Jereditternes fartøjer på havet

Jeg vil bringe jer op igen af havets dyb, af Jonathan Arthur Clarke

16.-22. november

Eter 6-11

»For at det onde kan blive afskaffet«

Husk, at optegnelserne i Mormons Bog blev skrevet til vor tid. Når du forbereder dig på at undervise, så se disse beretninger i skriften igennem efter principper, der kan styrke klassens medlemmer til at modstå de udfordringer, de har.

Nedskriv dine indtryk

deleikon

Del med hinanden

For at hjælpe klassemedlemmerne til at dele noget, de fandt betydningsfuldt i Eter 6-11 kan du bede dem om at forestille sig, at disse kapitler skal filmatiseres. Hvilke vendinger fra Eter 6-11 vil de foreslå som titel til filmen? Giv dem tid til at tænke over dette, og bed dem om at fortælle om deres titler og forklare, hvorfor de valgte dem.

undervisningsikon

Undervis i læren

Eter 6:1-12

Herren vil vejlede os i vores liv på jorden.

• Denne uges oplæg i Kom og følg mig – For enkeltpersoner og familier foreslår en sammenligning af jereditternes rejse over havet med vores rejse gennem jordelivet. Bed de klassemedlemmer, der prøvede dette derhjemme, om at fortælle om den indsigt de har fået af denne aktivitet. For at hjælpe dem til at lave flere sammenligninger i klassen, kan du bede dem om at se i Eter 6:1-12 efter detaljer om rejsen, der kan have en symbolsk betydning (som f.eks. skinnende sten, fartøjer og vinden) og skrive dem på tavlen. De kan derpå bruge lidt tid på at arbejde parvis eller i små grupper på at studere disse vers og tale om, hvad disse symboler kan repræsentere i vores liv. Hvad er for eksempel vores »forjættede land«? (V. 8). Hvordan vejleder Gud os på vores rejse?

• Du kan bruge Eter 6:1-12 til at indlede en drøftelse af, hvordan det at vende sig til Gud hjælper os gennem vores prøvelser. For eksempel kan citatet i »Yderligere ressourcer« hjælpe dem til at sammenligne den »rasende vind«, der nævnes i vers 5-8 med modgang i vores liv. Hvad gjorde jereditterne, da de »var omgivet af de mange vande«? (V. 7). Klassemedlemmerne kan fortælle om oplevelser, hvor deres modgang hjalp med at drive dem fremad. Hvordan hjalp deres reaktion på deres prøvelser dem til at komme fremad mod deres »forjættede land«? Hvordan hjalp Herren dem med deres udfordringer? Tilskynd dem til at bruge ord og vendinger fra Eter 6, når de fortæller om deres oplevelser og tanker.

  Jereditterne rejser med dyr

  Jereditternes rejse henover Asien, af Minerva Teichert

Eter 6:7-18, 30; 9:28-35; 10:1-2

Herren velsigner os, når vi er ydmyge.

• Selvom meget af historien om jereditterne illustrerer de negative konsekvenser ved stolthed og ugudelighed, indeholder den også perioder med ydmyghed og fremgang, som vi kan lære af. For at hjælpe klassen til at lære af de positive eksempler kan du dele den op i to grupper og lade en gruppe at læse Eter 6:7-18 og 30, mens den anden gruppe læser Eter 9:28-35 og 10:1-2. Bed dem om at se efter vers, der viser, at jereditterne havde ydmyget sig – eller blev ydmyge på grund af deres situation – og hvordan Herren velsignede dem som følge deraf. Når klassemedlemmerne har haft nok tid, så bed medlemmer fra hver gruppe om at fortælle det, de har lært. Hvordan hjælper det at være ydmyg os til at komme Gud nærmere? At lytte til eller synge en salme, som for eksempel »Jeg trænger til din trøst« (Salmer og sange, nr. 51) kan bidrage til denne aktivitet.

Eter 7-11

Retfærdige ledere fører folk til Gud.

• Selv de, der aldrig har haft en officiel lederstilling kan lære af eksemplerne på retfærdige og ugudelige konger blandt jereditterne. Disse beretninger kan hjælpe os til at blive bedre ledere i vores hjem, samfund og i Kirken. I kan begynde at tale om dette ved, at du beder klassens medlemmer om at tænke på nogle, de synes er en god leder. Bed dem om kort at fortælle om personens egenskaber og lav en liste på tavlen. Du kan dernæst give hvert klassemedlem til opgave at lære om en af de jereditiske konger i Eter 7-11. (En liste over konger med henvisninger til skriftsteder, der beskriver deres regeringstid findes i denne uges oplæg i Kom og følg mig – For enkeltpersoner og familier). Klassens medlemmer kan fortælle, hvad de lærer af disse konger om lederskab og føje de andre egenskaber, de finder, til listen på tavlen. Andre positive lederskabsevner er nævnt i »Yderligere ressourcer«. Hvordan kan vi udvikle disse egenskaber og være ledere, selv om vi ikke har fået en specifik lederopgave?

læringsikon

Tilskynd til at lære derhjemme

For at opmuntre klassen til at læse Eter 12-15 kan du nævne, at i disse kapitler udtrykte Moroni noget af sin usikkerhed om den optegnelse, han førte, over for Herren. Herrens svar kan hjælpe os, når vi har lignende følelser af utilstrækkelighed.

ressourceikon

Yderligere ressourcer

Vores prøvelser forbereder os til at få evigt liv.

I en tale ved en generalkonference i de svære år under anden verdenskrig talte ældste Charles A. Callis fra De Tolv Apostles Kvorum. Han sagde: »Vi lærer, at da jereditternes fartøjer tog mod det forjættede land, var der voldsomme og skrækkelige uvejr. Vindene blæste, og de var i overhængende fare på deres farefulde rejse. Gud bevarede dem. Og vi læser om, at disse stærke vinde og uvejr, der fortsatte og forårsagede ødelæggelse, blæste vedvarende mod det forjættede land. Og den modgang vi gennemgår, disse forfærdelige krige og alt det forfærdelige, der sker, er i Guds magt. Han kan stoppe dem, når han vælger det, når hans guddommelige formål er opfyldt. Men lad os ikke glemme, at i dette oprørte hav, vores modgang, de oplevelser vi gennemgår og som Gud vil vende til vores gavn, hvis vi adlyder ham – driver alle disse vinde os mod et trygt sted, til en herlig fremtid, til evigt liv« (i Conference Report, apr. 1943, s. 62).

Egenskaber hos retfærdige ledere.

»I Guds rige betyder storhed og lederskab at se andre, som de virkelig er, som Gud ser dem, og derpå række ud og betjene dem. Det betyder at glæde sig med dem, der er glade, græde med dem, der sørger, opløfte dem, der sørger, og elske vores næste, ligesom Kristus elsker os …

Lederskab i Kirken handler ikke så meget om at vejlede andre, som det handler om vores villighed til at lade Gud vejlede os« (Dieter F. Uchtdorf, »Den største blandt jer«, Liahona, maj 2017, s. 79-80).

»Kun det sunde menneske evner at opløfte og opmuntre andre til større tjeneste, større resultater og større styrke« (Kirkens præsidenters lærdomme: Ezra Taft Benson, 2014, s. 248).

»Verden belærer, at ledere skal være mægtige, Herren belærer, at de skal være ydmyge. Verdens ledere opnår magt og indflydelse på grund af deres talent, evner og rigdomme. Kristuslignende ledere opnår magt og indflydelse ›ved overtalelse, ved langmodighed, ved mildhed og sagtmodighed og ved uskrømtet kærlighed‹ (L&P 121:41)« (Stephen W. Owen, »De største ledere er de største disciple«, Liahona, maj 2016, s. 75).

Gør undervisningen bedre

Tilskynd til et respektfuldt miljø. Føler du, at alle i klassen er trygge ved at udtrykke deres tanker og følelser? »Hjælp jeres elever til at forstå, at de hver især påvirker ånden i klassen. Tilskynd dem til at hjælpe jer med at skabe et åbent, kærligt og respektfuldt miljø, så alle føler sig trygge ved at dele deres oplevelser, spørgsmål og vidnesbyrd« (Undervisning på Frelserens måde, s. 15).