Vem, e Segue-Me
30 de dezembro a 5 de janeiro. Páginas introdutórias do Livro de Mórmon: “Outro Testamento de Jesus Cristo”


“30 de dezembro a 5 de janeiro. Páginas introdutórias do Livro de Mórmon: ‘Outro Testamento de Jesus Cristo’”, Vem, e Segue-Me — Escola Dominical: Livro de Mórmon 2020

“30 de dezembro a 5 de janeiro. Páginas introdutórias do Livro de Mórmon”, Vem, e Segue-Me — Escola Dominical, 2020

Imagem
as placas de ouro

30 de dezembro a 5 de janeiro

Páginas introdutórias do Livro de Mórmon

“Outro Testamento de Jesus Cristo”

Estude as páginas a seguir do Livro de Mórmon: Página de título e Introdução; o Depoimento de três testemunhas, de oito testemunhas e do profeta Joseph Smith; e a “Breve explicação sobre o Livro de Mórmon”. Ao estudar, busque os influxos do Espírito Santo sobre como você pode inspirar sua classe a começar um estudo significativo do Livro de Mórmon.

Registre suas impressões

Imagem
ícone de compartilhamento

Convidar a participação de todos

Para começar, você pode pedir a algumas pessoas que contem algo que aprenderam com as páginas introdutórias do Livro de Mórmon e que tenha aumentado o testemunho delas sobre esse livro sagrado.

Imagem
ícone de ensino

Ensinar a doutrina

Página de título do Livro de Mórmon

O Livro de Mórmon pode fortalecer nossa fé em Jesus Cristo.

  • A leitura da página de título do Livro de Mórmon, escrita por Morôni, pode preparar os alunos para estudar o Livro de Mórmon este ano. Como as mensagens da página de título podem melhorar o estudo deles? Escreva uma ou mais das seguintes perguntas no quadro — Por que temos o Livro de Mórmon? ou De que maneira o Livro de Mórmon é diferente de outros livros? — e peça aos alunos que procurem respostas ao lerem a página de título individualmente ou em duplas. Eles podem, então, relatar as impressões que receberam. Você também pode incentivar os alunos a conversar sobre o plano deles para estudar o Livro de Mórmon este ano. Por exemplo: O que eles vão buscar? Como vão aprender por meio do Espírito Santo à medida que estudarem?

  • Um dos mais importantes propósitos do Livro de Mórmon está escrito em sua página de título: Convencer “os judeus e os gentios de que Jesus é o Cristo”. Peça aos alunos que compartilhem passagens do Livro de Mórmon que fortaleceram a fé deles em Jesus Cristo (eles também poderiam ler algumas das passagens listadas em “Recursos adicionais”). Os alunos poderiam ler alguns desses versículos com alguém sentado a seu lado e contar como o Livro de Mórmon influenciou seu testemunho do Salvador.

Introdução do Livro de Mórmon

O Livro de Mórmon pode nos “[aproximar] mais de Deus”.

  • A introdução do Livro de Mórmon fornece informações importantes para que os leitores o compreendam. Pode ser uma boa ideia os alunos procurarem identificar na introdução três a cinco pontos que podem ser úteis para compartilhar com alguém que esteja lendo o Livro de Mórmon pela primeira vez. Em seguida, eles poderiam falar do que aprenderam. Podem inclusive encenar uma situação sobre como apresentariam o Livro de Mórmon a alguém. Os vídeos sugeridos em “Recursos Adicionais” podem ser úteis.

  • Alguns alunos podem ter tido experiências que confirmaram a veracidade das palavras de Joseph Smith de que um homem se aproximaria mais de Deus seguindo os preceitos do Livro de Mórmon do que os de qualquer outro livro. Você pode pedir aos alunos que contem como viver as verdades que aprenderam no Livro de Mórmon os ajudou a se aproximar de Deus. Você também pode pedir aos alunos que respondam a estas três perguntas feitas pelo presidente Russell M. Nelson: “Primeira: Como seria sua vida sem o Livro de Mórmon? Segunda: O que vocês não saberiam? E terceira: O que vocês não teriam?” (“Como seria sua vida sem o Livro de Mórmon?”, Liahona, novembro de 2017, p. 61.)

  • Alguém da classe leu as passagens do Livro de Mórmon que contêm nomes diferentes para o plano de salvação, como sugerido em Vem, e Segue-Me — Estudo Pessoal e Familiar? Se o fizeram, peça-lhes que digam o que encontraram.

Depoimento de três testemunhas”; “Depoimento de oito testemunhas

Todos podemos ser testemunhas do Livro de Mórmon.

  • Estudar os depoimentos das três e das oito testemunhas pode fortalecer o testemunho dos alunos a ajudá-los a pensar em como podem compartilhar seu próprio testemunho. Você pode pedir à metade da classe que leia o “Depoimento de três testemunhas” e à outra metade o “Depoimento de oito testemunhas” e que falem sobre as impressões ou os detalhes que chamaram sua atenção. Em que os dois depoimentos são diferentes? Em que são semelhantes? O que aprendemos nesses depoimentos sobre compartilhar nosso testemunho? Para começar um debate sobre a importância das três testemunhas, leia a declaração do presidente Dallin H. Oaks ou o testemunho de John Whitmer nos “Recursos adicionais”.

Imagem
Joseph Smith e as três testemunhas orando juntos

As três testemunhas prestam testemunho do Livro de Mórmon.

Testemunho do Profeta Joseph Smith

Joseph Smith foi um instrumento nas mãos de Deus para revelar o Livro de Mórmon.

  • Os alunos podem já estar familiarizados com os acontecimentos descritos no “Testemunho do Profeta Joseph Smith”, mas talvez você possa ajudá-los a perceber algo novo. Por exemplo, você pode pedir a eles que façam uma lista dos acontecimentos principais no relato de Joseph Smith. O que podemos concluir da experiência dele sobre a importância que o Senhor dá ao Livro de Mórmon?

  • O hino “Um anjo lá do céu” (Hinos, nº 6) fala do aparecimento do Livro de Mórmon. Depois de cantarem ou ouvirem esse hino, os alunos podem encontrar as frases no “Testemunho do profeta Joseph Smith” que combinem ou reforcem as frases do hino.

Imagem
ícone de aprendizado

Incentivar o aprendizado no lar

Para motivar os alunos a lerem 1 Néfi 1–7, peça-lhes que procurem ideias ou verdades que os ajudem com as atuais circunstâncias da vida deles — por exemplo, um problema na família ou um chamado na Igreja.

Imagem
ícone de recursos

Recursos adicionais

Passagens do Livro de Mórmon que testificam de Jesus Cristo.

Vídeos sobre o Livro de Mórmon no site ChurchofJesusChrist.org.

  • “Introdução ao Livro de Mórmon”

  • “O Que É o Livro de Mórmon? Uma Visão Geral de um Minuto”

  • “Uma História do Livro de Mórmon”

Para mais vídeos do Livro de Mórmon, veja a coleção em ChurchofJesusChrist.org ou no aplicativo Biblioteca do Evangelho.

A importância das três testemunhas.

O presidente Dallin H. Oaks explicou por que o depoimento das três testemunhas é tão forte:

“O depoimento das três testemunhas do Livro de Mórmon representa uma grande força. Aqueles três homens tiveram todos os motivos e oportunidade de renunciar a seu testemunho se fosse falso, de se equivocar nos detalhes se algum deles não fosse muito preciso. É fato conhecido que, devido a desentendimentos e à inveja envolvendo outros líderes da Igreja, os três foram excomungados de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias cerca de oito anos depois da publicação de seu depoimento. Cada um seguiu seu caminho, sem nenhum interesse comum de manter um conluio. No final de sua vida (períodos que variam de 12 a 50 anos depois de sua excomunhão), nenhuma dessas testemunhas negou o depoimento publicado nem disse qualquer coisa que desse margem a alguma dúvida em relação à sua veracidade” (“A testemunha: Martin Harris”, A Liahona, julho de 1999, p. 42).

O testemunho de John Whitmer.

John Whitmer, uma das oito testemunhas do Livro de Mórmon, declarou: “Nunca ouvi falar que alguma das três ou das oito testemunhas tenha negado o depoimento que prestou. (…) Nossos nomes chegaram a todas as nações, línguas e povos como uma revelação divina de Deus. E serão cumpridos os desígnios de Deus de acordo com a declaração ali contida” (Noel B. Reynolds, ed., Book of Mormon Authorship Revisited: The Evidence for Ancient Origins [Novo Exame da Autoria do Livro de Mórmon: A Evidência das Antigas Origens], 1997, pp. 55–56).

Aperfeiçoar o ensino

Buscar sua própria inspiração. Em vez de encarar estes esboços como instruções a serem seguidas, use-os como uma fonte de ideias para enriquecer sua própria inspiração enquanto pondera sobre as necessidades daqueles a quem ensina.