Maria și Elisaveta

7-13 ianuarie

Matei 1; Luca 1

„Facă-mi-se după cuvintele tale”

Începeți citind Matei 1 și Luca 1. Vino și urmează-Mă – Pentru persoane și familii vă poate ajuta să înțelegeți aceste capitole și acest rezumat vă poate oferi idei pentru predare. Dacă aveți nevoie de ajutor suplimentar pentru a preda copiilor mai mici, vedeți „Să răspundem nevoilor copiilor mai mici” la începutul acestei resurse.

Consemnați-vă impresiile

icon indicând un moment de împărtășire

Invitați să împărtășească

Invitați copiii să stea în cerc și, apoi, rugați un copil să împărtășească ceva ce a învățat din scripturi în această săptămână sau altă dată. Acest copil poate rostogoli o minge spre alt copil din cerc sau poate arăta spre el și, apoi, e rândul acestuia să împărtășească.

icon indicând predare

Predați doctrina

Copii mai mici

Matei 1:18-25; Luca 1:26-38

Îngeri vestesc nașterea lui Isus.

Maria și Iosif au fost fiecare vizitați de un înger care le-a vestit nașterea lui Isus Hristos. Aceste experiențe pot să-i ajute pe copiii să înțeleagă cât de importantă a fost nașterea lui Hristos.

Posibile activități

• Invitați părinții unuia dintre copii să vină în clasă îmbrăcați ca Maria și Iosif. Rugați-i să-și împărtășească experiențele, după cum este consemnat în Matei 1:18-25 și Luca 1:26-38.

• Spuneți povestirea cu îngerii care le-au apărut Mariei și lui Iosif, după cum este consemnat în aceste versete. (Vedeți, de asemenea, „Capitolul 2: Maria și îngerul” și „Capitolul 4: Iosif și îngerul”, Povestiri din Noul Testament, p. 8-9, 12 sau prezentările video corespunzătoare pe LDS.org.) Puteți să expuneți ilustrația care apare în rezumatul acestei săptămâni din Vino și urmează-Mă – Pentru persoane și familii. Rugați copiii să vă repete povestirea.

• Invitați copiii să facă desene cu povestirile care se găsesc în Matei 1:18-25 și Luca 1:26-38.

Luca 1:5-20, 57-63

Tatăl Ceresc răspunde la rugăciunile mele.

Probabil, Zaharia și Elisaveta se rugau de mulți ani să aibă un copil. În cele din urmă, Tatăl Ceresc a răspuns rugăciunilor acestora trimițându-le un fiu, Ioan Botezătorul. Cum puteți folosi această povestire pentru a-i învăța pe copii că Tatăl Ceresc răspunde la rugăciuni?

Posibile activități

• Folosind propriile cuvinte, împărtășiți povestirea din Luca 1:5-20, 57-63. Puteți repeta povestirea de câteva ori. Numiți copii care să joace rolul îngerului, al lui Zaharia și al Elisavetei și să interpreteze rolurile din povestire. Accentuați faptul că Tatăl Ceresc a răspuns la rugăciunile Elisavetei și ale lui Zaharia și împărtășiți o experiență în care să arătați că Tatăl Ceresc a răspuns la rugăciunea dumneavoastră.

• Folosiți „Respectuos voi fi, Tată”, Cântece pentru copii, p. 10, sau alt cântec pentru a-i învăța pe copii cum să se roage. De asemenea, puteți cânta împreună „Rugăciunea unui copil”, Cântece pentru copii, p. 6-7. De fiecare dată când copiii cântă cuvintele „rog” sau „rugăciune”, invitați-i să-și plece capetele și să-și încrucișeze mâinile.

• Rugați pe fiecare copil să interpreteze acțiuni care reprezintă ceva pentru care el sau ea se poate ruga. Invitați ceilalți copii să ghicească ce reprezintă acțiunile. Pot găsi idei pe pagina cu activități corespunzătoare acestei săptămâni.

Luca 1:31-35

Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu.

Isus Hristos este Fiul Tatălui Ceresc și al Mariei. Ce puteți face pentru a-i ajuta pe copii să învețe mai multe despre El?

Posibile activități

• Povestiți copiilor că îngerul i-a spus Mariei că pruncul ei va fi numit Fiul lui Dumnezeu (vedeți Luca 1:35). Ajutați copiii să repete propoziția: „Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu”. Ajutați copiii să înțeleagă cine sunt părinții lui Isus invitându-i să facă un desen cu părinții lor. În timp ce fac acest lucru, povestiți-le că Isus a avut și El părinți – Maria și Tatăl Ceresc. De asemenea, Iosif a fost rugat să-L protejeze și să aibă grijă de Isus cât timp El a trăit pe pământ.

• Împărtășiți-vă mărturia că, deoarece Isus a fost Fiul lui Dumnezeu, El a putut să moară pentru păcatele noastre și să revină la viață. Expuneți ilustrațiile Răstignirea lui Isus și Învierea (vezi Carte cu picturi inspirate din Evanghelie, nr. 57, 59).

icon indicând predare

Predați doctrina

Copii mai mari

Matei 1:18-25; Luca 1:5-37

Cu Dumnezeu, nimic nu este imposibil.

Nașterea lui Isus și a lui Ioan Botezătorul au fost posibile numai prin puterea lui Dumnezeu. Faptul de a învăța despre aceste miracole poate întări credința copiilor că Dumnezeu are puterea de a face miracole în viețile lor.

Posibile activități

• Pe măsură ce dumneavoastră și copiii recapitulați Matei 1:18-25 și Luca 1:5-37, adresați-le copiilor întrebări precum: „Ce ai fi spus dacă ai fi fost în locul Mariei?” sau „Cum te-ai fi simțit dacă ai fi fost în locul lui Zaharia?”.

• Într-un mod simplu, spuneți povestirile nașterilor lui Ioan Botezătorul și Isus Hristos. Rugați copiii să ridice mâna când aud ceva care poate părea imposibil fără puterea lui Dumnezeu. Ce alte povestiri în care Dumnezeu a făcut ceva ce părea imposibil pot împărtăși copiii?

• Ajutați copiii să memoreze Luca 1:37. Pentru a face acest lucru, puteți scrie versetul pe tablă și puteți să invitați copiii să îl recite de câteva ori. După ce îl recită de fiecare dată, ștergeți un cuvânt.

Matei 1:21-25; Luca 1:30-35, 46-47

Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu.

Isus Hristos este Fiul Tatălui Ceresc și al Mariei. Cum puteți să-i ajutați pe copii să învețe acest adevăr?

Posibile activități

• Rugați copiii să citească Luca 1:30-35 și să caute răspunsuri la aceste întrebări: „Cine este mama lui Isus?” și „Cine este Tatăl lui Isus?”. Ajutați-i să înțeleagă că Isus Hristos este singura persoană al cărui tată fizic a fost Tatăl Ceresc (vezi, de asemenea, 1 Nefi 11:18-21).

• În timp ce citiți aceste versete, invitați copiii să caute nume sau titluri ale lui Isus Hristos. Ce înseamnă aceste nume și ce ne învață ele despre Isus?

• Împărtășiți-vă mărturia despre Isus Hristos și invitați copiii să o împărtășească pe a lor.

Gavril i se arată Mariei

Vestirea, de John Scott

Luca 1:5-25, 57-80

Tatăl Ceresc aude rugăciunile mele și răspunde la ele.

Dumnezeu răspunde rugăciunilor, dar nu întotdeauna în modurile în care ne așteptăm să o facă. Cum puteți folosi relatarea despre Zaharia și Elisaveta pentru a-i învăța pe copii acest adevăr?

Posibile activități

• Întrebați copiii ce i-ar spune cuiva care s-a rugat pentru o binecuvântare, dar nu a primit-o încă. Invitați-i să se gândească la această întrebare în timp ce citesc împreună Luca 1:5-25, 57-80. (Vedeți, de asemenea, „Capitolul 1: Elisaveta și Zaharia” și „Capitolul 3: Nașterea lui Ioan Botezătorul”, Povestiri din Noul Testament, p. 6-7, 10-11, sau prezentările video corespunzătoare pe LDS:org.) Ce ar fi putut Zaharia și Elisaveta să-i spună cuiva care simțea că rugăciunea lui nu primea răspuns?

• Invitați în avans câțiva copii să împărtășească experiențe pe care le-au trăit și în care Tatăl Ceresc a răspuns la rugăciunile lor. Împărtășiți o experiență în care ați simțit că rugăciunile dumneavoastră au primit răspuns într-un mod neașteptat.

• Invitați copiii să facă un desen în care să înfățișeze un moment în care Tatăl Ceresc a răspuns la o rugăciune – în special o rugăciune proprie. Permiteți-le să împărtășească desenele lor membrilor clasei.

icon indicând învățare

Încurajați învățarea acasă

Invitați copiii să împărtășească familiilor lor desenele pe care le-au făcut și, apoi, să-i roage pe membrii familiei lor să împărtășească momente în care Dumnezeu a răspuns rugăciunilor lor.

Să ne îmbunătățim predarea

Ajutați copiii mici să învețe din scripturi. Pentru a ajuta copiii mici să învețe din scripturi, concentrați-vă asupra unui singur verset de scriptură sau doar asupra unei expresii cheie. Puteți să invitați copiii să se ridice în picioare sau să ridice mâna când aud acel cuvânt sau acea expresie. (Vedeți Să predăm în modul Salvatorului,  p. 21.)

Pagină cu activități: Tatăl Ceresc răspunde la rugăciunile mele