Jesus erscheint den Nephiten

Das Licht seines Angesichts leuchtete ihnen, Gemälde von Gary L. Kapp

28. September bis 11. Oktober

3 Nephi 17 bis 19

„Siehe, meine Freude ist voll“

Ihre Unterrichtsvorbereitung soll mit Ihrem persönlichen Studium der heiligen Schriften beginnen. Der Leitfaden Komm und folge mir nach! – Für den Einzelnen und die Familie kann Ihr Schriftstudium ergänzen, und dieses Konzept kann Ihnen ebenfalls Anregungen geben, die Ihnen bei der Vorbereitung helfen.

Notieren Sie Ihre Eindrücke

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Erfahrungsaustausch

In 3 Nephi 17:1-3 forderte der Erretter die Menschen auf, in ihre Häuser zurückzukehren und ihren Sinn bereitzumachen, bevor sie dann zurückkehrten, um weiter belehrt zu werden. Sie könnten die Unterrichtsteilnehmer fragen, wie sie sich auf den heutigen Unterricht vorbereitet haben und worüber sie nachgedacht haben.

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Die Lehre darlegen

3 Nephi 17; 18:24,25,28-32

Der Erretter ist das vollkommene Beispiel dafür, wie man sich anderer annimmt

• Wir alle haben Gelegenheiten, uns um andere zu kümmern, und wir alle könnten es besser machen. Eine einfache Möglichkeit, aus dem Beispiel des Erretters zu lernen, wie man sich anderer annimmt: Lesen Sie gemeinsam 3 Nephi 17 und bitten Sie die Unterrichtsteilnehmer, ihre Gedanken zu äußern, sobald sie etwas zu diesem Thema – wie man sich um seinen Nächsten kümmert – entdecken. Was erfahren wir über die Persönlichkeit des Erretters, was ihn zu einem großartigen Vorbild macht, wenn es darum geht, sich um andere zu kümmern? Welche Wahrheiten lehrt uns sein Beispiel? Was lernen wir darüber, wie wir uns um andere kümmern sollen? Sie könnten auch in 3 Nephi 18:24,25 und 28-32 nach weiteren Einsichten suchen. Die Unterrichtsteilnehmer können anschließend darüber sprechen, wozu sie sich inspiriert fühlen und was sie tun wollen, um dem Beispiel des Erretters zu folgen.

  Jesus segnet die nephitischen Kinder

  Seht eure Kleinen, Gemälde von Gary L. Kapp

3 Nephi 17:13-22; 18:15-25; 19:6-9,15-36

Der Erretter hat uns gezeigt, wie wir beten sollen

• Damit die Unterrichtsteilnehmer aus den vielen Beispielen zum Beten und den Lehren in 3 Nephi 17 bis 19 lernen, können Sie Folgendes an die Tafel schreiben: Wer? Wie? Wann? und Warum? Bitten Sie die Unterrichtsteilnehmer, auf Antworten auf diese Fragen zum Beten zu achten, wenn sie die folgenden Verse lesen: 3 Nephi 17:13-22; 18:15-25; 19:6-9,15-36. Welche weiteren Einsichten gewinnen die Unterrichtsteilnehmer aus diesen Versen? Die Aussage von Elder Richard G. Scott im Zusatzmaterial könnte das Unterrichtsgespräch ergänzen. Sie können die Unterrichtsteilnehmer auch erklären lassen, was sie tun, um ihren persönlichen Gebeten und dem Familiengebet mehr Bedeutung zu verleihen (siehe 3 Nephi 18:18-21).

• Im Konzept für diese Woche im Leitfaden Komm und folge mir nach! – Für den Einzelnen und die Familie werden Fragen zum Gebet gestellt, über die man beim Lesen dieser Verse nachdenken kann. Sie können die Unterrichtsteilnehmer bitten, ihre Gedanken zu diesen Fragen zu äußern. Oder Sie bitten einige Unterrichtsteilnehmer vorab, sich vorzubereiten und im Unterricht von einer Erkenntnis zu erzählen, die sie aus 3 Nephi 17 bis 19 zum Thema Beten gewonnen haben. Wozu wurden sie inspiriert, um ihren Gebeten mehr Bedeutung zu verleihen?

• Jesus hat erklärt, warum wir immer beten sollen (siehe 3 Nephi 18:15-18). Ein anschauliches Beispiel kann verdeutlichen, was der Herr hier gelehrt hat. Beispielsweise können Sie einen Behälter mit Wasser füllen, das den Einfluss des Satans darstellt. Stopfen Sie ein Taschentuch (das uns darstellt) tief in ein Glas (das darstellt, dass wir immer beten sollen). Drehen Sie das Glas um und drücken Sie es senkrecht in den Wasserbehälter. Das Taschentuch tief im Glas sollte trocken bleiben, obwohl es von Wasser umgeben ist. Was lernen wir aus diesem anschaulichen Beispiel und aus 3 Nephi 18:15-18 über das Gebet? (Siehe auch LuB 10:5.) Was bedeutet es, „immer [zu] beten“? Wie kann das Gebet uns helfen, dem Einfluss des Satans zu widerstehen? Vielleicht wollen Sie den Unterrichtsteilnehmern etwas Zeit geben, aufzuschreiben, wie sie in Zukunft ihre Gebete verbessern möchten.

3 Nephi 18:1-12

Wir können geistig satt werden, wenn wir vom Abendmahl nehmen

• Um die Lehren des Erretters über das Abendmahl in 3 Nephi 18 zu besprechen, könnten Sie zunächst alle in Gruppen einteilen und jeder Gruppe eine der folgenden Schriftstellen geben, die sie lesen und besprechen sollen: Matthäus 26:26-28; 3 Nephi 18:1-12; Lehre und Bündnisse 20:75-79 und 27:1-4. Nachdem sie die ihr zugewiesene Schriftstelle gelesen hat, kann sich jede Gruppe ein, zwei Fragen zum Abendmahl, die in ihren Versen beantwortet werden, überlegen und an die Tafel schreiben. Danach kann der Rest der Klasse in den Schriftstellen nach den entsprechenden Antworten suchen. Die Unterrichtsteilnehmer können auch besprechen, wie sie das Abendmahl für sich noch bedeutsamer machen können.

• Was bedeutet es, „satt“ zu werden, wenn wir vom Abendmahl nehmen? (Siehe 3 Nephi 18:4,5,9; 20:9.) Vielleicht wollen Sie die Unterrichtsteilnehmer bitten, diese Frage jeweils zu zweit zu besprechen und zusammen 3 Nephi 18:1-12 zu lesen. Sie können die Unterrichtsteilnehmer auch auffordern, darüber nachzudenken, wann sie das letzte Mal geistig „satt“ waren, als sie vom Abendmahl nahmen. Lassen Sie sie besprechen, was uns davon abhalten oder ablenken könnte, vom Abendmahl „satt“ zu werden, und Ideen austauschen, wie man solche Hindernisse überwinden kann.

3 Nephi 19:9-15,20-22

Ein Jünger Jesu Christi strebt nach der Gabe des Heiligen Geistes

• Sie könnten die Unterrichtsteilnehmer bitten, an etwas zu denken, was sie sich wirklich wünschen. Was sind sie bereit, dafür zu tun? Dies können Sie als Überleitung zu einem Unterrichtsgespräch darüber nutzen, was die zwölf Jünger „am meisten wünschten“, wie es in 3 Nephi 19:9-15 und 20-22 beschrieben wird. Warum ist es ihnen wohl so wichtig gewesen? Warum ist es uns wichtig? Wie können wir diesen Versen zufolge ernsthaft danach streben, dass der Heilige Geist mit uns ist?

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Das Lernen zuhause fördern

Der Herr sagte: „Groß sind die Worte Jesajas.“ (3 Nephi 23:1.) Um die Unterrichtsteilnehmer anzuregen, 3 Nephi 20 bis 26 zu lesen, können Sie ihnen sagen, dass Jesus in diesen Kapiteln einige der „großen Worte“ von Jesaja auslegt. Bitten Sie die Unterrichtsteilnehmer, darüber nachzudenken, warum diese Worte von Jesaja so großartig sind. Fordern Sie sie auf, sich darauf vorzubereiten, am kommenden Sonntag von ihren Einsichten zu erzählen.

Icon „Material“

Zusatzmaterial

Der Wert des Gebets

Elder Richard G. Scott hat den Wert des Gebets bezeugt:

„Wir beten zu unserem himmlischen Vater im heiligen Namen seines geliebten Sohnes, Jesus Christus. Mit dem Gebet kann man am meisten erreichen, wenn man danach strebt, rein und gehorsam zu sein, richtige Beweggründe hat und willens ist, das zu tun, was Gott verlangt. Ein demütiges, vertrauensvolles Gebet schenkt Orientierung und Frieden.

Machen Sie sich keine Sorgen, wenn Sie Ihre Gefühle vielleicht etwas ungeschickt ausdrücken. Sprechen Sie einfach mit Ihrem mitfühlenden, verständnisvollen Vater. Sie sind sein wertvolles Kind, das er auf vollkommene Weise liebt und dem er helfen möchte. Wenn Sie beten, soll Ihnen bewusst sein, dass der Vater im Himmel nah ist und zuhört.

Ein Schlüssel zu einem besseren Gebet: Lernen Sie, die richtigen Fragen zu stellen. Überlegen Sie, ob Sie nicht mehr darum bitten wollen, was Sie gern möchten, sondern lieber aufrichtig in Erfahrung bringen wollen, was er für Sie möchte. Wenn Sie dann seinen Willen kennen, bitten Sie darum, dass Sie die Kraft erhalten, dem gerecht zu werden.

Sollten Sie sich einmal fern von unserem Vater fühlen, kann das viele Gründe haben. Woran es auch liegen mag – wenn Sie weiterhin um Hilfe flehen, wird er Sie dazu führen, das zu tun, was Ihnen die Sicherheit zurückbringt, dass er nahe ist. Beten Sie auch dann, wenn Sie nicht den Wunsch dazu haben. Manchmal haben Sie sich vielleicht wie ein Kind falsch verhalten und glauben nun, dass Sie mit einem Problem nicht an Ihren Vater herantreten können. Gerade dann brauchen Sie das Gebet am dringendsten. Fühlen Sie sich nie zu unwürdig zum Beten.

Ich frage mich, ob wir wohl je die immense Macht des Gebets ergründen können, ehe wir vor einem überwältigenden, dringenden Problem stehen und erkennen, dass wir außerstande sind, es zu lösen. Dann wenden wir uns an unseren Vater und erkennen demütig an, dass wir ganz und gar von ihm abhängig sind. Es ist gut, einen abgeschiedenen Ort zu suchen, wo wir unsere Gefühle in Worte fassen können, so lang und so intensiv wie nötig.“ („Nutzen wir die erhabene Gabe des Gebets“, Liahona, Mai 2007, Seite 8.)

Besser lehren

Streben Sie nach christlicher Liebe. Wenn jemand aus Ihrer Klasse eher am Rand steht, überlegen Sie, wie Sie ihm helfen könnten, sich zugehörig zu fühlen. Sie könnten beispielsweise einen anderen Unterrichtsteilnehmer bitten, sich zu ihm zu setzen und sich mit ihm anzufreunden.