예수님이 지나가실 때 나무 위에 있던 남자

돌무화과나무 위의 삭개오, 제임스 티소

5월 20일~26일

마태복음 21~23장; 마가복음 11장; 누가복음 19~20장; 요한복음 12장

“네 왕이 네게 임하나니”

마태복음 21~23장과 마가복음 11장, 누가복음 19~20장, 요한복음 12장을 읽으면서, 성신이 주시는 느낌에 집중한다. 이 교재 앞쪽에 있는 어린아이들의 필요 사항 돕기를 참조하여, 이 원리들을 가르칠 때 염두에 두어야 할 사항들을 확인한다.

느낌을 기록한다

나누기 아이콘

나누도록 권유한다

와서 나를 따르라—개인 및 가족 교재의 이번 주 개요에 있는 그림을 어린이들에게 보여 주고, 그 그림에서 일어나고 있는 일에 대해 아는 점을 이야기해 달라고 한다.

가르치기 아이콘

교리를 가르친다

나이가 어린 아이들

누가복음 19:1~10

하나님 아버지와 예수님께서는 제 이름을 아세요.

구주께서 삭개오와 나누신 대화를 읽으면서, 여러분이 가르치는 어린이들에게 축복이 될 어떤 교훈을 찾았는가?

활동 아이디어

• 돌무화과나무 위의 삭개오(LDS.org) 그림을 보여 준다. 어린이들에게 삭개오를 찾아서 그의 이름을 소리 내어 말해 보라고 한다. 여러분이 삭개오와 예수님의 이야기를 들려주는 동안 어린이들은 몸으로 나타낼 수 있는 동작을 만든다. 예를 들어 까치발을 하고 사람들을 바라보거나 나무 위로 올라가는 시늉을 하게 할 수 있다. 구주께서는 삭개오를 보시고 그의 이름을 부르셨다고 설명한다. 구주께서는 어린이들을 한 명 한 명 아시고 그들의 이름도 모두 아신다고 간증한다.

• 빈 액자를 준비하거나 종이로 만든다. 어린이들이 한 명씩 돌아가면서 얼굴에 액자를 갖다 대면, 나머지 반원들이 “하나님 아버지와 예수님은 [어린이의 이름]을/를 아세요.”라고 말한다.

• 어린이들에게 돌아가면서 삭개오처럼 나무에 올라가는 시늉을 해 보라고 한다. 나머지 반원들은 “하나님 아버지와 예수님은 [어린이의 이름]을/를 아세요.”라고 말한다.

• 어린이 노래책 2~3쪽, “난 하나님의 자녀”를 함께 부르고, 노래를 들으면서 하나님 아버지께서 어린이들을 사랑하심을 알게 해 주는 것들을 찾아보라고 한다.

마태복음 21:12~14

성전은 거룩한 곳입니다.

어린이들은 성전에 대한 여러분의 간증을 통해 성전이 거룩한 장소임을 이해할 수 있다.

활동 아이디어

• 성전을 정결케 하시는 예수님(복음 그림책,  51번) 그림을 보여 주고 마태복음 21장 12~14절에 기록된 이야기를 들려준다. 어린이들에게 그림에서 돈과 동물을 찾아보라고 한다. 그런 후, 구주께서는 왜 돈 바꾸는 사람들과 동물 파는 사람들이 성전에서 나가기를 원하셨을지 그 이유에 대해 함께 이야기해 본다.

• 성전 사진들(복음 그림책, 117~121번 참조)을 보여 주고 성전을 보면 어떤 기분이 드는지 물어본다. 그리고 그런 느낌이 들 때, 그것이 바로 성신께서 우리에게 성전이 특별한 장소임을 알려 주시는 것이라고 설명한다. 어린이들에게 성전 안에 있는 것처럼 행동해 보자고 한다. 예를 들어, 귓속말로 말하고, 경건하게 앉는 등의 행동을 할 수 있다. 어린이 노래책 99쪽, “나 성전 보고 싶어”를 함께 부르고, 언젠가 성전에 들어가겠다는 목표를 세우도록 권유한다.

콜로라도 포트콜린스 성전

성전은 주님의 집이다.

마태복음 21:28~32

나는 순종할 수 있어요.

하나님 아버지는 우리가 순종하기를 바라신다. 우리는 두 아들의 비유를 통해 어린이들에게 순종의 중요성을 가르칠 수 있다.

활동 아이디어

• 칠판에 두 아들을 그린다. 이 그림을 활용하여 마태복음 21장 28~32절의 비유를 다시 들려준다. 결국 어떤 아들이 옳은 일을 했는가? 어린이들이 집에서 순종하기 위해 할 수 있는 일들을 말해 보라고 한다. 그리고 그런 일을 하는 자신의 모습을 그림으로 그리게 한다.

• 부모님이나 다른 보호자 또는 지도자에게 순종했던 경험을 이야기해 보라고 한다. 그들은 순종함으로써 어떻게 축복받았는가? 앞으로 어떻게 더 순종할 수 있을까?

가르치기 아이콘

교리를 가르친다

나이가 많은 아이들

누가복음 19:1~10

구주를 따를 때, 나는 그분을 찾게 될 것입니다.

삭개오의 이야기를 활용하여, 어린이들이 구주께 더 가까이 가기 위해 할 수 있는 일들을 생각해 보게 한다.

활동 아이디어

• 누가복음 19장 1~10절을 읽어 주되, 몇 구절마다 멈추고 삭개오에 대해 알게 된 점을 함께 이야기한다. 삭개오는 예수님을 보기 위해 어떤 행동을 했는가? 예수님께서 삭개오에게 나무에서 내려오라고 하시자, 그는 어떻게 했는가? 모든 어린이에게 예수님이 보고 싶은 이유를 한 가지씩 말해 보라고 한다. 구주께서 여러분이 사는 지역으로 오신다면, 여러분은 어떻게 준비하겠는가?

• 어린이들이 아는 사람 중에 삭개오처럼 구주를 따르고자 하는 사람들을 떠올려 보라고 한다. 또한, 아직 그렇지 못한 사람들이 구주를 알게 되도록 어린이들이 할 수 있는 일들을 이야기해 보라고 한다.

• 또한, 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 자신을 알고 계시며 사랑하신다고 느꼈던 경험을 이야기해 달라고 한다.

마태복음 21:12~14

성전은 높이어 귀중하게 대해야 하는 성스러운 장소입니다.

구주께서 성전을 깨끗하게 하신 이야기는 어린이들에게 성전의 신성함을 가르치는 데 어떻게 도움이 되는가?

활동 아이디어

• 어린이들에게 마태복음 21장 12~14절을 읽어 보자고 한다. 성전을 정결케 하시는 예수님(복음 그림책,  51번) 그림을 보여 주고 이 그림에 묘사된 구절이 어떤 부분인지 물어본다. 예수님께서 성전을 깨끗하게 하시기 전과 후의 모습이 어땠을지 그림으로 그려 보라고 한다.

• 어린이들에게 성전 안에 들어가거나 성전 경내에 갔을 때, 또는 성전 사진을 봤을 때 기분이 어땠는지 이야기해 보라고 한다. 그들은 성전이 성스러운 장소임을 어떻게 알 수 있었는가?

• 청소년을 한 명 이상 반으로 초대하여 성전에 들어가기 위해 어떻게 준비했는지 이야기해 달라고 부탁한다. 또한, 성전에 가 보았다면 그곳에서 어떤 기분이 들었는지 이야기해 달라고 한다.

• 성전 그림을 잘라서 퍼즐 조각으로 만들어서 어린이들에게 한 조각씩 나누어 준다. 각 조각 뒷면에 성전에 들어갈 준비를 하기 위해 자신이 할 수 있는 일을 한 가지씩 적으라고 한다. 어린이들이 적은 내용을 이야기할 때마다 그 조각을 맞추어 넣는다.

마태복음 23:25~28

나는 의롭게 행동하고 의로운 것을 소망해야 합니다.

예수님께서는 서기관과 바리새인들에게 의로운 척하는 데 그치지 말고 진정 복음에 따라 생활하는 것이 중요하다고 가르치셨다. 어린이들이 이 진리를 이해하는 데 도움이 될 수 있는 것은 무엇인가?

활동 아이디어

• 마태복음 23장 25~28절을 함께 읽으면서 외식하는 자[hypocrite]의 정의를 살펴볼 수 있다. Bible Dictionary에 따르면, 외식하는 자는 “독실한 사람인 척하지만 실제로는 그렇지 않은 사람”을 뜻한다. 외식하는 자, 곧 위선자가 되는 것은 왜 나쁜가?

• 어린이들이 마태복음 23장 25절에서 쓰인 비유를 머릿속에 그려 볼 수 있도록 겉은 깨끗한데 속은 지저분한 잔을 하나 보여 준다. 우리는 어떻게 마음속까지 깨끗하고 순수한 사람이 될 수 있을까?

배우기 아이콘

가정에서 학습하도록 격려한다

어린이들이 오늘 수업에서 배운 원리나 활동을 하나 선택해서 집에서 가족들과 그 내용을 공유하게 한다.

더 나은 가르침을 위하여

어린이들의 부모를 돕는다. “부모는 자녀들에게 가장 중요한 복음 교사이며, 자녀들에게 영향을 미칠 가장 큰 힘과 주요한 책임을 지닌다.(신명기 6:6~7 참조) 교회에서 어린이를 가르칠 때, [부모의 필수적인 역할을 지원할 방법을] 기도하는 마음으로 … 찾는다.”(구주께서 보여 주신 방법으로 가르침, 25쪽)

활동 그림: 성전은 성스러운 장소예요