Sekminių diena

Sekminių diena, aut. Sidnis Kingas

Liepos 1–7

Apaštalų darbų 1–5

„Tapsite mano liudytojais“

Jei skaitysite Apaštalų darbų 1–5 ir sieksite Dvasios vedimo, gausite įkvėpimą, kokios šiuose skyriuose užrašytos tiesos padės jūsų klasės nariams labiau pasikliauti Šventąja Dvasia ir būti ištikimais Viešpaties Jėzaus Kristaus liudytojais.

Užsirašykite įkvėptas mintis

dalijimosi piktograma

Skatinkite dalytis

Apaštalų darbų 1–5 yra daug prasmingų eilučių ir principų. Vienas geriausių būdų išsiaiškinti, kas vertingiausia ir svarbiausia jūsų klasės nariams, tai leisti jiems papasakoti, į ką skaitydami atkreipė dėmesį. Kaip galite paskatinti tokį dalijimąsi? Paprasčiausia būtų skirti keletą minučių, kad jie surastų ir pasidalytų tomis eilutėmis iš Apaštalų darbų 1–5, kurias skaitydami juto Viešpaties balsą kalbant jiems.

mokymo piktograma

Mokykite doktrinos

Apaštalų darbų 1:1–8; 2:37–39; 4:1–16, 31–33

Jėzus Kristus vadovauja Savo Bažnyčiai per Šventąją Dvasią

• Skaitymas apie tai, ką patyrė apaštalai, gali padėti jūsų klasės nariams suprasti, kaip atlikdami savo bažnytinius pašaukimus jie gali patirti Šventosios Dvasios galią ir vadovavimą. Vienas iš būdų apžvelgti Apaštalų darbų 1–5 užrašytus įvykius – lentoje užrašyti: Šventoji Dvasia gali man padėti vykdyti pašaukimą: …, ir paprašyti klasės narių Apaštalų darbų 1:1–8; 2:36–39 ir 4:1–16, 31–33 rasti, kaip užbaigti tą sakinį. Kodėl apaštalams reikėjo Šventosios Dvasios?

• Kartu su klase galite ištirti, kaip Jėzus Kristus šiomis dienomis vadovauja Savo Bažnyčiai per Šventąją Dvasią. Norėdami tai padaryti, galite iš anksto susisiekti su keliais klasės nariais, paprašyti perskaityti Apaštalų darbų 1:1–8; 2:37–39; 4:1–16, 31–33 užrašytus pasakojimus ir į pamoką ateiti pasiruošus papasakoti apie jų gyvenime įvykusius panašius nutikimus. Pavyzdžiui, tai galėtų būti pasakojimas apie atvejus, kai Šventoji Dvasia padėjo jiems liudyti apie Evangelijos principus arba atsakyti į kieno nors klausimą. Ką jie padarė siekdami Šventosios Dvasios vedimo?

Apaštalų darbų 1:15–26

Jėzaus Kristaus apaštalai Dievo yra pašaukiami apreiškimu

• Gali būti naudinga atkreipti pamokos dalyvių dėmesį, kad Dvylikos Apaštalų Kvorumo nariai senovės Bažnyčioje buvo pašaukiami apreiškimu – taip, kaip ir šiais laikais. Galite paprašyti klasės narių paaiškinti, kaip verslo įmonėje būtų ieškoma žmogaus eiti vadovaujamas pareigas – atsižvelgiama į išsilavinimą, patirtį ir kt. Paprašykite jų palyginti tai su Apaštalų darbų 1:15–26 aprašytu apaštalo Motiejaus pašaukimu (taip pat žr. 1 Samuelio 16:1–13). Kaip skyrelyje „Papildomos priemonės“ pateikta prezidento Gordono B. Hinklio citata gali padėti pamokos dalyviams daugiau apie tai sužinoti? (Taip pat žr. Raselas M. Nelsonas, Pranašų palaikymas, 2014 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga.) Kaip šios žinios turėtų paveikti mūsų pasitikėjimą Viešpaties pašauktais vadovais? Kaip jūs įgijote liudijimą apie šių laikų apaštalus ir pranašus?

Apaštalų darbų 2:22–47; 3:13–26; 4:5–12

Kai laikomės pirmųjų Evangelijos principų ir apeigų, gauname Apmokėjimo palaiminimus

• Kaip jūsų mokiniai iš paprastų tiesų, kurių mokė Petras ir Jonas (apie tikėjimą Kristumi, atgailą, krikštą, Šventosios Dvasios dovaną ir ištvėrimą iki galo), gali pasisemti galios ir žinių? Galite ištirti šių kartais Kristaus doktrina vadinamų principų ir apeigų svarbą (žr. 2 Nefio 31). Į pamoką galite atsinešti penkis plakatus ir kiekvieno viršuje užrašyti šias Kristaus doktrinos dalis: Tikėjimas Jėzumi Kristumi, Atgaila, Krikštas, Šventosios Dvasios dovana, Ištvėrimas iki galo. Padalykite pamokos dalyvius į penkias grupeles ir kiekvienai grupei duokite po plakatą. Paprašykite grupelių peržiūrėti joms duotuose plakatuose užrašytų temų apibūdinimą Raštų rodyklėje arba vadove Skelbti Mano Evangeliją. Tada galite aptarti Apaštalų darbų 2:22–47; 3:13–26 ir 4:5–12 užrašytus Petro mokymus ir savo plakatuose surašyti jiems skirtas temas atitinkančius pavyzdžius iš Raštų. Kaip šie Evangelijos principai ir apeigos padeda mums gauti Gelbėtojo Apmokėjimo palaimas? Kokius vaidmenis šie principai ir apeigos atlieka Dangiškojo Tėvo išgelbėjimo plane?

• Galite paprašyti nuolatinių, neseniai grįžusių arba apylinkės misionierių trumpai papasakoti, kaip jie kitus mokė Kristaus doktrinos, pasitelkdami trečiąją Skelbti Mano Evangeliją pamoką. Kodėl Kristaus doktrina yra pagrindinė mūsų misionierių žinia? Kaip jau pasikrikštijęs ir Šventosios Dvasios dovaną gavęs žmogus gali toliau taikyti Kristaus doktriną?

Apaštalų darbų 2:37–47

Šventoji Dvasia įkvepia mus praktiškai vadovautis tuo, ko išmokstame

• Klasės nariai kiekvieną savaitę studijuodami Raštus namuose ir kartu su visais klasėje, dažnai gali jausti, kaip žodžiai „[veria] jiems širdį“ (Apaštalų darbų 2:37). Jei jausite įkvėpimą, paskatinkite juos žengti kitą žingsnį paklausdami: „Ką mums daryti?“ (Apaštalų darbų 2:37) Kartu perskaitykite Apaštalų darbų 2:37–47 ir suraskite, ką, taip pakviesta Petro, padarė 3 000 žmonių grupė. Galbūt jie galėtų pasakyti, ką darė, reaguodami į studijuojant Dievo žodį gautus įkvėpimus. Be to, galite skirti laiko pamokos pabaigoje, kad kiekvienas galėtų užduoti sau klausimą „ką aš galiu daryti?“ ir užsirašyti įkvėptas mintis.

Sumuštas Petras pamokslauja

Nors buvo suimtas ir mušamas, Petras drąsiai skelbė Evangeliją.

Apaštalų darbų 3; 4:1–21; 5:12–42

Kai esame kupini Šventosios Dvasios, galime drąsiai dalytis Evangelija

• Pasakojimas, kaip Petras ir Jonas drąsiai liudijo apie Jėzų, gali įkvėpti jūsų pamokos dalyvius liudyti apie Evangeliją nesibaiminant, ką pasakys kiti. Kokį įspūdį jūsų klasės nariams daro Apaštalų darbų 3; 4:1–21 ir 5:12–42 aprašyta Petro ir Jono drąsa? Koks ryšys yra tarp Šventosios Dvasios dovanos gavimo ir mūsų gebėjimo drąsiai liudyti? Šių skyrių pasakojimas atsispindi vaizdo siužetuose „Peter Preaches and Is Arrested“ (liet. „Petras pamokslauja ir yra suimamas“), „Peter and John Are Judged“ (liet. „Petro ir Jono teismas“) ir „Peter and John Continue Preaching the Gospel“ (liet. „Petras su Jonu toliau skelbia Evangeliją“) (LDS.org). Galbūt klasės nariai galėtų papasakoti, kaip jie, arba jų pažįstami, drąsiai gynė Evangeliją arba apie ją liudijo.

mokymosi piktograma

Skatinkite mokytis namuose

Paprašykite klasės narių pagalvoti, kaip jie reaguotų žinodami, kad gyvenimas pagal Evangeliją gali kelti grėsmę jų gyvybei. Pasakykite jiems, kad Apaštalų darbų 6–9 jie skaitys apie žmogų, pasiryžusį mirti dėl tikėjimo.

priemonių piktograma

Papildomos priemonės

Apaštalų darbų 1–5

Dvylikos nario pašaukimas

Gordonas B. Hinklis pasidalijo tokiomis mintimis apie naujo apaštalo pašaukimą: „Viešpaties bažnyčioje ši procedūra yra unikali. Nėra jokio siekimo gauti postą, gudravimo siekiant pareigų ir jokių kampanijų reklamuojant savo teigiamas savybes. Palyginkite Viešpaties būdą su pasaulio būdu. Viešpaties būdas yra tylus – tai ramus būdas, be fanfarų ir pinigų leidimo. Jis be egoizmo ir tuščio puikavimosi. Pagal Viešpaties planą, turintieji pareigą išrinkti pareigūnus stengiasi atsakyti į vieną labai svarbų klausimą: „Ką Viešpats norėtų, kad pasirinktume?“ Vyksta tylus ir nuodugnus apmąstymas. Taip pat daug meldžiamasi norint gauti Šventosios Dvasios patvirtinimą, kad pasirinkimas teisingas“ (“God Is at the Helm,” Ensign, May 1994, 53).

Mokymo tobulinimas

Pasitikėkite savo vadovais. „Jūsų kunigystės ir pagalbinių organizacijų vadovai nori prisidėti prie jūsų sėkmės. Prašykite jų patarimo stengdamiesi tobulėti kaip mokytojai ir mąstydami apie savo mokinių poreikius“ (Mokymas Gelbėtojo būdu, 5).