23 pamoka. Medžiaga mokytojui. Gyvenkite su viltimi ruošdamiesi antrajam Jėzaus Kristaus atėjimui
„23 pamoka. Medžiaga mokytojui. Gyvenkite su viltimi ruošdamiesi antrajam Jėzaus Kristaus atėjimui“, Jėzus Kristus ir Jo nesibaigianti Evangelija. Medžiaga mokytojui (2023)
„23 pamoka. Medžiaga mokytojui“, Jėzus Kristus ir Jo nesibaigianti Evangelija. Medžiaga mokytojui
23 pamoka. Medžiaga mokytojui
Gyvenkite su viltimi ruošdamiesi antrajam Jėzaus Kristaus atėjimui
Jėzus Kristus „vieną dieną […] sugrįš į žemę [ir] valdys kaip karalių Karalius ir viešpačių Viešpats“ („Gyvasis Kristus. Apaštalų liudijimas“, ChurchofJesusChrist.org). Šioje pamokoje studentai paaiškins, kodėl Jėzaus Kristaus antrojo atėjimo jie gali laukti su viltimi. Jie taip pat apsvarstys, kaip Gelbėtojo sugrįžimui ir tūkstantmečiui viešpatavimui galėtų pasiruošti patys ir paruošti kitus.
Pasiūlymai, kaip mokyti
Gelbėtojo antrasis atėjimas pradės Tūkstantmetį
Prieš studentams ateinant į klasę, lentoje galėtumėte užrašyti tokį sakinį: Kai kurie iš Viešpaties antrojo atėjimo ženklų: netikri kristūs, netikri pranašai, karai, gandai apie karus, badai, marai, žemės drebėjimai, nedorybė, niokojančios ligos, smurtas ir ženklai danguje (žr. Džozefo Smito – Mato 1:22–23, 28–30, 33; Doktrinos ir Sandorų 45:26–27, 30–33, 40–42).
Pamoką pradėti galėtumėte pateikdami tokį pavyzdį:
Per pamoką apie paskutines dienas Evano sekmadieninės mokyklos klasė sudarė visų prieš antrąjį atėjimą pasirodysiančių nerimą keliančių ženklų ir sąlygų sąrašą. Keli žmonės pakomentavo, kaip viskas blogai ir kad bus tik blogiau. Evanas išeidamas iš bažnyčios jautėsi apimtas nerimo ir baimės.
Ar kada nors jautėtės taip kaip Evanas?
Ko galbūt trūko tos klasės diskusijoje?
Paprašykite studentų peržvelgti Doktrinos ir Sandorų 45:34–35, 38–39 ir rasti Viešpaties patarimą tiems, kuriems Jo atėjimo ženklai kelia nerimą. Tada apsvarstykite, kurį iš pateiktų klausimų galėtumėte užduoti, kad padėtumėte studentams pajusti daugiau vilties:
Ką Gelbėtojas nori pasakyti mokiniams, kuriems kelia nerimą Jo atėjimo ženklai? (Studentai gali nustatyti maždaug tokią tiesą: Viešpaties atėjimo ženklai rodo ištikimiesiems, kad Jo antrasis atėjimas arti.) Kaip ši tiesa gali suteikti mums vilties?
Kurie Sugrąžinimo įvykiai yra ženklai, kad antrasis atėjimas arti? (Galėtumėte apžvelgti pavyzdžius, pateiktus pasiruošimo pamokai medžiagos 1-oje dalyje. Taip pat galite prirašyti daugiau ženklų prie užrašytų lentoje.) Kaip šie ženklai ir įvykiai veikia jūsų požiūrį į paskutines dienas?
Kodėl, kalbant apie didesnį nerimą keliančius su antruoju atėjimu susijusius ženklus, svarbu sutelkti dėmesį į Jėzų Kristų? (Galbūt vertėtų peržvelgti vyresniojo Ronaldo A. Resbando teiginį iš 1-os pasiruošimo pamokai medžiagos dalies.) Kaip dėmesio sutelkimas į Jėzų Kristų paveikė ar galėtų paveikti jūsų požiūrį į paskutinių dienų sunkumus?
Priminkite studentams, kad antrasis atėjimas pradės Gelbėtojo tūkstantmetį taikos ir teisumo viešpatavimą. Pasiūlykite studentams peržvelgti Doktrinos ir Sandorų 101:26–32, 35 ir išsiaiškinti, kokios sąlygos bus per Tūkstantmetį. Lentoje galite surašyti, ką jie surado.
Kurių iš šių sąlygų jūs nekantriai laukiate? Kodėl?
Galėtumėte pateikti šį vyresniojo Nylo L. Anderseno teiginį:
Paveikslėlis
Vyresnysis Nylas L. Andersenas
Niekas taip nesustiprina mano troškimo kalbėti apie Kristų, kaip Jo sugrįžimo įsivaizdavimas. […] Tokia nuostabi patirtis amžiams pažymės mūsų sielas. (Nylas L. Andersenas, Mes kalbame apie Kristų, 2020 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)
Pasiūlykite studentams įsivaizduoti Gelbėtojo antrąjį atėjimą ir Tūkstantmetį. Jiems tai įsivaizduojant, paprašykite jų užsirašyti savo mintis bei jausmus apmąsčius tokį klausimą:
Kaip galvojimas apie Gelbėtojo antrąjį atėjimą ir Tūkstantmetį galėtų padėti jums gyventi su didesne viltimi ir ramybe širdyje?
Galite pakviesti vieną ar du studentus perskaityti, ką parašė.
Viešpats moko mus, kaip ruoštis Jo antrajam atėjimui
Pasiūlykite studentams peržvelgti palyginimą apie dešimt mergaičių Mato 25:1–13 arba pažiūrėti filmuką „They That Are Wise“ (nuo 0:00 iki 5:46). Jei reikia, padėkite studentams suprasti, kad tos mergaitės simbolizuoja Bažnyčios narius (žr. Dalino H. Oukso kalbą „Pasiruošimas antrajam atėjimui“, 2004 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).
Mokymo ir mokymosi tobulinimas
Pasitikėkite savo studentais. Studentams darbuojantis mažomis grupėmis, pasitikėkite, kad jie pajėgs vesti įkvėptus pokalbius be jūsų priežiūros. Po diskusijų mažomis grupėmis išsiaiškinkite, kokius papildomus klausimus reikia užduoti studentams. Pvz., užuot prašę studentų tiesiog persakyti tai, apie ką jie diskutavo, ieškokite būdų, kaip paremti jų grupines diskusijas.
Kad padėtumėte studentams giliau apmąstyti šio palyginimo svarbą, galėtumėte paprašyti jų suformuoti mažas diskusijų grupeles (iš dviejų, trijų žmonių). Kiekvienai grupelei duokite arba dalijamąją medžiagą „Kvailosios mergaitės“ arba dalijamąją medžiagą „Protingosios mergaitės“. Praneškite studentams, kad po diskusijos jie susijungs su kita tema diskutavusia grupele ir papasakos, ko vieni iš kitų išmoko.
Kvailosios mergaitės
Jėzus Kristus ir Jo nesibaigianti Evangelija. Medžiaga mokytojui. 23 pamoka
Kuo galėtų būti reikšmingos frazės „jaunikiui vėluojant“ (Mato 25:5) ir „vidurnaktį pasigirdo šauksmas“ (6 eilutė)?
Kodėl penkios mergaitės apibūdintos kaip kvailos? (Galėtumėte aptarti, ko apie šių mergaičių pasiruošimą mus moko frazės „aš jūsų nepažįstu! [12 eilutė] ir „jūs manęs nepažįstate“ (Džozefo Smito Vertimo Mato 25:11).)
Raskite vieną ar du pavyzdžius, kaip Bažnyčios nariai renkasi būti kaip tos kvailosios mergaitės. Būkite pasiruošę savo pavyzdžius pasakyti grupei, kuri aptarė protingąsias mergaites.
Kodėl penkios mergaitės apibūdintos kaip protingos?
Kodėl tos protingosios mergaitės nepasidalijo aliejumi su kvailosiomis?
Raskite vieną ar du pavyzdžius, kaip mes, Bažnyčios nariai, ruošdamiesi antrajam atėjimui, galime rinktis būti kaip tos protingosios mergaitės. Būkite pasiruošę pasakyti savo pavyzdžius grupei, kuri aptarė kvailąsias mergaites.
Kai praeis pakankamai laiko, kad studentai aptartų savo temas, paprašykite, kad kiekviena grupė susijungtų su grupe, kuri diskutavo kita tema, ir pasakytų jai savo rastus pavyzdžius.
Suteikę studentams pakankamai laiko grupėmis aptarti temas antrą kartą, galėtumėte pasiūlyti vienam ar dviem studentams pasakyti, ko jie išmoko. Galėtumėte užrašyti ar parodyti jų nustatytą tiesą, pavyzdžiui, tokią: Galiu pasiruošti Viešpaties antrajam atėjimui, jei stiprinsiu savo liudijimą ir pasitelksiu Šventąją Dvasią savo vadovu.
Baigdami pamoką suteikite studentams laiko užsirašyti mintis ir jausmus, kurie jiems kilo mąstant, kaip jie galėtų geriausiai pasiruošti patys ir paruošti kitus Jėzaus Kristaus antrajam atėjimui.
Kitam kartui
Šią savaitę galbūt vertėtų studentams nusiųsti savo sugalvotą arba tokią žinutę: Studijuodami 24 pamoką apie paskutinį teismą, apsvarstykite, ką galite padaryti, kad jums tai būtų šlovingas įvykis.
