Tillegg 1

Veiledning for å lage ytterligere læringsaktiviteter

Når du tenker på behovene til elevene i klassen din, kan det hende at du finner et kapittel i Forkynn mitt evangelium som du føler er viktig, men som ikke er omtalt i dette kursmateriellet. Denne veiledningen kan hjelpe deg å skape en tilpasset læringsopplevelse for klassen.

Viktige komponenter i læringsaktiviteter

Det er tre hoveddeler for hver læringsaktivitet i dette kurset: (1) studere, (2) øve og (3) sette et mål. Følgende retningslinjer kan hjelpe deg å innlemme disse viktige delene i de andre læringsaktivitetene du lager for klassen.

Studer

Bestem hva elevene skal studere

• Hvilke avsnitt fra Forkynn mitt evangelium vil du innby elevene til å studere?

  • Husk tidsbegrensninger. Generelt er det bedre å fokusere på en liten del og gå i dybden enn å prøve å dekke mye stoff. Sørg for å gi god tid til øvelse og anvendelse.

• Er det skriftsteder eller uttalelser fra Kirkens ledere som kan brukes til å underbygge eller forsterke det elevene studerer i Forkynn mitt evangelium?

Bestem hvordan elevene skal studere

• Hvordan kan du hjelpe elevene å forstå relevansen av dette kapittelet i Forkynn mitt evangelium? Er det et eksempel, en situasjonsbeskrivelse, et spørsmål, en historie, et bilde, en personlig erfaring eller en kort video som kan bidra til å forberede dem på å lære?

• Hvilke spørsmål skal du stille? (Skriv ned noen spørsmål som kan hjelpe elevene å granske sine tanker og følelser.)

Vil klassens medlemmer arbeide alene, sammen med partnere eller i en liten gruppe?

Øv

• Hva kan klassemedlemmene gjøre for å praktisere det de har lært? Du kan for eksempel:

  • Gi elevene tid til å forklare eller undervise med egne ord om det de har studert.

  • Presenter en situasjonsbeskrivelse, og be klassemedlemmene bruke det de har lært til å hjelpe personen i situasjonsbeskrivelsen.

Sett deg et mål

Avslutt læringsaktiviteten med å be klassemedlemmene sette seg et mål knyttet til det de har lært. Vurder å gi noen eksempler på mulige mål de kan sette seg. Gi så elevene tid til å skrive ned målene sine.