„2-8 septembrie 1 Corinteni 14-16: «Dumnezeu nu este un Dumnezeu al neorânduielii, ci al păcii»” Vino și urmează-Mă – Pentru Societatea Primară: Noul Testament, 2019 (2019)
„2-8 septembrie 1 Corinteni 14-16”, Vino și urmează-Mă – Pentru Societatea Primară: 2019
2-8 septembrie
1 Corinteni 14-16
„Dumnezeu nu este un Dumnezeu al neorânduielii, ci al păcii”
Pe măsură ce citiți 1 Corinteni 14-16, Duhul Sfânt vă va ajuta să știți ce să le predați copiilor din clasa dumneavoastră. Parcurgeți din nou acest rezumat pentru mai multe idei.
Consemnați-vă impresiile
Invitați să împărtășească
Puteți începe lecția din această săptămână citind 1 Corinteni 14:26 cu glas tare. Subliniați că, atunci când ne adunăm la Biserică, îi putem edifica (sau clădi și ajuta) pe alții când împărtășim idei și sentimente. Ce pot copiii să împărtășească pentru a edifica pe cineva din clasa lor astăzi?
Predați doctrina
Copii mai mici
Pot trăi în prezența Tatălui Ceresc după ce mor, deoarece Isus Hristos a înviat.
Cum puteți învăța copiii din clasa dumneavoastră că, deoarece Isus Hristos a înviat, și noi putem trăi din nou?
Posibile activități
-
Repetați de mai multe ori următoarea propoziție alături de copii: „Toți vor învia în Hristos” (1 Corinteni 15:22). Arătați o imagine cu Salvatorul înviat (vedeți rezumatul acestei săptămâni din Vino și urmează-Mă – Pentru persoane și familii). Explicați că noi toți vom muri într-o zi dar, datorită faptului că Isus a înviat, cu toții vom fi readuși la viață după ce vom muri.
-
Folosiți o lecție practică asemănătoare celei care urmează pentru a preda despre înviere: arătați-le copiilor o jachetă, care reprezintă trupul nostru fizic. Când suntem vii, spiritul nostru este în trupul nostru și trupul nostru se poate mișca (îmbrăcați jacheta). Când murim, spiritul nostru ne părăsește trupul fizic și trupul nostru nu se poate mișca (dezbrăcați-vă de jachetă și puneți-o pe o masă sau un scaun pentru a reprezenta un trup fără spiritul său). Când suntem înviați, spiritul nostru se întoarce în trupul nostru| (îmbrăcați, din nou, jacheta) și nu mai sunt niciodată separate. Lăsați copiii să se îmbrace și să se dezbrace, pe rând, cu jacheta în timp ce un alt copil explică ce se întâmplă când vom fi înviați.
Pot fi botezat pentru și în folosul unor oameni care au murit.
Copiii cărora le predați se pot pregăti acum să se ducă la templu și să fie botezați pentru cei morți după ce vor împlini vârsta de 12 ani. Pavel menționează această doctrină importantă în scrisoarea lui către corinteni.
Posibile activități
-
Ajutați copiii să se gândească la lucruri pe care nu le pot face pentru ei înșiși (precum să care ceva greu sau să ajungă la ceva de pe un raft înalt). Cine îi ajută să facă aceste lucruri? Arătați o fotografie cu unul dintre strămoșii dumneavoastră care a murit fără să fie botezat. Povestiți-le copiilor despre această persoană și explicați-le că această persoană nu poate fi botezată fără ajutorul cuiva de pe pământ.
-
Întrebați copiii dacă au membri ai familiei care au fost la templu să înfăptuiască botezuri pentru cei morți. Arătați o fotografie cu un bazin de botez din templu. știu copiii ce se întâmplă acolo? Explicați că, în templu, putem fi botezați pentru oameni care au decedat fără să fie botezați. Apoi, acești oameni pot să aleagă dacă acceptă botezul.
Tatăl Ceresc dorește ca eu să trăiesc alături de El în împărăția celestială.
Cum puteți să învățați copiii despre împărățiile celestială, terestrială și telestială? Aceste activități v-ar putea ajuta.
Posibile activități
-
Scrieți, pe tablă, celestial, terestrial și telestial. Ajutați copiii să învețe să spună acești termeni.
-
Arătați imagini cu soarele, luna și stelele. Care strălucește cel mai tare? Citiți copiilor 1 Corinteni 15:40-41 (vedeți, de asemenea, Traducerea lui Joseph Smith, 1 Corinteni 15:40, în Ghid pentru scripturi). Explicați că soarele, luna și stelele reprezintă împărățiile în care putem locui după ce vom fi înviați. În împărăția celestială, noi putem trăi alături de Tatăl Ceresc.
-
Desenați, pe tablă, soarele și puneți bucăți mici de hârtie sau pași pe podea care duc spre soare. Fiecare bucată de hârtie reprezintă ceva ce trebuie să facem pentru a intra în împărăția celestială (vedeți D&L 76:50-53). Lăsați copiii să împărtășească idei și să facă pași spre împărăția celestială.
Pavel a comparat gloria celestială cu soarele.
Predați doctrina
Copii mai mari
Datorită lui Isus Hristos și învierii Sale, voi fi înviat.
Înțeleg copiii cărora le predați importanța învierii lui Isus Hristos? Aceste idei vă pot ajuta.
Posibile activități
-
Invitați copiii să citească, pe rând, versetele 1 Corinteni 15:12-22 și să caute răspunsuri la întrebarea: „Ce s-ar întâmpla dacă nu ar exista învierea?”.
-
Invitați copiii să interpreteze roluri care să ilustreze cum i-ar explica cuiva ce este învierea. Pentru idei, vedeți mesajul lui Thomas S. Monson „Doamna Patton – povestea continuă” (Ensign sau Liahona, nov. 2007, p. 21-24). Vedeți, de asemenea, prezentarea video „Până ce ne vom revedea” (LDS.org). Depuneți-vă mărturia despre învierea lui Hristos.
1 Corinteni 15:12-13, 20-22, 29
Mă pot pregăti să merg la templu pentru a fi botezat pentru cei morți.
Când copiii împlinesc 12 ani, ei pot primi o recomandare pentru templu și pot înfăptui, în templu, botezuri pentru cei morți. Cum îi puteți ajuta să se pregătească?
Posibile activități
-
Citiți 1 Corinteni 15:29. Ce făceau sfinții din vremea lui Pavel și facem și noi astăzi?
-
Întrebați copiii de ce suntem botezați pentru cei morți. Dacă este necesar, explicați că mulți dintre strămoșii noștri nu au avut ocazia de a fi botezați și confirmați în această viață. În templu, putem fi botezați și confirmați pentru ei.
-
Cu câteva zile înainte de lecție, rugați un părinte sau unul dintre copii să vină pregătit să împărtășească arborele lui genealogic ori să spună o povestire despre un strămoș de-al lui. Puteți, de asemenea, să împărtășiți ceva despre strămoșii dumneavoastră.
-
Invitați un membru al episcopatului să împărtășească unele lucruri pe care le pot face copiii pentru a fi demni de a intra în templu. Întrebați copiii ce pot face pentru a face aceste lucruri. Scrieți ideile lor pe tablă. Invitați-i să-și stabilească obiectivul de a merge la templu într-o zi.
După ce voi fi înviat, voi putea trăi în împărăția celestială.
Pentru a-i învăța pe corinteni despre trupul pe care-l vor primi la înviere, Pavel a menționat trei grade de glorie: celestială, terestrială și telestială.
Posibile activități
-
Citiți 1 Corinteni 15:40-41 și invitați un copil să deseneze un soare, o lună și o stea pe tablă. Rugați un membru al clasei să identifice ce fel de trup înviat este reprezentat de fiecare desen.
-
Intonați împreună un cântec despre temple, precum „Domnul mi-a dat un templu” (Cântece pentru copii, p. 153). Ce ne învață acest cântec despre faptul de a ne pregăti să locuim în gloria celestială?
-
Explicați că Joseph Smith a avut o viziune în care a văzut trei împărății care se potrivesc cu tipurile de trupuri descrise de Pavel. Ajutați copiii să găsească expresiile din Doctrină și legăminte 76:50-53, 70; 76:71-79; 76:81-82 care descriu aceste trei împărății.
Încurajați învățarea acasă
Spuneți copiilor să le ceară părinților să le spună o poveste despre unul dintre strămoșii lor. Vor putea să împărtășească membrilor clasei povestirea săptămâna viitoare.
Să ne îmbunătățim predarea
Încurajați copiii să adreseze întrebări. „Străduiți-vă să vedeți întrebările [copiilor] ca fiind ocazii de predare, nu ca fiind distrageri sau impedimente în lecția dumneavoastră… Astfel de întrebări vă oferă informații prețioase despre ceea ce gândesc copiii, despre îngrijorările lor și despre modul în care reacționează la lucrurile pe care le învață. Ajutați-i să vadă că răspunsurile la întrebările lor pot fi găsite în scripturi și în cuvintele profeților în viață.” (Predăm în felul Salvatorului, p. 25-26)