「8月30日-9月5日。教義和聖約第94～97篇：『為了錫安的救恩』」，來跟從我——供初級會使用：教義和聖約2021年（2020）
「8月30日-9月5日。教義和聖約第94～97篇」，來跟從我——供初級會使用：2021年
嘉德蘭聖殿，愛爾·朗茲繪
8月30日-9月5日
教義和聖約第94～97篇
「為了錫安的救恩」
尋求靈感，了解你教導時要強調第94～97篇中的哪些原則。教導年長兒童時，你可以採用為年幼兒童設計的活動，反之亦然。
記錄靈感啟發
邀請分享
向孩子展示一張聖殿的圖片，請他們分享自己所知道關於聖殿的事。他們也可以說說自己看到聖殿時有什麼感覺。
教導教義：年幼兒童
聖殿是主的殿。
即使是嘉德蘭的兒童，也以微小卻充滿意義的方式，協助建造了嘉德蘭聖殿。幫助你所教導的兒童，更加喜愛主的神聖屋宇。
可行的活動
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展示一張嘉德蘭聖殿的圖片（見來跟從我——供個人和家庭使用中的本週大綱）。利用教義和聖約95：8中的字詞來教導兒童，有關主命令建造這座聖殿的誡命。讓孩子輪流拿著圖片，說出「聖殿是主的殿」。
圖像嘉德蘭聖殿聖徒建造聖殿來感覺與神更親近。
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告訴孩子，每座聖殿上面都寫著「主的殿，歸主為聖」。如果可以，請展示一張聖殿上面寫著這句話的照片。為什麼聖殿是一個特別的地方？教義和聖約97：15-16教導了聖殿是主的殿，閱讀這些詞句，並分享你對聖殿的感覺。
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請孩子假裝正在幫忙建造聖殿（鋸木頭、釘釘子、刷油漆等等）。說明聖殿對主有多重要，以及聖徒有多麼努力建造嘉德蘭聖殿，還有他們為此犧牲的程度（見聖徒，第一冊，第158-159頁）。
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與孩子一起唱首歌，幫助他們對主的殿有虔敬的感覺，比如「我喜歡看到聖殿」（兒童歌本，第99頁）。請孩子分享他們對聖殿的感覺。
我可以誠實。
在教義和聖約97：8中，主認為誠實是「我所接納的」品格之一。
可行的活動
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向孩子說明，主已教導，當我們誠實，祂就會接納我們（見教義和聖約97：8）。和他們分享幾個簡短故事，幫助他們了解誠實是什麼意思。這些故事可以是你自己或你認識的人的故事，或是朋友或利阿賀拿裡的故事。幫助孩子向你重述這些故事，或分享他們生活中有關誠實的經驗。
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幫助孩子學習信條第13條的第一句：「我們信要誠實」。幫助孩子演出誠實和不誠實的例子。舉例來說，孩子可以表演拿走兄弟姊妹的物品，卻告訴父母，自己並沒有拿。然後協助孩子在同樣情境，演出他們向父母說出真相的情形。說明這就是誠實。
教導教義：年長兒童
聖殿是主的殿。
沉思你要如何運用這幾節經文幫助兒童了解，聖殿對主來說非常重要——以及聖殿對我們所有人有多重要。
可行的活動
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請孩子談談，他們原本在什麼時候該做某件事，卻沒有立刻去做。請一個孩子讀出教義和聖約95：3，8，然後問大家，主說聖徒沒有遵守哪條誡命。一起讀出第11節。聖徒需要做什麼才能建造聖殿？我們可以從主給他們的應許中學到什麼？
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將教義和聖約第95篇和第97篇中，有關聖殿的原則和對應的經文出處寫在卡片上，然後將這些卡片放進一個袋子裡。舉例來說：建造聖殿需要犧牲（教義和聖約97：11-12），我們必須保持配稱才能進入聖殿（教義和聖約97：15-17）。把全班分成兩人一組。請每一組從袋子裡抽出一張卡片，一起閱讀卡片上的經文，然後彼此討論該原則對他們有什麼意義。如有需要，請協助孩子了解所讀的內容。
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邀請支分會中去過聖殿的一位男女青年來分享他（她）的經驗，並告訴孩子，他們可以做什麼，來準備自己去聖殿。
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利用「前往聖殿的路」一文（耶穌基督後期聖徒教會的聖殿〔2010年10月，利阿賀拿特刊〕，第73-75頁）來幫助孩子了解在聖殿裡面會進行哪些事，以及他們要如何準備。你可以讓每個孩子讀一段文章並分享學到的事情。
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分享影片「兩位使徒導覽羅馬聖殿」（ChurchofJesusChrist.org），然後請孩子分享，關於有一天要去聖殿，自己有什麼感覺。
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與孩子一起唱首有關聖殿的歌曲，比如「我喜歡看到聖殿」（兒童歌本，第99頁）。歌曲中哪些歌詞教導我們，為什麼聖殿是神聖的？
錫安就是「心地純潔者」。
幫助孩子了解，錫安不只是一個地方，也是「心地純潔者」（教義和聖約97：21）。
可行的活動
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請孩子閱讀教義和聖約97：21，問他們「純潔」是什麼意思。為了說明，向他們展示一杯乾淨的水，討論為什麼乾淨的水很重要。在水裡加入一些東西（比如泥土或胡椒），讓水變得不乾淨。請孩子再讀一次教義和聖約97：21，並將手指指著「純潔」一詞。心地純潔是什麼意思？幫助孩子了解，心地純潔不代表我們永遠不會犯錯。我們該怎麼做才能使心地更純潔？救主如何幫助我們做到？
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請孩子查考教義和聖約97：1-2，8-9，21，找出描述如何使心地純潔的詞句。請他們先選一個詞句，並將這詞句寫在一張紙條上，再將這紙條放進一個容器裡。一次抽出一張紙條，然後請孩子說說要如何在自己的生活中運用上面所寫的方法。舉例來說，我們要如何「尋找真理」（第1節）或更「誠實」（第8節）？
鼓勵在家中學習
邀請兒童使用本週的活動頁與家人分享，他們今天學到了哪些與聖殿有關的事。
改進教導
鼓勵兒童提問。「要努力將〔兒童〕的提問視為機會，不要認為提問令人分心，妨礙上課。……兒童的提問很寶貴，能讓你洞悉他們在想什麼、有哪些疑慮，以及他們如何回應正在學習的事。幫助他們了解，從經文和活著先知的話語中，可以找到自己問題的答案」（以救主的方式教導，第25-26頁）。