Adamo ed Eva che camminano insieme

Adam and Eve [Adamo ed Eva], di Douglas M. Fryer.

10–16 gennaio

Genesi 3–4; Mosè 4–5

La Caduta di Adamo ed Eva

Mentre studi Genesi 3–4 e Mosè 4–5, pensa ai bambini a cui insegni. Presta attenzione ai suggerimenti e alle impressioni che ricevi; potrebbero farti venire delle nuove idee per l’insegnamento.

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Invita a condividere

Mostra un’immagine di Adamo ed Eva (vedere lo schema di questa settimana in Vieni e seguitami – Per gli individui e le famiglie) e chiedi ai bambini di alzarsi e parlare di qualcosa che vedono nell’immagine o che ricordano riguardo alla storia.

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Insegna la dottrina – Bambini più piccoli

Genesi 3; Mosè 4

Adamo ed Eva seguirono il piano del Padre Celeste.

Aiuta i bambini a capire cosa accadde nel Giardino di Eden e in che modo ciò favorì l’adempimento del piano di salvezza di Dio. Quali benedizioni abbiamo grazie alle scelte fatte da Adamo ed Eva?

Possibili attività

• Per riassumere la storia della Caduta di Adamo ed Eva usa il capitolo “Adamo ed Eva” (in Storie dell’Antico Testamento). Aiuta i bambini a comprendere che la scelta di Adamo ed Eva di mangiare il frutto faceva parte del piano del Padre Celeste.

• Dai a ogni bambino un’immagine che rappresenta un elemento della storia di Adamo ed Eva (come un albero, un serpente, un giardino o Gesù Cristo). Chiedi loro di sollevare l’immagine al momento giusto quando racconti la storia e leggi alcune frasi tratte da Mosè 4. La pagina delle attività di questa settimana può essere utile.

  Eva che tiene in mano il frutto

  Leaving Eden [lasciando l’Eden], di Annie Henrie Nader

Mosè 4:1–4

Posso scegliere il giusto.

In Mosè 4:3 impariamo che Satana “cercò di distruggere l’arbitrio dell’uomo, che io, il Signore Iddio, gli avevo dato”. Come aiuterai i bambini ad apprezzare la capacità di scegliere tra ciò che è giusto e ciò che è sbagliato?

Possibili attività

• Parla ai bambini di alcune scelte che hai fatto oggi e aiutali a pensare a delle scelte che hanno fatto loro. Leggi questa frase contenuta in Mosè 4:3: “L’arbitrio dell’uomo, che io, il Signore Iddio, gli avevo dato”. Spiega che questo versetto ci insegna che Dio ci ha dato la capacità di fare delle scelte. Esprimi la tua gratitudine per il fatto che sei in grado di scegliere il giusto e testimonia che anche i bambini possono scegliere ciò che è giusto.

• Racconta degli esempi di un bambino che fa una scelta e chiedi ai bambini di indicare se quella scelta è giusta o sbagliata (potrebbero farlo alzandosi in piedi, sollevando dei cartelli o alzando la mano). Rendi la tua testimonianza del fatto che il Padre Celeste ci aiuterà a scegliere il giusto e invita i bambini a esprimere anch’essi i loro sentimenti.

• Aiuta i bambini a pensare a delle buone scelte che possono compiere per seguire Gesù Cristo. Cantate insieme un inno sul fare le scelte giuste, come “Scegli il giusto” (Innario dei bambini, 82–83). Racconta ai bambini un’esperienza in cui tu hai fatto una scelta giusta e parla di come ti sei sentito.

Mosè 5:4, 8

Posso pregare il Padre Celeste.

Che cosa hanno bisogno di sapere i bambini a cui insegni sulla preghiera? Che cosa trovi in questi versetti che può aiutarli?

Possibili attività

• Leggi ai bambini Mosè 5:4. Aiutali a capire che, quando lasciarono il Giardino di Eden, Adamo ed Eva non potevano più stare con il Padre Celeste, ma potevano rivolgersi a Lui in preghiera. Spiega che noi preghiamo il Padre Celeste nel nome di Suo Figlio, Gesù Cristo (vedere Mosè 5:8). Quali sono alcune cose che possiamo dire al Padre Celeste nelle nostre preghiere?

• Chiedi ai bambini di mostrarti ciò che fanno quando pregano. Potresti anche mostrare un’immagine di qualcuno che prega (vedere Illustrazioni del Vangelo, nn. 111–112) per insegnare ai bambini che chinare il capo, incrociare le braccia e chiudere gli occhi ci aiuta a essere riverenti quando preghiamo.

• Racconta un’esperienza avuta con la preghiera o rendi la tua testimonianza sulla preghiera. Cantate insieme un inno sulla preghiera, come “La preghiera di un bambino” (Innario dei bambini, 6–7).

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Insegna la dottrina – Bambini più grandi

Genesi 3; Mosè 4; 5:10–11

La Caduta di Adamo ed Eva faceva parte del piano di Dio.

Se Adamo ed Eva fossero rimasti nel Giardino di Eden, non avrebbero avuto figli e non avrebbero progredito fino a diventare come il Padre Celeste. Siamo grati per la loro scelta di mangiare il frutto perché ha reso possibile la nostra vita terrena e la nostra opportunità di ottenere la vita eterna.

Possibili attività

• Invita i bambini a raccontare insieme la storia della Caduta di Adamo ed Eva con parole loro. Condividi alcuni versetti tratti da Genesi 3 per aiutarli.

• Aiuta i bambini a trovare in Mosè 4:22–25, 29; 5:10–11 le conseguenze che sopraggiunsero dopo che Adamo ed Eva ebbero mangiato il frutto (vedere anche 2 Nefi 2:19–25). Perché la loro scelta è una benedizione per noi? In che modo il Salvatore ci aiuta a sconfiggere il peccato e la morte?

Mosè 4:1–4

Io ho il potere di scegliere.

I bambini a cui insegni riconoscono quanto sia prezioso il dono di poter scegliere tra ciò che è giusto e ciò che è sbagliato? In che modo la storia di Adamo ed Eva li aiuta ad apprezzare questo dono?

Possibili attività

• Potresti usare una dimostrazione pratica come la seguente per illustrare l’importanza di poter fare delle scelte: invita i bambini a colorare la pagina delle attività di questa settimana, ma dai loro soltanto un colore. Perché sarebbe meglio avere delle scelte in questa situazione? Leggete insieme Mosè 4:1–4 per parlare del perché le scelte sono importanti nel piano di Dio.

• Invita i bambini a raccontare un’esperienza in cui hanno dovuto scegliere tra giusto e sbagliato. Invitali a discutere le possibili conseguenze di ciascuna scelta.

Mosè 5:4–15

Grazie a Gesù Cristo posso pentirmi e tornare a vivere con Dio.

Il Padre Celeste ha mandato Gesù Cristo a salvarci dalle conseguenze della Caduta. Tramite il Suo sacrificio espiatorio, Gesù ha fatto sì che potessimo risorgere dopo la morte e che potessimo essere perdonati dei nostri peccati quando ci pentiamo.

Possibili attività

• Scrivi due intestazioni alla lavagna: A causa della Caduta e Grazie a Gesù Cristo. Aiuta i bambini a individuare le conseguenze della Caduta mentre leggete insieme Mosè 4:25; 6:48; Romani 5:12; 2 Nefi 2:22–23. Invitali a scrivere ciò che imparano sotto la prima intestazione. Poi, aiutali a individuare in che modo Gesù Cristo ha sconfitto il peccato e la morte, leggendo insieme Mosè 5:8–11, 14–15; 6:59; Alma 11:42. Invitali a scrivere ciò che imparano sotto la seconda intestazione. Perché siamo grati per Gesù Cristo?

• Mostra un video sull’Espiazione del Salvatore, come “Grazie a Lui” (ChurchofJesusChrist.org). Invita i bambini a esprimere i sentimenti che provano per Gesù Cristo.

• Alcuni giorni prima, chiedi ad alcuni bambini di scegliere un passo delle Scritture o un inno sull’Espiazione del Salvatore di cui parlare in classe. Esortali a spiegare perché lo apprezzano. Cantate insieme uno o più inni di cui si è parlato.

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Incoraggia l’apprendimento a casa

Invita i bambini a condividere la pagina delle attività di questa settimana con la loro famiglia e a parlare delle benedizioni che abbiamo a motivo della Caduta di Adamo ed Eva.

Come migliorare l’insegnamento

Cerca la tua ispirazione personale. Non vedere questi schemi come istruzioni che sei obbligato a seguire quando insegni. Piuttosto, usali come fonte di idee per stimolare la tua ispirazione mentre mediti sulle esigenze dei bambini a cui insegni (vedere Insegnare alla maniera del Salvatore, 7).

pagina delle attività: La Caduta di Adamo ed Eva faceva parte del piano del Padre Celeste