Vision de Léhi de l’arbre de vie

Le rêve de Léhi, tableau de Steven Lloyd Neal

13 - 19 janvier

1 Néphi 8-10

« Venez et mangez du fruit »

Avant de lire les idées développées dans ce canevas, lisez 1 Néphi 8-10 et réfléchissez aux difficultés et aux situations auxquelles les personnes que vous instruisez font face. Notez vos impressions concernant les principes qui se trouvent dans ces chapitres et sur lesquels vous devez mettre l’accent en classe.

Notez vos impressions

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Inviter à participer

La vision de Léhi a de nombreuses applications à notre époque. Au début du cours, demandez aux élèves de dire ce qu’ils ont compris en lisant le récit de la vision. Encouragez-les à citer des versets spécifiques et à en donner la signification qu’ils en retirent personnellement.

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Enseigner la doctrine

1 Néphi 8:10-16

Lorsque nous ressentons l’amour de Dieu, nous désirons aider les autres à le ressentir aussi.

• Il est naturel de partager ce que nous aimons avec nos êtres chers mais nous avons parfois du mal à parler de l’Évangile. La discussion sur la vision de Léhi aidera les élèves à trouver des occasions de parler de l’Évangile. Donnez un fruit à l’un d’entre eux et demandez-lui de persuader les autres élèves qu’ils doivent manger régulièrement de ce fruit. Quelle est la ressemblance entre cette leçon de choses et l’expérience de Léhi rapportée dans 1 Néphi 8:10-16 ? Au vu de l’expérience de Léhi, qu’est-ce qui nous aidera à parler de l’Évangile ? Dans le cadre de cette discussion, montrez la vidéo « Les bonnes choses à faire connaître » (ChurchofJesusChrist.org).

• David A. Bednar a enseigné : « Le fruit de l’arbre est un symbole des bénédictions de l’Expiation » (« Le songe de Léhi, se tenir avec fermeté à la barre de fer », Le Liahona, octobre 2011, p. 34). Demandez à l’avance à quelques élèves de réfléchir à 1 Néphi 8:11-16 et à des questions telles que : Comment décrire la douceur que l’expiation de Jésus-Christ m’apporte ? Que fais-je pour inviter d’autres personnes à venir goûter à cette douceur ? (voir verset 15). Comment ai-je été invité à rechercher les bénédictions de l’expiation du Sauveur ? Que suis-je inspiré de faire lorsque je lis 1 Néphi 8:11-16 ? Demandez à ces élèves d’y répondre pendant la classe et aux autres de contribuer à la discussion en expliquant ce qu’ils comprennent.

Vision de Léhi de l’arbre de vie

Minerva K. Teichert (1888-1976), La maison du monde, 1954, huile sur carton, 90 x 120 cm. Musée d’art de l’université Brigham Young

1 Néphi 8:19-38

La parole de Dieu nous conduit au Sauveur et nous aide à ressentir son amour.

• Pour commencer la discussion sur la vision de Léhi, invitez, par exemple, quelques élèves à la dessiner au tableau, en s’aidant de 1 Néphi 8:19-38. Montrez également l’image de cette vision, qui se trouve dans le canevas de cette semaine dans Viens et suis-moi – Pour les personnes et les familles. Demandez ensuite à chaque élève de trouver les versets qui donnent l’interprétation de l’un des symboles représentés dans l’image. On trouvera ces interprétations dans 1 Néphi 11:4-25, 35-36 ; 12:16-18 et 15:21-33, 36. Lorsque les élèves expliquent ce qu’ils ont trouvé, demandez-leur de parler de ce que ces symboles nous enseignent. Par exemple, que nous enseigne le grand et spacieux édifice sur l’orgueil ? Que nous enseigne la barre de fer sur la parole de Dieu ? Ils expliqueront aussi en quoi la vision de Léhi les a aidés à aller au Christ. Où nous situons-nous dans cette vision ?

• L’un des grands messages de la vision de Léhi est l’importance de la parole de Dieu, symbolisée par la barre de fer. Pour mettre l’accent sur ce message, répartissez les élèves en quatre équipes auxquelles vous demanderez d’étudier l’un des groupes de personnes que Léhi a vus en s’appuyant sur ce qui est décrit dans la section « Documentation supplémentaire » et dans 1 Néphi 8:21-23, 24-28, 30 et 31-33. Demandez-leur ensuite d’expliquer aux autres ce qu’ils ont appris. Donnez-leur aussi quelques minutes pour réfléchir à ce qu’ils se sentent poussés à faire pour veiller à se tenir fermement à la barre de fer (voir 1 Néphi 8:30).

1 Néphi 10:17-19

Dieu nous révélera la vérité si nous la recherchons diligemment.

• Les brouillards de ténèbres qui obscurcissent le chemin et les moqueries qui émanent du grand et spacieux édifice compliquent notre quête de la vérité. Il pourrait être utile de lire ensemble l’expérience de Néphi dans sa quête de la vérité pourrait s’avérer utile. Lancez la discussion en demandant aux élèves de trouver les messages contradictoires que le monde envoie. Par exemple, quelles sont les idées du monde contre lesquelles les prophètes et les apôtres actuels nous ont mis en garde lors de la dernière conférence générale ? Dressez la liste au tableau des étapes que Néphi a suivies pour obtenir son propre témoignage de la véracité de la vision de son père (voir 1 Néphi 10:17-19, 11:1). Comment suivre son exemple lorsque nous cherchons la vérité ?

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Encourager l’apprentissage au foyer

Pour inciter les élèves à lire 1 Néphi 11-15, demandez-leur de trouver le rapport entre les images suivantes et le rêve de Léhi : L’Enfant Jésus, la croix, la mère des prostituées, les multitudes rassemblées pour livrer bataille et les livres.

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Documentation supplémentaire

Vidéos sur le Livre de Mormon.

Montrez une vidéo qui illustre des événements tirés de ces chapitres (voir la collection intitulée Vidéos sur le Livre de Mormon, disponible sur ChurchofJesusChrist.org ou sur l’application Bibliothèque de l’Évangile).

Les quatre groupes de personnes du rêve de Léhi.

Groupe 1.« Dans 1 Néphi 8:21-23, il y a un premier groupe de personnes qui avance résolument et s’engage sur le chemin qui mène à l’arbre de vie. Mais quand ces personnes arrivent au niveau du brouillard de ténèbres, qui représente ‘les tentations du diable’ (1 Néphi 12 :17), elles perdent leur chemin, errent et s’égarent. Notez qu’il n’est pas fait mention de la barre de fer dans ces versets. Les gens qui ignorent la parole de Dieu ou la traitent à la légère n’ont pas accès à cette boussole divine qui indique le chemin du Sauveur. »

Groupe 2.« Dans 1 Néphi 8:24-28, on parle d’un deuxième groupe de personnes qui entre sur le chemin étroit et resserré qui mène à l’arbre de vie. Ces personnes avancent résolument dans le brouillard de ténèbres, ‘s’agrippant à la barre de fer jusqu’à s’avancer et manger du fruit de l’arbre’ (verset 24). Mais quand les occupants du grand et spacieux édifice, des personnes aux habits extrêmement raffinés, se moquent d’elles, elles ont honte, tombent dans des sentiers interdits et se perdent (voir le verset 28). […] Même avec la foi, l’engagement et la parole de Dieu, ce deuxième groupe qui marche résolument sur le sentier étroit et resserré finit par se perdre, peut-être parce qu’il n’a lu ou étudié ou sondé les Écritures que périodiquement.

Groupe 3.« Le verset 30, parle d’un troisième groupe de personnes qui avance ‘résolument, se tenant continuellement avec fermeté à la barre de fer, jusqu’à s’avancer et se laisser choir, et manger du fruit’. L’expression clé de ce verset est se tenant continuellement avec fermeté à la barre de fer. Le troisième groupe avance aussi résolument avec foi et conviction mais il n’est pas indiqué qu’il s’égare, tombe dans des chemins défendus ou se perde. Ce troisième groupe a peut-être lu et étudié et sondé les paroles du Christ de manière régulière. […] C’est le groupe que vous et moi devons nous efforcer de rejoindre. »

Groupe 4.« Les gens du quatrième groupe ne cherchent pas l’arbre mais choisissent le grand et spacieux édifice pour leur destination finale (voir 1 Néphi 8:31-33) ».

(voir David A. Bednar, « Le songe de Léhi : se tenir avec fermeté à la barre de fer », Le Liahona, octobre 2011, p. 34-36.)

Améliorer notre enseignement

Exprimez votre confiance par des attentes élevées. Certains élèves ne sont pas confiants dans leur capacité d’étudier l’Évangile seuls. Faites-leur la promesse que s’ils s’efforcent d’apprendre par eux-mêmes, le Saint-Esprit les instruira. Suggérez-leur des façons qui les aideront à démarrer. (Voir Enseigner à la manière du Sauveur, p. 29-30.)