fazendeiro com bois

First Furrow, de James Taylor Harwood

17 a 23 de maio

Doutrina e Convênios 51–57

“Um mordomo fiel, justo e sábio”

Além das ideias sugeridas aqui, o Espírito pode inspirá-lo a se concentrar em outra coisa que se encontra em Doutrina e Convênios 51–57 e que pode ser importante para as crianças que você está ensinando.

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Convidar todos a participar

Peça às crianças que quiserem contar algo que aprenderam que tirem números de um recipiente para determinar a ordem em que falarão.

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Ensinar a doutrina: Crianças menores

Doutrina e Convênios 51:9

Posso ser honesto.

Muitas crianças ainda estão aprendendo o que significa dizer a verdade. Pondere como você pode reforçar a importância de falar e agir com honestidade.

Atividades sugeridas

• Leia para as crianças este trecho de Doutrina e Convênios 51:9: “E que todo homem negocie honestamente” (ver também Regras de Fé 1:13). Pergunte às crianças se elas sabem o que significa ser honesto. Para ajudá-las a entender melhor, dê exemplos de ações honestas.

• Conte algumas histórias simples sobre crianças que se deparam com a decisão de ser honestas, como quando tiverem que admitir que fizeram algo errado. Use gravuras, fantoches de meia ou bonecos de papel para tornar as histórias mais interessantes. Pergunte às crianças se aquelas pessoas estão sendo honestas ou desonestas.

• Cante com as crianças uma música sobre honestidade, como “Sê fiel” (Músicas para Crianças, p. 81). Preste testemunho sobre a importância de ser honesto.

Doutrina e Convênios 52:10; 53:3; 55:1

O dom do Espírito Santo é recebido pela imposição de mãos.

O recebimento do Espírito Santo pela imposição de mãos é mencionado várias vezes em Doutrina e Convênios 51–57. Essa pode ser uma boa oportunidade para ensinar as crianças a respeito dessa ordenança.

Atividades sugeridas

• Mostre-lhes a gravura de uma criança sendo confirmada (ver o Livro de Gravuras do Evangelho, nº 105). Peça às crianças que descrevam o que está acontecendo na gravura. Peça-lhes que batam palmas quando ouvirem “imposição de mãos” ou “impondo as mãos” enquanto você estiver lendo um ou mais dos versículos a seguir: Doutrina e Convênios 52:10; 53:3; 55:1.

• Conte-lhes como foi receber o dom do Espírito Santo pela imposição de mãos depois de você ser batizado. Ajude as crianças a aguardar ansiosamente a ocasião em que elas próprias receberão esse dom. Converse com elas sobre algumas maneiras pelas quais podemos propiciar a presença do Espírito em nossa vida.

• Cantem “O Espírito Santo” (Músicas para Crianças, p. 56) ou um hino semelhante. Saliente palavras e frases que ensinem a respeito do Espírito Santo.

  menino sendo confirmado

  Ilustração de menino sendo confirmado: Dan Burr

Doutrina e Convênios 54:4–6

Devo sempre cumprir minhas promessas.

Leman Copley tinha feito convênio de permitir que os santos de Colesville, Nova York, fossem morar em suas terras, em Ohio. Mas, depois que eles chegaram, ele quebrou seu convênio e fez com que eles saíssem dali.

Atividades sugeridas

• Conte para as crianças o que aconteceu com os santos que foram morar nas terras de Leman Copley (ver o cabeçalho da seção 54 de Doutrina e Convênios; ver também “Capítulo 21: Revelação para ir para o Missouri”, Histórias de Doutrina e Convênios, pp. 81–83). Ajude-as a pensar em como os santos devem ter se sentido quando Leman quebrou sua promessa.

• Corte um coração de papel ao meio e entregue uma metade a uma criança, e a outra metade, a outra criança. Peça-lhes que mantenham as suas metades juntas para formar um coração inteiro. Deixe que as outras crianças se revezem segurando uma parte do coração. Ajude as crianças a compararem isso com as promessas ou os convênios que fazemos com Deus. Deus sempre manterá a Sua parte do convênio, se mantivermos a nossa.

• Lembre as crianças de que, quando elas foram batizadas, fizeram o convênio, ou a promessa, de guardar os mandamentos de Deus. Leia para elas o trecho de Doutrina e Convênios 54:6 sobre como o Senhor abençoa as pessoas que cumprem seus convênios.

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Ensinar a doutrina: Crianças maiores

Doutrina e Convênios 51:19; 55

Posso usar as bênçãos que Deus me deu para abençoar outras pessoas.

O Senhor confiou a cada um de nós dons e bênçãos que podemos usar para edificar Seu reino.

Atividades sugeridas

• Esconda as palavras “fiel”, “justo” e “sábio” pela sala. Peça às crianças que procurem as palavras que estão escondidas na sala e as localizem em Doutrina e Convênios 51:19. Leiam o versículo juntos e falem sobre o que significa ser um mordomo. Se necessário, leiam juntos o primeiro parágrafo do verbete “Mordomia, mordomo” no Guia para Estudo das Escrituras (scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

• Conte às crianças a história de William W. Phelps, que publicava jornais antes de conhecer o evangelho e se mudar para Kirtland. Peça às crianças que leiam Doutrina e Convênios 55:1–4 e procurem identificar o que Deus queria que William fizesse. Qual dessas coisas podemos aplicar a todos nós e quais são específicas para William devido aos talentos que ele tinha? Peça às crianças que identifiquem os talentos que veem uns nos outros e troque ideias sobre como podem usar esses talentos para servir a Deus e a Seus filhos.

Doutrina e Convênios 52:14–19

Deus tem um padrão para me ajudar a não ser enganado.

Nesses versículos, o Senhor nos deu um padrão para “que não [sejamos] enganados” (Doutrina e Convênios 52:14) por falsos mestres e mensagens.

Atividades sugeridas

• Mostre às crianças um exemplo de padrão (como um padrão para costurar roupas ou fazer algo) e converse sobre por que os padrões são úteis. Para ajudar as crianças a aprender a respeito do padrão dado pelo Senhor, anote no quadro frases como Aquele que  esse é , Aquele que  será fortalecido  e Aquele que  não é . Peça às crianças que leiam Doutrina e Convênios 52:15–18 e completem os espaços em branco. Por que esse padrão é útil para nós? (Ver versículos 14, 19.)

• Desenhe algo simples e peça às crianças que sigam seu padrão para fazer o mesmo desenho. Depois, analise com elas o padrão do Senhor que lemos em Doutrina e Convênios 52:14–19.

Doutrina e Convênios 54

Sempre devo guardar meus convênios.

Embora nossos convênios sejam pessoais, nossa fidelidade em guardá-los pode afetar a vida de outras pessoas. A história de Leman Copley e dos santos de Colesville, Nova York, ilustra essa verdade.

Atividades sugeridas

• Conte para as crianças o que aconteceu quando os santos de Colesville, Nova York, foram morar nas terras de Leman Copley (ver o cabeçalho da seção 54 de Doutrina e Convênios; ver também “Capítulo 21: Revelação para ir para o Missouri”, Histórias de Doutrina e Convênios, pp. 81–82). Como seria estar no lugar de um daqueles santos e descobrir que Leman havia quebrado seu convênio de compartilhar suas terras? O que essa história nos ensina sobre o cumprimento de nossos convênios? Leiam juntos Doutrina e Convênios 54:6 para aprender sobre uma bênção que o Senhor concede aos que guardam seus convênios.

• Lembre as crianças das promessas que elas fizeram quando foram batizadas (ver Mosias 18:8–10). Ajude-as a pensar nas maneiras pelas quais elas estão cumprindo esses convênios e ajude-as a ver como isso vai prepará-las para fazer outros convênios no futuro.

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Incentivar o aprendizado no lar

Se as crianças parecerem ter gostado de uma das atividades de hoje, sugira que repitam essa atividade em casa com seus familiares.

Aperfeiçoar o ensino

Viva o que ensinar. Seu ensino será mais poderoso se você puder testificar usando experiências pessoais sobre as bênçãos de se colocar o evangelho em prática. Ao escolher princípios para ensinar às crianças, pondere como você pode viver esses princípios de modo mais pleno. (Ver também Ensinar à Maneira do Salvador, pp. 13–14.)

página de atividades: Um convênio é uma promessa feita entre mim e Deus.