«9–15 января. От Матфея 2; от Луки 2: Мы пришли поклониться Ему», Приходи, следуй за Мною – Для Первоначального общества: Новый Завет, 2023 год (2022)
«9–15 января. От Матфея 2; от Луки 2», Приходи, следуй за Мною – Для Первоначального общества: 2023
Придите поклониться, с картины Дана Марио Вуда
9–15 января
От Матфея 2; от Луки 2
Мы пришли поклониться Ему
Дети, которых вы обучаете, – драгоценные сыновья и дочери Небесного Отца. Просите Его помогать вам в ходе того, как вы обучаете их на основе Священных Писаний. Он может привести вас к тем принципам, которые вам нужно подчеркнуть, и вдохновить вас идеями заданий, которые заинтересуют Его детей.
Предлагайте делиться мыслями
Попросите детей рассказать вам, что они знают о рождении Христа. Какие части этой истории – их любимые?
Преподавайте учение: Дети младшего возраста
Иисус родился.
Иисус покинул дом Небесного Отца и родился на Земле, чтобы стать нашим Спасителем. Как вы можете помочь детям запомнить историю рождения Христа?
Предлагаемые задания
-
Читая историю рождения Христа, предложите детям инсценировать ее или используйте страницу с заданием этой недели, чтобы вспомнить эту историю. (См. также «Глава 5: Рождение Иисуса Христа», Истории Нового Завета, стр. 13–15, или соответствующий видеосюжет на сайте ChurchofJesusChrist.org).
-
Принесете, если у вас есть, фигурки сцены Рождества и попросите детей правильно расставить их, пока вы рассказываете им историю рождения Иисуса Христа. Вы также можете показать иллюстрацию сцены Рождества (см., например, план изучения на эту неделю в учебном плане Приходи, следуй за Мною – Для отдельных людей и семей). Показывайте на различных людей из этой сцены и просите детей рассказать, что они знают о каждом из них.
-
Вместе спойте любимые песни детей о рождении Иисуса. Ищите возможности принести свое свидетельство о Спасителе. Предложите детям поделиться тем, за что они любят Иисуса.
Я могу принести добрые дары Иисусу.
Волхвы преподносят Иисусу дары – золото, ладан и смирну. Как вы можете использовать эту историю для того, чтобы объяснить детям, что они тоже могут преподнести Иисусу дары, например, любовь, служение и послушание?
Предлагаемые задания
-
Покажите изображение Волхвов, когда будете изучать их историю в Евангелии от Матфея 2:1–12 вместе с детьми. Вы можете показать иллюстрацию Волхвы преподносят дары (ChurchofJesusChrist.org).
-
Заверните в подарочную упаковку картинки или предметы, символизирующие дары, которые мы можем преподнести Иисусу. Предложите детям помочь вам открыть эти подарки и обсудите, как мы можем преподнести такие дары Спасителю.
-
Помогите каждому ребенку нарисовать или написать список даров, которые он может преподнести Иисусу, например, «быть хорошим другом» или «молиться». Предложите детям показать свои списки классу и выбрать один «дар», который они преподнесут Иисусу сегодня.
Иисус когда-то был таким же ребенком, как и я.
Изучение детства Спасителя может помочь детям, которых вы обучаете, применять Его опыт к себе. Спросите детей, что они могут узнать из этих стихов о том, как им уже сейчас быть подобными Иисусу.
Предлагаемые задания
-
Пригласите кого-нибудь из молодежи прихода посетить ваш урок и поделиться историей о том, как Иисус в юношестве обучал в храме.
-
Попросите заранее нескольких детей принести свои фотографии в младенческом возрасте. Спросите их, как они повзрослели. Расскажите о том, как взрослел Иисус (см. от Луки 2:40, 52). Спойте с детьми «Был когда-то Иисус Христос ребёнком» (Сборник песен для детей, стр. 34) или другую песню о Спасителе.
-
Прочитайте от Луки 2:52 и объясните, что значит «в премудрости и возрасте». Вы можете попросить детей выполнять действия, демонстрирующие, что означает преуспевать в премудрости и любви у Бога и людей? Например, они могут обыграть чтение книги или помощь нуждающемуся.
Преподавайте учение: Дети старшего возраста
От Луки 2:1–21; от Матфея 2:1-12
Древние Пророки предсказали рождение Спасителя.
Пророки и верующие люди с нетерпением ждали рождения Спасителя на протяжении нескольких столетий. Понимание этой истины способно помочь детям обрести более глубокую благодарность за жизнь и миссию Спасителя.
Предлагаемые задания
-
Попросите детей рассказать о том, чего они ждут с нетерпением, например, дня рождения или каникул. Пусть дети прочитают Геламан 14:2–5 и найдут то, чего с нетерпением ожидали Пророки.
-
Прочитайте вместе несколько пророчеств о рождении Спасителя (см. Исаия 7:14; 9:6; 1 Нефий 11:18; Геламан 14:5). Помогите детям перечислить детали, которые содержатся в этих пророчествах, и найти их исполнение в Евангелиях от Луки 2:1–21 и от Матфея 2:1–12.
-
Предложите детям нарисовать иллюстрацию к Евангелиям от Матфея 2:1–12 или от Луки 2:1–21 и рассказать, почему они благодарны за то, что Иисус родился.
Симеон, с почтением держащий на руках Младенца Христа, с картины Грега Олсена
«Иисус же преуспевал в премудрости и возрасте и в любви у Бога и человеков».
Подобно Иисусу, у детей, которых вы обучаете, есть важная миссия, к которой им нужно подготовиться. Какие уроки они могут извлечь из примера Иисуса?
Предлагаемые задания
-
Читая от Луки 2:40, 52, попросите детей слушать, что делал Иисус. Попросите детей рассказать о том, как они повзрослели с тех пор, как были маленькими. Поделитесь собственным опытом постепенного изучения Евангелия. Принесите свое свидетельство о Спасителе.
-
Выполните задания, которые иллюстрируют выражения, приведенные в Евангелии от Луки 2:40, 52. Например, вы можете измерить рост ребенка («Иисус же преуспевал в… возрасте») или попросить детей поделиться любимым отрывком из Священных Писаний («укреплялся духом»). Помогите детям отметить, в чем они взрослеют, и поделиться этим с семьей.
-
Сделав обзор от Луки 2:40, 52, предложите детям поделиться тем, каким, по их мнению, был Иисус в их возрасте. Как Он относился в Своей маме? к Своим братьям и сестрам?
Я могу следовать примеру Иисуса.
Даже в юношестве Иисус обучал Евангелию в храме. Таким же образом дети из вашего класса могут многому научить окружающих их людей.
Предлагаемые задания
-
Попросите одного из детей прийти подготовленным кратко пересказать историю из Евангелия от Луки 2:41–52. Чтобы помочь детям понять эту историю, расскажите, что значит «то… что принадлежит Отцу» (стих 49). Например, вы можете рассказать детям, кем работаете вы или ваши родители. Кем работал Иосиф, земной отец Иисуса (см. от Матфея 13:55)? В чем состоит дело Его Небесного Отца (см. от Луки 2:46–49; см. также Моисей 1:39)?
-
Прочитайте вместе с детьми от Луки 2:46–49 и спросите: «Как Иисус выполнял дело Своего Отца?» Помогите детям перечислить или нарисовать на доске то, что они могут делать, чтобы тоже помогать в выполнении работы Небесного Отца.
-
Чтобы вселить в детей уверенность в том, что и они, подобно мальчику Иисусу, могут обучать Евангелию, помогите им практиковаться в обучении друг друга какому-нибудь принципу из брошюры Во имя нравственной силы молодежи.
Призывайте заниматься дома
Предложите детям рассказать своей семье что-то, что они узнали о рождении Иисуса Христа.
Совершенствование нашего преподавания
Дети любопытны и учатся по-разному. Детям нравится, когда они учатся с помощью разнообразного и нового для себя опыта. Используйте задания, которые помогают им двигаться, задействовать все пять чувств, исследовать и пробовать новое (см. Обучать по примеру Спасителя, стр. 25–26).