« 21 – 27 décembre. Noël : ‘Il viendra au monde pour racheter son peuple’ », Viens et suis-moi – Pour l’École du Dimanche : Le Livre de Mormon 2020, 2020
« 21 – 27 décembre. Noël », Viens et suis-moi – Pour l’École du Dimanche : 2020
Voici l’Agneau de Dieu, tableau de Walter Rane
21 – 27 décembre
Noël
« Il viendra au monde pour racheter son peuple »
Cette semaine, lorsque vous étudierez la naissance de Jésus-Christ, réfléchissez à ce que vous allez faire pour fortifier le témoignage qu’ont vos élèves de Jésus-Christ et de son expiation. Certaines idées de ce canevas vous y aideront.
Notez vos impressions
Inviter à participer
Demandez aux élèves de se mettre par deux ou en petits groupes et d’expliquer en quoi ce qu’ils ont appris sur Jésus-Christ dans le Livre de Mormon cette année a fortifié leur foi en lui et en ses enseignements.
Enseigner la doctrine
1 Néphi 11:13-23 ; Hélaman 14:1-13 ; 3 Néphi 1:4-22
Jésus-Christ est né pour être notre Sauveur.
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Comment utiliserez-vous le Livre de Mormon pour enseigner aux élèves l’événement sacré de la naissance du Sauveur ? Répartissez les élèves en trois groupes auxquels vous donnerez l’un des passages scripturaires suivants à lire : 1 Néphi 11:13-23 ; Hélaman 14:1-13 et 3 Néphi 1:4-22. Demandez à chaque groupe de trouver ce que son passage enseigne sur la naissance du Sauveur. Ensuite, demandez à chaque groupe d’expliquer devant toute la classe ce qu’il a relevé. Pourquoi est-il important d’avoir le témoignage que donne le Livre de Mormon sur la naissance du Sauveur ?
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Connaître la naissance du Christ est important mais savoir pourquoi il est né est essentiel. Comment aiderez-vous les personnes que vous instruisez à réfléchir au pouvoir rédempteur de Jésus-Christ ? Demandez aux élèves de rapporter certaines histoires ou passages qu’ils ont étudiés cette semaine (voir le canevas de cette semaine dans Viens et suis-moi – Pour les personnes et les familles). Encouragez-les à dire en quoi ce qu’ils ont étudié leur fait apprécier plus profondément la naissance du Sauveur et son pouvoir rédempteur.
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Pour lancer la discussion sur ce que Dieu nous a donné par l’intermédiaire de son Fils, demandez à quelques élèves de parler des cadeaux spéciaux qu’ils ont reçus à Noël. Comment montrons-nous notre reconnaissance pour les cadeaux que nous recevons ? Demandez ensuite aux élèves de lire la citation de Thomas S. Monson qui se trouve dans la section « Documentation supplémentaire » et de discuter des quatre cadeaux dont le président Monson parle. Quel rôle le Sauveur joue-t-il dans ces dons ? Comment manifesterons-nous notre gratitude envers notre Père céleste pour ces dons ?
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Dans le cadre de votre discussion sur Noël, écoutez ou chantez des cantiques de Noël. Étudiez aussi certains des textes indiqués dans la section « Documentation supplémentaire ».
Page de titre du Livre de Mormon ; l’introduction du Livre de Mormon ; 2 Néphi 25:23, 26 ; 33:4, 10
Le Livre de Mormon témoigne de Jésus-Christ.
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Votre étude du Livre de Mormon à l’École du Dimanche touche à sa fin et vous aimeriez peut-être donner aux élèves l’occasion de réfléchir à ce qu’ils ont appris sur Jésus-Christ en étudiant ce livre cette année. Pour démarrer la discussion, lisez ensemble 2 Néphi 25:23, 26 et 33:4, 10, ainsi que des extraits de l’introduction du Livre de Mormon et de la page de titre. Racontez aussi une histoire ou un passage qui vous a rapproché de Jésus-Christ et ensuite, donnez quelques minutes aux élèves pour faire de même. Rendez votre témoignage du Livre de Mormon et demandez aux élèves de faire de même.
Encourager l’apprentissage au foyer
Pour inciter les élèves à commencer à lire les Doctrine et Alliances, citez un de vos versets préférés ou racontez une expérience inspirante qui vous est arrivée en étudiant cet ouvrage.
Documentation supplémentaire
Documentation de Noël.
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Recueil d’illustrations de l’Évangile, n° 28, 29, 30, 31, 81
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Illustrations du canevas de cette semaine de Viens et suis-moi – Pour les personnes et les familles
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« Un Sauveur est né – Vidéo de Noël » (vidéo, ChurchofJesusChrist.org)
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« La bonne nouvelle d’une grande joie : la naissance de Jésus-Christ » (vidéo, ChurchofJesusChrist.org)
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Veillées de Noël de la Première Présidence (ChurchofJesusChrist.org/broadcasts/first-presidency-christmas-devotionals)
Les dons du Sauveur.
Thomas S. Monson a enseigné :
« Je réfléchis aux contrastes de Noël. Les cadeaux extravagants, aux emballages coûteux faits de manière professionnelle, trouvent leur point culminant dans les grands catalogues commerciaux sous des entêtes tels que ‘pour la personne qui a tout’. Dans une de ces publicités, j’ai remarqué une maison de quatre cents mètres carrés enveloppée d’un ruban gigantesque et portant une carte de vœux de mêmes proportions, qui disait ‘Joyeux Noël’. On y trouvait également des clubs sertis de diamants pour le golfeur, une croisière dans les Caraïbes pour le voyageur et un voyage de luxe dans les Alpes suisses pour l’aventurier. C’était dans le même ordre d’idées que le thème d’un dessin animé de Noël qui montrait les trois mages se rendant à Bethléhem avec des boîtes de cadeaux sur leurs chameaux. L’un d’eux dit : ‘Retiens bien ce que je dis, Balthazar, avec ces cadeaux-là, on est en train de mettre en route quelque chose qu’on ne va plus pouvoir contrôler !’ […]
« Mettons un instant de côté les catalogues de Noël, avec leurs cadeaux aux descriptions exotiques. Détournons-nous même des fleurs pour maman, de la cravate spéciale pour papa, de la jolie poupée, du train qui siffle, du vélo tant attendu […] et tournons nos pensées vers ces cadeaux qui viennent de Dieu et qui durent. J’en ai choisi quatre dans une longue liste : […]
« Premièrement, le don de la naissance. Il nous a été accordé à chacun. Nous avons eu la bénédiction divine de quitter notre foyer céleste pour nous retrouver dans un tabernacle de chair et prouver par notre vie que nous sommes dignes et qualifiés pour retourner un jour auprès de Dieu, de nos proches et d’un royaume appelé céleste. […] Nous avons la responsabilité de montrer notre reconnaissance par la façon dont nous vivons. […]
« Deuxièmement, le don de la paix. Dans le monde bruyant où nous vivons, le vacarme de la circulation, les publicités criardes des médias, les sollicitations auxquelles nous sommes soumis – sans parler des problèmes du monde – nous causent des maux de tête, nous infligent des souffrances et sapent notre capacité d’y faire face. […]
« Celui qui était homme de douleur et habitué à la souffrance parle à tous les cœurs troublés et accorde le don de la paix : ‘Je vous laisse la paix, je vous donne ma paix. Je ne vous la donne pas comme le monde la donne. Que votre cœur ne se trouble point, et ne s’alarme point’ (Jean 14:27). […]
« Troisièmement, le don de l’amour. ‘Maître, quel est le plus grand commandement de la loi?’ demanda le docteur qui parlait à Jésus. Il lui fut promptement répondu : ‘Tu aimeras le Seigneur, ton Dieu, de tout ton cœur, de toute ton âme et de toute ta pensée.
« ‘C’est le premier et le grand commandement.
« ‘Et voici le second, qui lui est semblable : Tu aimeras ton prochain comme toi-même’ (Matthieu 22:36-39). […]
« Quatrièmement, le don de la vie, l’immortalité. Le plan de notre Père céleste contient l’expression la plus sublime de l’amour véritable. Tout ce qui nous est cher, notre famille, nos amis, notre joie, notre connaissance, notre témoignage, disparaîtrait s’il n’y avait pas notre Père et son Fils, le Seigneur Jésus-Christ. La pensée, l’écrit le plus merveilleux de ce monde, est l’énoncé de cette vérité divine : ‘Car Dieu a tant aimé le monde qu’il a donné son Fils unique, afin que quiconque croit en lui ne périsse point, mais qu’il ait la vie éternelle’ (Jean 3:16) » (« Les dons », L’Étoile, juillet 1993, p. 67-70).
Améliorer notre enseignement
Ce n’est pas grave de dire : « Je ne sais pas ». Vous devez faire de votre mieux pour répondre à toutes les questions de vos élèves sur l’Évangile mais le Seigneur ne s’attend pas à ce que vous sachiez tout. Quand vous ne savez pas comment répondre à quelque chose, demandez aux élèves de chercher ensemble une réponse dans les Écritures et d’expliquer ce qu’ils ont trouvé. (Voir Enseigner à la manière du Sauveur, p. 24.)