնավոր զավակների հետ, որոնք ապրել և մահացել են՝ առանց Հիսուս Քրիստոսի մասին լսելու կամ Նրա անունով լիազորված արարողություններ ընդունելու հնարավորության: Պետրոս Առաքյալն ուսուցանել է, որ Իր մահից հետո Հիսուս Քրիստոսը քարոզել է ավետարանը հոգևոր աշխարհում՝ ավետարանի օրհնությունները մատչելի դարձնելով Երկնային Հոր բոլոր զավակներին: Այս դասը կօգնի ձեզ գտնել ուղիներ՝ օգնելու Փրկչին մահացածների փրկագնման Իր աշխատանքում։

Նախնական ուսումնասիրության նյութեր Դասին պատրաստվելիս նախօրոք ուսումնասիրեք բոլոր նյութերը և ծանոթացեք կայքերի, առարկայական դասերի կամ այլ նյութերի հետ, որոնք կօգտագործվեն դասի ժամանակ: Այդպես վարվելով՝ դուք ավելի վստահ կլինեք ուսուցանելիս և ավելի ուշադիր կլինեք ուսանողների կարիքների հանդեպ:

Ուսանողի նախապատրաստում. FamilySearch.org կայքի և FamilySearch Family Tree հավելվածի որոշ գործառույթներն օգտագործելու համար ուսանողները պետք է մուտք գործեն իրենց Եկեղեցու հաշվի օգտանունով և գաղտնաբառով, որոնք կապված են իրենց անդամության գրանցահամարի հետ: Եթե ուսանողները չունեն կամ չգիտեն իրենց օգտանունը և գաղտնաբառը, առաջարկեք նրանց ստեղծել կամ վերականգնել դրանք account.ChurchofJesusChrist.org կայքում կամ ստեղծել հաշիվ FamilySearch.org կայքում։ Անհրաժեշտության դեպքում օգնություն խնդրեք ծխի կամ ճյուղի ընտանեկան պատմության մասնագետից կամ Սեմինարների և կրոնի ինստիտուտների համակարգողից:

Հնարավոր ուսումնական վարժություններ

Շփոթեցնող հարց

Կարող եք ցուցադրել հետևյալ հայտարարությունն այնպես, որ ուսանողները կարողանան կարդալ այն դասարան մտնելիս:

Տասներկու Առաքյալների Քվորումից երեց Դ. Թոդ Քրիստոֆերսոնն ասել է․

Նկար
Portrait of Elder D. Todd Christofferson. Photographed in March 2020.

Քրիստոնյա աստվածաբանները երկար վիճաբանություններ են ծավալել այն հարցի շուրջ, թե ի՞նչ ճակատագրի կարժանանան միլիարդավոր մարդիկ, ովքեր ապրել են և մահացել առանց Հիսուսի մասին գիտելիքի:

(Դ. Թոդ Քրիստոֆերսոն, «Մահացածների փրկագնումը և Հիսուսի վկայությունը», Ensign, նոյեմբեր 2000, 9)

  • Ինչպե՞ս կպատասխանեիք, եթե որևէ մեկը ձեզ տար այս հարցը:

Եթե ուսանողների համար դժվար է պատասխանել նախորդ հարցին, կարող եք ցուցադրել նրանց որոշ հուշումներ, օրինակ՝ տաճարի նկար կամ ընտանեկան ծառ:

Եթե ուսանողները հեշտ են պատասխանում այս հարցին, կարող եք հարցնել, թե նրանք որտեղից գիտեն պատասխանը մի հարցի, որը դարերով շփոթեցրել է մարդկանց:

Երեց Քրիստոֆերսոնը շարունակում է.

Նկար
Portrait of Elder D. Todd Christofferson. Photographed in March 2020.

Հիսուս Քրիստոսի ավետարանի վերականգնման արդյունքում եկավ հասկացողությունը, թե ինչպես են փրկագնվում չմկրտված մահացածները, և Աստված ինչպես կարող է լինել «կատարյալ, արդար Աստված և նաև ողորմած Աստված» [ Ալմա 42․15 ]:

(D. Todd Christofferson, “The Redemption of the Dead and the Testimony of Jesus,” 9)

Փրկիչը հոգևոր աշխարհում

Մինչ մահացածների փրկության մասին գիտելիքը վերականգնվել է Մարգարե Ջոզեֆ Սմիթի միջոցով, Աստվածաշունչը պարունակում է հատվածներ, որոնք ցույց են տալիս մեզ, որ այդ ճշմարտությունները հասկացվել և ուսուցանվել են վաղեմի առաքյալների կողմից: Օրինակ՝ Պետրոս առաքյալն ուսուցանել է, թե Հիսուս Քրիստոսն ինչ է արել նրանց համար, ովքեր մահացել են՝ չիմանալով ավետարանը:

Կարդացեք Ա Պետրոս 3.18-20 , 4.6-ը տեսնելով, թե Պետրոսն ինչ է ուսուցանել այն մասին, թե Իր մահից հետո Հիսուս Քրիստոսն ինչպես է շարունակել Երկնային Հոր զավակների փրկության աշխատանքը: Տեսեք, թե որքան են այս հատվածները տարբերվում Ջոզեֆ Սմիթի Թարգմանության մեջ (տես Ա Պետրոս 3.20 , ծանոթագրություն ա, և Ա Պետրոս 4.6 , ծանոթագրություն ա):

  • Այս հատվածներն ի՞նչ են ձեզ ուսուցանում հոգևոր աշխարհում Փրկչի ծառայության մասին:

  • Ըստ Ա Պետրոս 4.6 հատվածի, ինչո՞ւ է ավետարանը քարոզվում մահացածներին։

Օգտակար կլինի բացատրել, որ դա անելով Աստված արդար է վարվում: Նա ցանկանում է, որ բոլորը արդար կերպով դատվեն: Ուստի Նա չի դատապարտում նրանց, ովքեր չեն լսել ավետարանը, այլ հնարավորություն է տալիս ընդունել ավետարանը: Այս հատվածից կարող ենք սովորել այս ճշմարտությունը. ավետարանը քարոզվում է նրանց, ովքեր մահացել են, որպեսզի նրանք ունենան նույն հնարավորությունները, ինչպես նրանք, ովքեր լսում են ավետարանը մահկանացու կյանքում:

  • Ինչպե՞ս է մահացածների փրկության վարդապետությունը փաստում Իր զավակների հանդեպ Աստծո սիրո և կարեկցանքի մասին։

Ժամանակակից հայտնությունը հոգևոր աշխարհի մասին

Ժամանակակից հայտնությունը կարող է օգնել ավելի շատ բան սովորել այն մասին, թե Փրկիչն ինչ է արել հոգևոր աշխարհում:

Նկար
Portrait of Joseph F. Smith

Երբ նախագահ Ջոզեֆ Ֆ. Սմիթը (1838–1918) կարդում էր Պետրոս 1 հատվածը և մտորում էր դրա շուրջ, նա տեսիլք տեսավ մահացածների մեջ Փրկչի ծառայության մասին: Այդ հայտնությունը գրանցված է Վարդապետություն և Ուխտեր 138 բաժնում և ներառում է մանրամասներ, որոնք նախկինում անհայտ էին Եկեղեցու անդամներին: Կարող եք ձեր սուրբ գրություններում խաչաձև հղումներ ստեղծել Ա Պետրոս 4.6 հատվածի և Վարդապետություն և Ուխտեր 138 բաժնի միջև:

Վարդապետություն և Ուխտեր 138 բաժինն ուսումնասիրելուց առաջ օգտակար կլինի ուսանողներին առաջարկել կիսվել, թե նրանք ինչ գիտեն այդ տեսիլքի մասին: Կարող եք նաև առաջարկել ուսանողներին ինքնուրույն ուսումնասիրել ամբողջ Վարդապետություն և Ուխտեր 138 բաժինը և բացահայտել այն մասերը, որոնք օգնում են նրանց ավելի լավ հասկանալ Ա Պետրոս 1 գլխում ուսուցանվող հոգևոր աշխարհի մասին ճշմարտությունները:

Կարդացեք Վարդապետություն և Ուխտեր 138.29-34, 57-58 հատվածները՝ փնտրելով լրացուցիչ գաղափարներ հոգևոր աշխարհում Փրկչի ծառայության մասին:

  • Ի՞նչ եք սովորել Վարդապետություն և Ուխտեր 138 բաժնից, որը, ձեր կարծիքով, հատկապես կարևոր է: Ինչո՞ւ:

  • Հոգևոր աշխարհում կատարվող իրադարձությունների ըմբռնումն ինչպե՞ս կարող է ազդել ձեր տաճարային և ընտանեկան աշխատանքի վրա:

  • Հիսուս Քրիստոսի սիրո և կարեկցանքի ի՞նչ ապացույց եք դուք տեսնում այս հատվածներում:

Մեր պարտականությունը

Տասներկու Առաքյալների Քվորումից երեց Դեյլ Գ. Ռենլանդը խոսել է այն մասին, որ մենք պարտավոր ենք օգնել Փրկչին՝ մահացածներին փրկագնելու Իր աշխատանքում: Դիտեք «Ընտանեկան պատմության և տաճարային աշխատանք․ Կնքում և բժշկում» տեսանյութը ChurchofJesusChrist.org կայքում, 3:01-3:47 ժամանակային կոդերում կամ կարդացեք հետևյալ հայտարարությունը.

Նկար
Official portrait of Elder Dale G. Renlund of the Quorum of the Twelve Apostles, January 2016.

Որպես Եկեղեցու անդամներ՝ մենք ունենք աստվածայնորեն նշանակված պատասխանատվություն՝ որոնել մեր նախնիներին և կազմել ընտանեկան պատմություններ: Սա ավելին է, քան խրախուսվող հոբբին, որովհետև փրկության արարողություններն անհրաժեշտ են Աստծո բոլոր զավակների համար: Մենք պետք է գտնենք մեր սեփական նախնիներին, որոնք մահացել են՝ առանց ստանալու փրկության արարողությունները: Մենք կարող ենք փոխարինաբար կատարել տաճարային արարողություններ, իսկ մեր նախնիները կարող են ընտրել ընդունել արարողությունները: Մեզ խրախուսում են նաև օգնել ծխի և ցցի անդամներին՝ իրենց ընտանիքի անդամների անունների հետ աշխատելիս: Ուղղակի ապշեցուցիչ է, որ ընտանեկան պատմության և տաճարային աշխատանքի միջոցով մենք կարող ենք օգնել փրկագնել մահացածներին:

(Դեյլ Գ. Ռենլանդ, «Ընտանեկան պատմության և տաճարային աշխատանք․ Կնքում և բժշկում», Ensign կամ Լիահոնա, մայիս 2018, 46-47)

  • Տաճարային և ընտանեկան պատմության աշխատանքում ձեր մասնակցությունը ինչպե՞ս է ազդել ձեր և ուրիշների կյանքի վրա: Եթե դուք դեռ չեք մասնակցել այս աշխատանքին, ձեր կարծիքով, այն ինչպե՞ս կարող եք ազդել ձեր կյանքի վրա:

Դասի վերջում օգնեք ուսանողներին սկսել մասնակցել մահացածների փրկության աշխատանքին: Մտածեք հետևյալ գաղափարներից մի քանիսի մասին:

  • Այցելեք FamilySearch.org կամ օգտագործեք FamilySearch Family Tree հավելվածը: Տեսեք՝ արդյոք կարող եք գտնել քահանայության արարողությունների կարիք ունեցող նախնիների: Դուք կարող եք գրանցել նրանց անունները և ինքներդ տանել տաճար, կամ ներկայացնել անունները տաճար, որպեսզի որևէ մեկը արարողություններ կատարի նրանց համար: Կարող եք օգտագործել «Արարողությունների նախապատրաստում» գործառույթը, որպեսզի արագ գտնեք քահանայության արարողությունների կարիք ունեցող նախնիներին: (Այդ գործառույթն օգտագործելու ուղղորդումների համար տես «Family Tree հավելված: Արարողությունների նախապատրաստում», New Era, հունվար 2019, 45)

  • Այցելեք «Ընտանեկան պատմություն» բաժինը Ավետարանի թեմաներում (topics.ChurchofJesusChrist.org) և գտեք բացատրություններ, սուրբ գրություններ, գերագույն համաժողովի ուղերձներ և տեսանյութեր ընտանեկան պատմության մասին:

  • Նշեք ձեր նախնիների մասին այն հարցերը, որոնք դուք կցանկանայիք տալ ձեր ծնողներին կամ բարեկամներին: Տվեք ձեր հարցերը և քննարկեք, թե ձեր ընտանիքն ինչպես կարող է ձեզ հետ միասին մասնակցել տաճարային և ընտանեկան պատմության աշխատանքին:

Բացատրական և պատմական տեղեկություններ

Ո՞րն է իմ պատասխանատվությունը հանգուցյալ նախնիներիս հանդեպ

Տասներկու Առաքյալների քվորումից երեց Քվենթին Լ Քուքն ուսուցանել է.

Նկար
Official portrait of Elder Quentin L. Cook. Called to the Quorum of the Twelve Apostles on 6 October 2007.

Ընտանիքի վարդապետությունն ընտանեկան պատմության ու տաճարային աշխատանքի հարցում հստակ է: Տերն իր տված նախնական հայտնության մեջ նշել է «ձեր մահացածների մկրտություն» արտահայտությունը [ Վարդապետություն և Ուխտեր 127․5 , շեշտադրումն ավելացված է]: Մեր վարդապետական պարտականությունը մեր սեփական նախնիների հանդեպ է: Պատճառն այն է, որ երկնքի սելեստիալ կազմակերպությունը ընտանիքակենտրոն է: Առաջին Նախագահությունը խրախուսել է անդամներին, հատկապես երիտասարդներին ու երիտասարդ ամուրիներին, հատուկ նշանակություն տալ ընտանեկան պատմության աշխատանքին ու արարողություններին՝ իրենց սեփական ընտանիքի անդամների համար կամ իրենց ծխի ու ցցի անդամների նախնիների համար: Մենք պետք է կապված լինենք թե՛ մեր արմատների, թե՛ մեր ճյուղերի հետ:

(Քվենթին Լ․ Քուք, «Արմատներ ու ճյուղեր», Ensign կամ Լիահոնա, մայիս 2014, 45)

Նախագահ Թոմաս Ս. Մոնսոնը (1927–2018) ուսուցանել է․

Նկար
Official portrait of President Thomas S. Monson, 2008.

Որքան գիտեմ, Տերը երբեք չի նշել, որ Իր աշխատանքը եզրափակվում է մահկանացու աշխարհով: Նրա աշխատանքը ընդգրկում է հավերժությունը: Ես հավատում եմ, որ Նա արագացնում է Իր աշխատանքը նաև հոգևոր աշխարհում: Ես նաև հավատում եմ, որ Տերը Իր ծառաների օգնությամբ բազում հոգիների է պատրաստում՝ ավետարանը ստանալու համար: Մեր գործն է՝ գտնել մեր մահացածներին, գնալ տաճար և կատարել սրբազան արարողություններ, որոնք վարագույրի մյուս կողմում գտնվողներին կտան այն հնարավորությունները, որոնք մենք ունենք:

Իմ եղբայրնե՛ր և քույրե՛ր, ես վկայում եմ, որ Տերը կօրհնի մեզ, երբ մենք ընդունենք ու արձագանքենք այս կոչին:

(Թոմաս Ս. Մոնսոն, “Արագացնել աշխատանքը,” Ensign, հունիս 2014, 4–5)

Ես ինչպե՞ս կարող եմ ընդգրկվել տաճարային և ընտանեկան պատմության աշխատանքում

Դիտեք «Ժամանակը եկել է» (3:19) տեսանյութը ChurchofJesusChrist.org կայքում և լսեք, թե Տասներկու Առաքյալների Քվորումից երեց Դեյվիդ Ա. Բեդնարը ինչ է ուսուցանում այս կարևոր աշխատանքի մասին:

Նախագահ Ռասսել Մ. Նելսոնը հայտարարել է.

Նկար
Official portrait of President Russell M. Nelson taken January 2018

Ամեն անգամ, երբ դուք անում եք ինչ-որ բան, որն օգնում է որևէ մեկին վարագույրի այս կամ այն կողմում՝ կատարելու քայլ Աստծո հետ ուխտեր կապելու համար, … դուք օգնում եք Իսրայելի հավաքմանը։ Դա այնքան պարզ է:

(Ռասսել Մ․ Նելսոն և Վենդի Վ․ Նելսոն, «Իսրայելի հույսը», դեռահասների համաշխարհային հոգևոր հավաք, հունիսի 3, 2018, լրացում New Era և Ensign, 15, ամսագրերի համար, ChurchofJesusChrist.org)

Տաճարային և ընտանեկան պատմության աշխատանքը ինչպե՞ս կարող է օրհնել ինձ

2018 թ. ապրիլի գերագույն համաժողովին Տասներկու Առաքյալների Քվորումից երեց Դեյլ Գ. Ռենլանդը նշել է բազում օրհնություններ, որոնք մենք կարող ենք ստանալ տաճարային և ընտանեկան պատմության աշխատանքներին մասնակցելիս: Դիտեք այս հատվածը կամ կարդացեք ամբողջ ուղերձը (Դեյլ Գ. Ռենլանդ, «Ընտանեկան պատմության և տաճարային աշխատանք․ Կնքում և բժշկում», Ensign կամ Լիահոնա, մայիս 2018, 46-49)

Դիտեք «Մահացածների փրկագնումը փրկագնեց ինձ» տեսանյութը (4:57) ChurchofJesusChrist.org կայքում՝ տեսնելով, թե մի մարդ ինչպես է օրհնվել այս աշխատանքին մասնակցելով:

Օժանդակ ուսումնական վարժություններ

Գրեք որևէ ելույթ կամ դաս

Որպեսզի օգնեք ուսանողներին ամփոփել մահացածների փրկության մասին իրենց սովորածը, առաջարկեք նրանց գրել մի կարճ ելույթ կամ դաս, օգտագործելով Ա Պետրոս 3.18 , 4.6 և Վարդապետություն և Ուխտեր 138 հատվածների ճշմարտությունները: Նրանք կարող են կիսվել այդ գործում իրենց առաջընթացին վերաբերող փորձառություններով, նաև թե այդ աշխատանքն ինչպես է նրանց օգնել ավելի մոտենալ Տիրոջը:

Ինձ շրջապատող բարեկամները

FamilySearch Family Tree հավելվածի զվարճալի գործառույթներից մեկը կոչվում է «Ինձ շրջապատող բարեկամները»: Երբ տարբեր սարքերը բացում են այս գործառույթը, հավելվածը կարողանում է ընդհանուր նախնիներ գտնել սարքերի օգտատերերի միջև: Ուսանողներին առաջարկեք գտնել և բացել «Ինձ շրջապատող բարեկամները» գործառույթը և տեսնել, թե դասարանում ով է իրենց բարեկամ հանդիսանում: Ուսանողները կարող են տեսնել, որ նրանք ավելի մոտ են միմյանց, քան կարծում էին: Ուսանողներին առաջարկեք զույգեր կազմել և ավելի շատ բան սովորել իրենց ընդհանուր նախնիների մասին: Եթե նախնիներից մի քանիսը մկրտության և հաստատման կարիքն ունեն, ուսանողներին առաջարկեք գրանցել նրանց անունները և դրանք տաճար տանել: