Naujo mokytojo mokomoji priemonė. Vadovėlio „Evangelijos mokymas ir mokymasis“ priedas mokytojo tobulinimuisi
Turinys
Antraštinis puslapis
Mokymosi patirtys namuose
1-oji mokymosi patirtis. Gyventi ir mokyti Gelbėtojo būdu
2-oji mokymosi patirtis. Seminarijų ir religijos institutų tikslas
3-ioji mokymosi patirtis. Mokymas ir mokymasis Dvasia
4-oji mokymosi patirtis. Meilės, pagarbos ir tikslo siekimo aplinkos puoselėjimas
5-oji mokymosi patirtis. Mokymosi modelio taikymas
6-oji mokymosi patirtis. Konteksto ir turinio suvokimas
7-oji mokymosi patirtis. Doktrinos ir principų atpažinimas
8-oji mokymosi patirtis. Doktrinos ir principų supratimas, pajutimas ir taikymas
9-oji mokymosi patirtis. Pasiruošimas pamokai. Nuspręsti, ko mokyti
10-oji mokymosi patirtis. Nuspręsti, ko mokyti. Kaip naudoti Raštus ir mokytojo vadovėlį
11-oji mokymosi patirtis. Nuspręsti, kaip mokyti. Padėkite mokiniams vykdyti savo vaidmenį
12-oji mokymosi patirtis. Nuspręsti, kaip mokyti. Veiksmingų klausimų uždavimas
13-oji mokymosi patirtis. Nuspręsti, kaip mokyti. Tikėjimo panaudojimas
14-oji mokymosi patirtis. Doktrinos įvaldymas
Naujo mokytojo mokymas. Kvalifikacijos kėlimo pamokos
Dalijamoji medžiaga
Kviesti Šventąją Dvasią atlikti savo vaidmenį mokant ir mokantis Evangelijos
Pamokos pavyzdys – 3 Nefio 11:1–17
Mokymas Dvasia. Ką derėtų ir ko nederėtų daryti
Doktrinos ir principų supratimas, pajutimas ir taikymas
Kaip nuspręsti, ko mokyti
Įvardykite veiksmingiausius klausimus
Performuluokite klausimą
Pavyzdys ir praktinis taikymas
Pamokos planavimas. Klausimai
Pasitikėkite mokiniais
Doktrinos įvaldymo apžvalga
Darbo pradžios vadovas
Kaip vesti instituto „Kertinio akmens“ kursus
„Kertinio akmens“ mokymas