约翰一书第2～4章；约翰二书
表达对天父和耶稣基督的爱
当人感受到被爱，或是当他（她）去爱另一个人时，他们的行为往往会产生改变。约翰教导，我们对天父和耶稣基督的爱，可以激励我们遵守祂们的诫命。本课旨在帮助你了解，要如何藉由遵守诫命，来表达对天父和耶稣基督的爱。
邀请学生变得越来越像耶稣基督。邀请学生去做有挑战性的事情，能帮助他们成长，变得越来越像天父和耶稣基督。提出邀请时，即使学生不接受邀请，也要尊重其选择，并表达对他们的爱。
学生准备：请学生沉思，他们对遵守诫命有何感受。他们也可以问认识的人，是什么激励他们遵守诫命。
可进行的学习活动
神慈爱的保护
播放以下影片，或将该记事分成几段，让学生读出来。
七十员凡·纪许长老（1960-2018）在澳洲的海滩上遇到一些冲浪客，他们到那里进行一趟一生仅此一次的旅行。他们抱怨水中有一道厚重的网状屏障，使他们无法在巨浪中冲浪。
请观看影片「遵守神诫命的人是蒙福且快乐的」（5：41），从0：00观看至2：34，来找出发生了什么事。此影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。或阅读以下记事。
当这些美国冲浪客越说越激动时，附近另一位冲浪客引起了我的注意——那是一位长者，显然是当地人。听着对屏障越来越激烈的抱怨，他似乎渐渐失去耐性。
最后，他站起身来走向那群人。他不发一语的从背包中拿出一副望远镜，将望远镜交给其中一位冲浪客，并朝着屏障指了一指。每位冲浪客都用望远镜观看了。轮到我时，因着放大的功能，我可以看到之前没能看到的东西：背鳍——在屏障另一侧珊瑚礁附近觅食的大鲨鱼。
这群人立刻收敛下来。那位年长的冲浪客拿回自己的望远镜便转身离开。当他这么做时，说了一些令我终身难忘的话：「别太苛责屏障，那是唯一能让你不被鲨鱼吃掉的保护。」
我们站在那个美丽的海滩上，我们的观点突然间改变了。一道看似苛刻严格的屏障——它似乎会遏制在巨浪上冲驰所带来的乐趣与刺激——有了截然不同的含义。我们对于海面下潜伏的危机有了新的认识，现在那道屏障提供了保护、安全和平安。
（凡·纪许，「遵守神诫命的人是蒙福且快乐的」，2015年11月，利阿贺拿，第116页）
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对于遵守神的诫命，人们所抱持的态度可能会有哪些？
不妨将你对以下问题的回答，写在你的研读日记里。
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对于神的诫命，我有什么感觉？我为什么会遵守或不遵守这些诫命？
遵守神的诫命
我们都有自己的理由，影响着我们选择遵守或不遵守神的诫命。阅读以下经文章节，找出使徒约翰教导了哪些事，进而能激励我们遵守诫命。约翰写信给正面临虚假教导的信徒，记住这一点会有帮助。
不妨请学生一起合作阅读这些经文章节。学生可以分别各读几个章节，然后彼此分享他们所学到的事。
（阅读 约翰福音14：15，23-24 中救主的教导，也很有帮助。）
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你找到了哪些真理？
学生可能会找出许多不同的原则。不妨提出以下这类的后续问题：
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知道这些真理，如何能增强人遵守诫命的渴望？
约翰在这几节经文中教导了许多不同的真理。你可能已经找出其中一项，即我们越认识、越爱天父和耶稣基督，就会越愿意遵守祂们的诫命（见 约翰一书1：5-7 ； 2：3-6 ； 约翰二书1：6-9 ）。
如果可以的话，不妨使用科技来调整以下活动。举例来说，学生可以制作影片、社群媒体贴文，或用简讯来分享他们的答案。这可以提升学生的参与度，也可以让更多的人能够看到学生有关天父和耶稣基督的信息。
或者，学生可以想象，他们的主日学教师想要帮助班员能有动力去遵守诫命。她请学生沉思以下问题，再准备好到班上来分享他们的想法。
学生准备自己要分享的内容时，可以把他们在学生准备中得到的见解也加进来。
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遵守诫命为什么是表达对天父和耶稣基督的爱的一种方式？
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你对天父和耶稣基督的哪些了解和认识，能激励你遵守祂们的诫命？那些了解和认识，为什么会带给你激励？
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你遵守祂们的诫命时，让你对于祂们有了哪些了解和认识？
请自愿者分享他们所准备的内容。这可以全班一起进行，也可以分成小组进行。学生分享完后，不妨提出后续问题，例如「你所分享的内容，会如何帮助某人想要遵守诫命？」
请学生不妨和同班同学以外的人，分享他们的想法。
你会如何向天父表达你的爱？
看看这张图片，想一想你对耶稣基督和天父有何认识，以及祂们对你有何感觉。你也可以想一想你对祂们的感觉。
展示以下图片。
因为天父和耶稣基督现在没有亲身在我们身旁，所以要表达我们对祂们的爱似乎有点难，但我们可以藉由遵守祂们的诫命来表达我们对祂们的爱。花一些时间沉思，你因为上了这一课而想要记住或去做的事。以下是你能这样做的几个方式：
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写下你想要更加认识和爱天父和耶稣基督的一个方式。
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想一想你目前遵守的诫命，以及你遵守那些诫命的原因。思考你的动机是否是出于对天父和耶稣基督的爱，或者你在那方面仍有进步空间。
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找出你可以更完全遵守的一项或多项诫命，以表达你对天父和耶稣基督的爱。订出一个计划，让你能够更完全地遵守这些诫命。
鼓励学生根据所获得的感受和灵感采取行动，好让他们能向天父和耶稣基督表达他们的爱。为本课所教导的原则作见证。
注释及背景资料
诫命何以能代表神对我们的爱？
多马·孟荪会长（1927-2018）说：
神赐诫命不是要让我们感到挫折，也不是要阻碍我们的幸福。事实上正好相反。那位创造我们又爱我们的神，完全知道我们要怎么样过生活才可能获得最大的幸福。祂提供了指导原则，只要我们按着去做，就能在今生引导我们平安度过危险重重的旅程。……
……天父知道，只要我们遵守诫命，我们的生活就会更快乐、更充实，不会那么复杂。所有的挑战与困难将变得比较容易处理，我们也会得到祂所应许的祝福。
（多马·孟荪，「遵守神的诫命」，2015年11月，利阿贺拿，第83页）
遵守诫命如何向神表现出我的爱？
七十员凡·纪许长老（1960-2018）说：
藉由每天尽全力遵循祂已为我们预备的道路，和遵守祂已赐给我们的诫命，我们表现出对神的爱以及对祂的信心。在不完全了解神的诫命的用意，不完全了解祂特别要我们走的道路的情况下，尤其能彰显出那样的信心与爱。
（凡·纪许，「遵守神诫命的人是蒙福且快乐的」，2015年11月，利阿贺拿，第116页）
我要如何增强我对神的爱？
迪特·邬希铎会长在总会会长团服务时曾说明：
我们可以调整自己的思想和行为，来遵行神的话语，藉此增进和表达我们对天父的爱。我们天父纯正的爱会指引、鼓励我们，使我们变得更纯洁、更圣洁。这份爱启发我们依义而行——不是出于惧怕或责任，而是出于真诚渴望变得像天父一样。
（参阅迪特·邬希铎，「神的爱」，2009年11月，利阿贺拿，第23页）
补充学习活动
约翰三书1：1-4 。当我们帮助他人「按真理而行」时，就会带来喜悦。
如果学生可以从研读与人分享福音而获益，他们可以阅读 约翰三书1：1-4 ，了解约翰帮助他人归向救主时的感觉。然后他们可以将这几节经文与 教义和圣约18：15-16 作成连结。
不妨播放影片「邀请所有的人归向基督：分享福音」（4：30）请学生想一想，他们可以邀请自己认识的哪些人来更接近救主。鼓励他们订出一个计划来邀请那些人。
