“5월 27일~6월 2일. 조셉 스미스—마태 1장; 마태복음 25장; 마가복음 12~13장; 누가복음 21장: ‘인자가 오리니’” 와서 나를 따르라—초등회: 2019 신약전서(2019)
“5월 27일~6월 2일. 조셉 스미스—마태 1장; 마태복음 25장; 마가복음 12~13장; 누가복음 21장”, 와서 나를 따르라—초등회: 2019
재림, 해리 앤더슨
5월 27일~6월 2일
조셉 스미스—마태 1장; 마태복음 25장; 마가복음 12~13장; 누가복음 21장
“인자가 오리니”
조셉 스미스—마태 1장과 마태복음 25장, 마가복음 12~13장, 누가복음 21장에서 여러분이 가르치는 어린이들이 무엇을 배워야 할지 깊이 생각해 본다. 이 개요에 있는 나이가 많은 아이들을 위한 활동 아이디어를 나이가 어린 아이를 가르칠 수 있게 조정하거나, 아니면 그 반대로도 자유롭게 활용할 수 있다.
느낌을 기록한다
나누도록 권유한다
이번 주 공부할 부분에 나오는 이야기 중 하나와 연관된 그림을 보여 준다.(와서 나를 따르라—개인 및 가족 교재의 이번 주 개요에 있는 열 처녀 그림 등) 어린이들에게 그 이야기에 관해 아는 것을 말해 보라고 한다.
교리를 가르친다
나이가 어린 아이들
예수님이 다시 오시기 전에 온 세상에 복음이 전파될 거예요.
예수님께서는 당신이 세상에 다시 오시기 전에 온 세상에 복음이 전파될 것이라고 말씀하셨다. 어린이들은 복음을 나눔으로써 이 예언이 성취되도록 힘을 보탤 수 있다.
활동 아이디어
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지도나 지구본, 또는 지구의 사진을(복음 그림책, 3번) 보여 주고 어린이들에게 “[이] 복음이 … 온 세상에 전파되리니”라고(조셉 스미스—마태 1:31) 말하게 한다. 하나님께서는 왜 당신의 모든 자녀들이 복음을 듣기를 바라시는가?
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어린이 노래책 90쪽, “나 지금 선교사 되고 싶네”와 94쪽, “주 섬기라”를 부르면서 제자리에서 행진해 보자고 한다. 전임 선교사나 최근에 귀환한 선교사를 초대하여 복음을 전했던 경험을 들려 달라고 하고, 어린이들이 복음을 나눌 방법을 생각해 볼 수 있게 도와 달라고 한다.
사진 제공: 나사 존슨 우주 센터
나는 하나님께서 주신 은사를 사용할 수 있어요.
어린아이들은 자신의 은사와 능력을 발견해 나가는 과정을 겪고 있다. 그들이 자신의 은사와 능력은 하나님 아버지께서 주셨음을 이해하도록 돕는다.
활동 아이디어
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동전 몇 개를 준비해서 마태복음 25장 14~30절에 나오는 달란트의 비유를 들려줄 때 활용한다. 어린이 세 명에게 세 명의 종 역할을 맡아 달라고 한다. 예수님 시대에는 달란트가 돈을 나타냈지만, 오늘날 달란트는 우리의 은사나 능력을 의미한다.
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어린이들에게 부모님, 형제자매, 교사 또는 친구들은 그들을 어떤 방법으로 도와주는지 말해 보라고 한다. 이들은 어떤 능력으로 다른 사람을 돕는가?
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각 어린이의 은사나 능력 가운데 여러분이 알게 된 것을 그 어린이 앞으로 보내는 쪽지에 적는다. 쪽지를 선물처럼 포장한 후, 어린이들에게 자신의 “선물”[영어로 은사와 선물은 모두 “gifts”임—옮긴이]을 열어 보라고 한다. 그리고 자신이 지닌 은사들을 발전시켜 다른 사람을 돕는 데 사용하라고 격려한다.
예수님은 내가 다른 사람에게 봉사하기를 바라세요.
우리는 다른 이들에게 봉사함으로써 하나님 아버지와 예수 그리스도께 봉사할 수 있어요. 어린아이들도 다른 사람을 위해 봉사할 수 있다.
활동 아이디어
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마태복음 25장 34~46절에 있는 비유를 요약해서 들려준다. 다른 사람에게 봉사하는 것은 예수 그리스도께 봉사하는 것과 같다는 점을 어린이들이 이해하도록 돕는다.
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반원 한 명의 사진 뒤에 예수님 그림을 숨긴 채 그 사진을 들어 올린다. 우리는 이 어린이를 돕기 위해 어떤 일을 할 수 있을까? 어린이의 사진을 치우면서, 우리가 서로에게 봉사하는 것은 예수님을 섬기는 것과 같다고 설명한다.
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어린이들에게 마태복음 25장 35~36절에서 구주께서 설명하신 방식으로 다른 사람에게 봉사하는 자신의 모습을 그림으로 그려 보라고 한다. 각자 무엇을 그리고 있는지 서로 알아맞혀 보라고 한다.
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누군가가 자신이나 자신의 가족에게 그리스도와 같은 봉사를 베풀어 주었던 적이 있다면 이야기해 달라고 한다.
교리를 가르친다
나이가 많은 아이들
예수님께서 다시 오시기 전에 복음이 온 세상에 전파될 것입니다.
구주께서 재림하시기 전에 온 세상에 복음이 전파되도록 어린이들도 함께 도울 수 있다.
활동 아이디어
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그리스도 교회의 회원이기에 어린이들이 지금까지 받았거나 앞으로 받을 축복을 이야기해 보라고 한다. 조셉 스미스—마태 1장 31절을 함께 읽고, 온 세상에 있는 하나님의 자녀들이 복음을 통해 어떻게 축복받게 되는지 질문한다.
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어린이들에게 세계 지도나 대한민국 지도를 보여 주고, 그들의 가족이나 지인이 선교 사업을 통해 복음을 전파한 장소들을 함께 찾아본다.
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어린이 몇 명에게 가족이나 조상이 어떻게 복음을 알게 되었는지 이야기할 준비를 해 오도록 부탁한다. 가능하다면, 전임 선교사로 봉사한 적이 있는 와드의 회원에게 복음을 전파했던 경험을 나눠 달라고 한다.
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어린이들에게 복음에 대하여 이야기하거나 교회에 초대할 친구의 이름을 적어 보라고 한다. 어린이들에게 지금 바로 선교사로서 봉사하기 위해 할 수 있는 일들을 말해 보라고 한다.
나의 개종에 대한 책임은 나에게 있습니다.
열 처녀의 비유를 통해, 복음으로 개종하는 일은 다른 사람에게 빌려올 수 있는 것이 아니라는 사실을 알 수 있다. 어린이들이 자신의 개종에 관한 책임을 지도록 어떻게 도와주면 좋을까?
활동 아이디어
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어린이 한 명과 그 어린이의 부모 한 명에게 한 주 동안 가정에서 열 처녀의 비유를 어떻게 공부했는지 발표할 준비를 해 달라고 부탁한다.
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칠판에 기름 등잔을 그리고, 등잔에 간증이라고 쓴다. 어린이들에게 기름방울 모양의 종이를 한 장씩 나누어 주고, 그 위에 복음으로 더욱 온전히 개종하기 위해 자신이 할 일을 적어 보라고 한다. 그 종이 방울들을 칠판의 등잔 그림 주위에 붙인다.
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어린이들과 함께, 특별한 손님을 맞기 위해 해야 할 일들을 목록으로 만들어 본다. 이런 일들은 우리가 구주의 재림을 영적으로 준비하는 방식과 어떤 점이 같거나 다른가?
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쪽지 다섯 장에 빌릴 수 없는 것들을 각각 적는다. 이번에는 다른 쪽지 다섯 장에 빌릴 수 있는 것들을 각각 적는다. 쪽지들을 섞은 후, 그것들을 두 부류로 분류해 보라고 한다. 마태복음 25장 1~13절을 함께 읽는다. 복음으로 개종할 때 다른 사람에게 의지하지 않는 것이 중요한 이유는 무엇일까?
우리는 마지막 심판을 받을 때, 우리 삶의 기록을 주님께 드릴 것입니다.
우리가 부활한 후, 하나님께서는 우리가 그분의 계명에 순종하고 구주의 속죄 희생을 받아들였는가를 보시고 우리를 심판하실 것이다. 우리는 달란트의 비유와 양과 염소의 비유를 통해서 마지막 심판에 관해 배울 수 있다.
활동 아이디어
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반원 중 절반에게는 마태복음 25장 14~30절을, 나머지 절반에게는 마태복음 25장 31~46절을 읽어 보라고 한 다음, 각자 읽은 비유를 연극으로 꾸며서 발표해 보라고 한다.
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어린이들에게 두 명씩 짝지어서 마태복음 25장 35~36절을 읽고, 예수 그리스도에 대한 사랑을 표현하기 위해 할 수 있는 일들을 목록으로 만들어 보라고 한다.
가정에서 학습하도록 격려한다
어린이들에게 자신들이 더 나은 선교사가 되기 위한 방법을 가족들과 나누고, 복음을 전할 수 있는 사람들에 관해서도 이야기해 보라고 한다.
더 나은 가르침을 위하여
이야기를 듣거나 연극을 꾸며 본다. 어린이들은 이야기를 좋아하므로, 경전 이야기를 전달하는 일에 그들을 어떻게 참여시킬 수 있을지 방법을 찾아본다. 어린이들은 이야기와 관련된 그림 또는 물건을 들고 있거나, 이야기를 그림으로 그려 보거나, 연극을 꾸며 보거나, 직접 이야기를 전할 수 있다. 아이들이 중요한 세부 사항과 복음의 가르침을 인지할 수 있도록 이야기를 여러 번 반복한다.