Wielu świętych w Koryncie uczestniczyło w chrztach za swoich zmarłych przodków, lecz niektórzy nie wierzyli w Zmartwychwstanie zmarłych. Paweł pomógł im dostrzec, że dokonujemy obrzędów za zmarłych z wiarą, że Chrystus wskrzesi nas wszystkich ponownie do życia w czasie Zmartwychwstania. Dzięki tej lekcji możesz mieć pragnienie, aby w większym stopniu brać udział w pracy nad historią rodziny i pracy świątynnej oraz zaplanować ten udział.
Zapewnienie sposobności do stosowania wiedzy. Celem nauczania ewangelii jest pomóc uczniom myśleć o ewangelii Jezusa Chrystusa i poczuć pragnienie, by żyć zgodnie z nią, a następnie postępować zgodnie z tym pragnieniem. Dawaj uczniom na lekcji sposobności, aby planowali stosowanie w życiu prawd, które poznają. Kiedy uczniowie będą planowali stosowanie tego, czego się nauczyli, zwiększą swoją zdolność do życia zgodnie z prawdami przekazywanymi podczas lekcji.
Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przyszli przygotowani, by opowiedzieć o swoim drzewie genealogicznym lub o przodku, który nie znał ewangelii ani nie miał dostępu do obrzędów zbawienia i wywyższenia.
Przykładowe ćwiczenia
Znaczenie świadków
Poniższe zadanie ma być zabawnym i luźnym sposobem na skłonienie uczniów do zastanowienia się nad związkiem pomiędzy zmartwychwstaniem a pracą wykonywaną w świątyni za tych, którzy zmarli. Jeśli to konieczne, zaadaptuj dwa pierwsze zestawy ilustracji tak, aby były stosowne pod względem kulturowym i interesujące dla uczniów.
Przejrzyj następujące trzy zestawy ilustracji. Zastanów się nad związkiem między pierwszą a drugą fotografią w każdym zestawie.
Zestaw 1.
Obraz
The Orchestra at Temple Square, May 2007. They are participating in the performance of the oratorio “Elijah” that took place in the Tabernacle on Temple Square.
Koncert „Eliasz”, Tabernacle Choir [Chór Tabernakulum], maj 2007 r.
Obraz
Portland, OR Six Stakes Dance Festival
Zestaw 2.
Obraz
Vegetables, tomatoes, broccoli an carrots
Obraz
Young men running.
Zestaw 3.
Obraz
Jesus Christ’s empty tomb - set at Goshen, Utah
Obraz
Daytime photo of the Guadalajara Mexico Temple.
W jaki sposób wyjaśniłbyś komuś związek pomiędzy pustym grobowcem Zbawiciela a współczesnymi świątyniami?
Kiedy Apostoł Paweł dowiedział się, że niektórzy ludzie w Koryncie nauczają, że zmartwychwstania nie ma, zwrócił uwagę na to, że święci już robili coś, co świadczyło o realności zmartwychwstania.
W jaki sposób własnymi słowami sformułowałbyś nauki Pawła zawarte w wersecie 29. ?
W jaki sposób chrzty za zmarłych stanowią świadectwo o Zbawicielu, Jego Zadośćuczynieniu i Zmartwychwstaniu?
Jeśli uczniowie potrzebują pomocy w udzieleniu odpowiedzi na drugie pytanie, możesz udostępnić im informacje z części „Komentarz i tło historyczne” na końcu tego konspektu lekcji.
Chrzty za zmarłych
Jedna z prawd, jakie możemy poznać dzięki wersetowi I List do Koryntian 15:29 , brzmi: Ci, którzy umarli bez chrztu, mogą nadal otrzymać ten niezbędny obrzęd dzięki pracy wykonywanej w świątyniach.
Możesz poprosić uczniów, którzy wykonali ćwiczenie przygotowawcze, aby opowiedzieli o swoich bliskich, którzy zmarli bez chrztu. Możesz poprosić uczniów, aby zastanowili się nad tym, jaki wpływ chrzty za zmarłych wywarły lub mogłyby wywrzeć na te osoby.
Prezydent Gordon B. Hinckley (1910–2008) nauczał o tym, w jaki sposób zaangażowanie w pracę świątynną może zbliżyć nas do Jezusa Chrystusa:
Obraz
Frontal half-length portrait of President Gordon B. Hinckley. President Hinckley’s hands are resting on the back of a chair. The image is the official Church portrait of President Hinckley as of 1995. This was President Hinckley’s last official portrait. President Hinckley died 27 January 2008.
Myślę, że zastępcza praca dla zmarłych przypomina zastępczą ofiarę samego Zbawiciela bardziej niż jakakolwiek inna praca, o której wiem. Jest dawana z miłością, bez nadziei na rekompensatę, spłatę lub cokolwiek innego. Cóż za chwalebna zasada [uroczyste spotkanie w Birmingham w Anglii, 29 sierpnia 1995].
(Gordon B. Hinckley, „Excerpts from Recent Addresses of President Gordon B. Hinckley” [Fragmenty ostatnich przemówień Prezydenta Gordona B. Hinckleya], Ensign, styczeń 1998, str. 73)
W jaki sposób uczestnictwo w chrztach oraz innej pracy świątynnej za zmarłych pomaga nam stać się bardziej podobnymi do Zbawiciela?
Pogłębiaj swoje rozumienie
Wyobraź sobie, że pewnego dnia w szkole ty i twoi przyjaciele rozmawiacie o swoich planach na weekend. Jeden z przyjaciół mówi, że nie może się doczekać udania się do świątyni, by wraz z innymi młodymi osobami z okręgu dokonywać chrztów za zmarłych. Inna przyjaciółka, Kaja, ma bardzo zdezorientowaną minę i pyta: „Chrzty za zmarłych? O co tu chodzi?”.
Z jaką pewnością byłbyś w stanie odpowiedzieć na to pytanie w sposób zrozumiały dla Kai?
Poświęć trochę czasu, aby pogłębić swoje zrozumienie obrzędu chrztu za zmarłych. W tym celu wybierz jeden lub kilka z poniższych materiałów lub znajdź inne do przestudiowania. Podczas studiowania odszukaj rzeczy, którymi możesz się podzielić z kimś, kto jak Kaja chce tę praktykę zrozumieć lepiej.
Określ potrzeby uczniów. W miejsce udostępniania uczniom poniższych materiałów do studiowania może być korzystniej pozwolić im na samodzielne wyszukanie i odkrywanie źródeł. Dzięki temu przećwiczą znajdowanie wiarygodnych źródeł informacji.
Uczniowie mogą również skorzystać na przestudiowaniu dodatkowych materiałów znajdujących się w części „Komentarz i tło historyczne” na końcu tego konspektu lekcji.
Leah Barton, „Three Facts about Temple Baptisms” [Trzy fakty o chrztach świątynnych], New Era, wrzesień 2019, str. 22–23
Poza poproszeniem uczniów, aby opowiedzieli o tym, czego nauczyli się podczas studiowania, możesz także dać im sposobność, aby przećwiczyli wyjaśnianie doktryny chrztu za zmarłych osobie, która, tak jak Kaja, nie jest z tym obrzędem zaznajomiona. Możesz to zrobić, prosząc uczniów o odgrywanie scenek lub o zapisanie swojego wyjaśnienia i przedstawienia go. Możesz poprosić uczniów, aby pracowali w parach lub małych grupach, żeby wielu z nich miało możliwość wyjaśniania, opowiadania i składania świadectwa. W wyjaśnieniach można uwzględnić następujące punkty:
Jak obrzęd chrztu za zmarłych świadczy o uczuciach naszego Ojca Niebieskiego i Jego Syna, Jezusa Chrystusa, względem każdego z nas?
Twoje własne doświadczenia związane z uczestnictwem w tym obrzędzie.
Postępuj według tego, czego się nauczyłeś
Pomyśl o swoich osobistych doświadczeniach związanych z pracą nad historią rodziny i pracą świątynną. Zastanów się nad tym, co sprawiło, że te przeżycia były znaczące, a także nad tym, z jakimi przeszkodami się mierzyłeś. Następnie przygotuj prosty, osobisty plan zastosowania tego, czego się dzisiaj nauczyłeś i co poczułeś. Dla przykładu, możesz przygotować plan związany z uczęszczaniem do świątyni, uzyskaniem rekomendacji świątynnej, korzystaniem z FamilySearch, aby znajdować imiona i nazwiska twoich przodków, którzy powinni otrzymać obrzęd chrztu; możesz zrobić coś, co sprawi, że twoje doświadczenia związane ze świątynią będą bardziej znaczące lub pomyśleć o jednym z własnych natchnionych pomysłów, jakie mogły przyjść ci do głowy. Postępuj zgodnie z podszeptami Ducha Świętego, aby przygotować plan, który będzie dla ciebie właściwy. Swoje przemyślenia zapisz w dzienniku do studiowania.
Komentarz i tło historyczne
W jaki sposób chrzest za zmarłych odnosi się do Jezusa Chrystusa i Jego Zmartwychwstania?
Starszy D. Todd Christofferson z Kworum Dwunastu Apostołów nauczał:
Obraz
Portrait of Elder D. Todd Christofferson. Photographed in March 2020.
Nasze pragnienie odkupienia zmarłych oraz czas i środki wkładane w to zobowiązanie są przede wszystkim wyrazem naszego świadectwa o Jezusie Chrystusie. Stanowi ono tak potężne oświadczenie, jakie tylko możemy złożyć, co do Jego boskiego charakteru i misji. Świadczy, po pierwsze, o Zmartwychwstaniu Chrystusa; po drugie, o nieskończonym zasięgu Jego Zadośćuczynienia […].
Jesteśmy chrzczeni za zmarłych, ponieważ wiemy, że powstaną.
(D. Todd Christofferson, „Odkupienie zmarłych i świadectwo o Jezusie”, Ensign, styczeń 2001, str. 10)
Czy członkowie Kościoła Chrystusa w czasach Nowego Testamentu dokonywali chrztów za zmarłych?
Chrzty w zastępstwie były dokonywane dopiero po zmartwychwstaniu Jezusa. Jedynym fragmentem Biblii, który mówi o chrzcie w zastępstwie zmarłych, jest werset I List do Koryntian 15:29 , chociaż inne starożytne teksty świadczą o tym, że chrzest za zmarłych był praktykowany przez pierwszych chrześcijan.
„Jezus Chrystus nauczał, że chrzest jest konieczny, aby otrzymać życie wieczne (zob. Ew. Jana 3:5). Sam Paweł został ochrzczony i nauczał, że dzięki temu ważnemu obrzędowi możemy prowadzić ‘nowe życie’ ( List do Rzymian 6:4 ; zob. także Dzieje Apostolskie 9:18). Jednak miliony dzieci Ojca Niebieskiego zmarły, nie zdobywając wiedzy o Jezusie Chrystusie ani nie otrzymując niezbędnego obrzędu chrztu. Odniesienie Pawła do chrztu za zmarłych sugeruje, że członkowie Kościoła w początkowym okresie jego istnienia wiedzieli o Bożym planie odkupienia zmarłych (zob. także Ew. Jana 5:25, 28 ; I List Piotra 3:18–19 ; 4:6)” (New Testament Student Manual [Podręcznik do Nowego Testamentu dla ucznia] [2014], str. 385).
Kiedy członkowie Kościoła Chrystusa w dniach ostatnich zaczęli wykonywać chrzty za zmarłych?
Aby poznać historię wprowadzenia chrztów za zmarłych w przywróconym Kościele, możesz obejrzeć film „Glad Tidings: The History of Baptisms for the Dead” [Radosna nowina — historia chrztów za zmarłych] (6:55) dostępny na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org.
Skąd mogę dowiedzieć się więcej na temat chrztów za zmarłych?
„What Are Baptisms for the Dead?” [Czym są chrzty za zmarłych?] (1:22) dostępny na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org
„Two Apostles Lead a Virtual Tour of the Rome Italy Temple” [Dwóch Apostołów prowadzi wirtualną wycieczkę po Świątyni w Rzymie we Włoszech] [11:31], od oznaczenia czasu 1:23 do 4:13
Dodatkowe ćwiczenie
Uczestnictwo w pracy świątynnej i pracy nad historią rodziny
Aby zainspirować uczniów do udziału w pracy świątynnej i pracy nad historią rodziny, możesz poprosić ich, aby przestudiowali przemówienie Starszego Davida A. Bednara z Kworum Dwunastu Apostołów pt. „Serca dzieci się zwrócą” (Ensign lub Liahona, listopad 2011, str. 24–27). Do czego Starszy Bednar zachęca młodzież? Dlaczego to robi? Jakie błogosławieństwa wynikają z pracy świątynnej oraz pracy nad historią rodziny? Możesz też pokazać film „Spiritual Dynamite” [Duchowy dynamit] (2:41) dostępny na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org.