Урок 17 Материали за учителя

Да оставаме верни сред противопоставяне и страдания

В периода от 1837 г. до 1839 г. светиите са в състояние на заплашително по обхват вероотстъпничество в Къртлънд, Охайо и са подложени на жестоко преследване в Мисури. Този урок ще помогне на учениците да установят по какъв начин могат да се обръщат към Небесния Отец и Исус Христос, да се уповават и да разчитат на Тях в по-пълна степен по време на трудности и противопоставяне.

Идеи за преподаване

Някои членове в Къртлънд, Охайо напускат Църквата, докато други остават верни.

Започнете урока, като помолите учениците да опишат по какъв начин техни познати са реагирали на трудни изпитания в живота си. Бихте могли също така да ги попитате какво научават от такива примери.

Поканете учениците да се замислят за изпитанията, през които те или техни близки преминават в момента и да си помислят какво Господ може да ги научи днес относно начина за реагиране на такива изпитания.

• Кои са някои от трудностите и изпитанията, които ранните светии имат в Охайо? (За да помогнете на учениците да си спомнят, бихте могли да ги насочите към техните материали за подготовка.) Какво можем да научим от хората в Охайо, които са имали изпитания?

Напомнете на учениците, че през лятото на 1837 г. Томас Б. Марш (президентът на Кворума на дванадесетте апостоли) пътува от Мисури до Къртлънд, за да се срещне с други членове на Кворума, както и с Пророка Джозеф Смит.

• Какви са някои от трудностите и притесненията, с които се бори Томас Б. Марш преди да пристигне в Къртлънд?

Обяснете, че след като Томас Б. Марш и Джозеф Смит се срещат и изглаждат различията помежду си, Пророкът получава откровение от Господ, което се отнася за Томас. Поканете учениците да прочетат или прегледат на ум Учение и завети 112:10–15, като потърсят съветите и принципите, на които Господ учи Томас Б. Марш, както и други членове на Кворума на дванадесетте. Поканете учениците да споделят и обсъдят това, което са открили.

Ако се налага, помогнете на учениците да формулират и обсъдят принципа от стих 13, като им зададете някои от следните въпроси:

• Какво обещава Господ, че ще направи за онези от Дванадесетте, които изберат да не вкоравят сърцата си, когато вярата им е подложена на изпитания? (След като учениците отговорят, покажете или напишете на дъската следния принцип: Ако не вкоравяваме сърцата си, когато вярата ни бива изпитвана, Господ ще бъде с нас и ще ни помага да задълбочаваме своето обръщане във вярата.)

• По какъв начин може някои хора да вкоравяват сърцата си, когато вярата им бива изпитвана? Какви опасности крие това?

• Виждали ли сте някой да преминавали през изпитания на вярата със смекчено сърце и отворен ум? Какво забелязахте да се случва с този човек, докато преодолява изпитанията по този начин?

Пророкът Джозеф Смит е благословен за своята вярност по време на изпитанията си в затвора Либърти.

Покажете следния въпрос: Защо Бог позволява да се случват лоши неща на добри хора?

Попитайте учениците дали някога са си задавали този въпрос или дали някой друг им го е задавал. Обяснете, че Джозеф Смит задава подобен въпрос, след като е несправедливо хвърлен в затвора Либърти, Мисури. Докато учениците обсъждат преживяното от Джозеф, поканете ги да се замислят как биха отговорили, ако техен приятел им зададе такъв въпрос.

Покажете следните изображения на затвора Либърти:

Затворът Либърти през зимата, от Ал Раундс

Реплика на затвора Либърти

Помолете учениците да си припомнят събитията, довели до хвърлянето на Джозеф Смит в затвора Либърти. (Ако е необходимо, кажете на учениците да си преговорят раздел 3 на материалите за подготовка.)

• Какви са условията за живот на Джозеф Смит и останалите в затвора Либърти?

Напомнете на учениците, че Пророкът Джозеф Смит прекарва повече от четири месеца в затвора Либърти по време на люта зима. Поканете един ученик да прочете на глас Учение и завети 121:1–3. Помолете останалите да следят текста, като потърсят въпросите, които Пророкът задава в това молитвено писмо.

• Какво разкриват тези въпроси за чувствата, които Джозеф Смит навярно е изпитвал по това време?

• По какъв начин този период от време може да е бил изпитание за вярата на Джозеф?

Напомнете на учениците, че докато е в затвора, Джозеф Смит изпраща две писма до Църквата. Разделете учениците на малки групи. Поканете ги да прегледат или прочетат Учение и завети 121:7–10, 122:7–9 и след това да споделят изразите и принципите, които според тях са най-важни.

След като сте им предоставили достатъчно време, поканете няколко ученици да споделят израз или принцип, който са обсъждали в групата си. Бихте могли да покажете тези принципи или изрази, или да ги напишете на дъската. Някои от посочените от учениците принципи биха могли да бъдат изразени или обобщени по следните начини: Когато се обръщаме към Господ и разчитаме на Него по време на нашите изпитания, Той ще ни благославя с откровения, утеха и насърчение. Ако останем верни, страданията и несгодите може да ни дадат опит и да бъдат за наше добро.

• По какъв начин принципите и изразите, които открихте, биха могли да помогнат на човек, който преминава през несгоди или изпитание на вярата?

Като част от вашето обсъждане, бихте могли да покажете следното изказване на старейшина Джефри Р. Холанд от Кворума на дванадесетте апостоли и да поканите един ученик да го прочете на глас.

Старейшина Джефри Р. Холанд

Може да имате свещени, изпълнени с откровение, изключително напътстващи преживявания с Господ и през най-нещастните моменти в живота си – в най-лошите обстоятелства, докато претърпявате болезнени несправедливости, когато сте изправени пред непреодолими неравенства и противопоставяне. …

… От уроците, получени през зимата на 1838–1839 г., научаваме, че всяко изпитание може да се превърне в спасително преживяване, ако по време на трудностите се държим здраво за нашия Небесен Отец. Ние научаваме от тези уроци, че човешкото отчаяние е възможност за Бог, и ако бъдем смирени и верни, ако продължим да вярваме и не проклинаме Бога за своите проблеми, Той може да превърне несправедливите, нехуманни и изнурителни затвори на живота ни в храмове – или най-малкото в положение, което може да ни донесе утеха и откровение, божествено спътничество и мир. (Jeffrey R. Holland, “Lessons from Liberty Jail,” Ensign, Sept. 2009, 28)

• Какво според вас означава, че изпитанията могат да се превръщат в „спасителни“ преживявания?

• По какъв начин това да устояваме вярно на изпитанията в живота може да ни помага да ставаме по-подобни на нашия Небесен Отец и на нашия Спасител Исус Христос?

• По какви начини сте се обръщали към Небесния Отец и Исус Христос и сте се уповавали на Тях в по-пълна степен по време на трудности, които са подлагали на изпитание вашата вяра? Какво научихте, вършейки това?

Поканете учениците да споделят със свой съученик как биха отговорили на въпроса, който им показахте по-рано относно това защо Бог позволява да се случват лоши неща на Неговите чеда.

След това поканете учениците да поставят думи и изрази, които са избрали от обсъжданите по-рано днес откъси от Писанията, на места, където ще могат да ги виждат често, да ги научат наизуст или да ги споделят в социалните медии. Свидетелствайте, че когато се обръщаме към Спасителя по време на нашите изпитания, Той ще ни дарява с мир и утеха, и ще задълбочава нашето обръщане във вярата.

За следващия път

Като приключите урока, бихте могли да обясните, че една от най-големите женски организации в света днес, Обществото за взаимопомощ, е основана през 1842 г. от Пророка Джозеф Смит. Кажете на учениците, че докато се подготвят за следващия урок, ще имат възможността да научат повече за това как и защо е била създадена тази световна организация. Насърчете учениците да дойдат подготвени да споделят нещата, които са научили.