„10–16 май. Учение и завети 49–50: „Това, което е от Бога, е светлина“, Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище за деца: Учение и завети, 2021 г. (2020)
„10–16 май. Учение и завети 49–50“, Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище за деца, 2021 г.
10–16 май
Учение и завети 49–50
„Това, което е от Бога, е светлина“
Докато четете Учение и завети 49–50, търсете послания или принципи, които чувствате, че ще бъдат особено значими за децата от вашия клас. Няколко са предложени в този раздел.
Записвайте своите впечатления
Насърчавайте споделянето
Покажете картината от раздела за тази седмица на Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства и помогнете на децата да обсъдят как Исус Христос е като добър пастир.
Преподавайте учението: По-малки деца
Можем да следваме Исус Христос.
Помагайте на децата да разбират, че могат да следват Исус Христос, като вярват в Него, като се покайват, бъдат кръстени и получат Светия Дух.
Идеи за дейности
-
Покажете четири стъпки от хартия и четири картини, представляващи вяра в Исус Христос, покаяние, кръщение и получаване на Светия Дух. Прочетете Учение и завети 49:12–14 и помолете децата да посочват към съответните картини, когато всяко нещо бъде споменато в стиховете. Поканете децата да ви помогнат да поставите стъпките на пода с картините до тях и ги поканете да се редуват да вървят по стъпките. Споделете своето свидетелство, че когато вършим показаните на картините неща, ние следваме Исус Христос.
-
Използвайте страницата с материали за дейности за седмицата, за да изработите малки фигурки от хартия, които да помогнат на децата да научат как могат да следват Исус Христос, като вярват, като се покайват, бъдат кръстени и получат Светия Дух.
Нашата духовна светлина може да става все по-ярка и по-ярка.
Абстрактни понятия като истина и дух могат да бъдат трудни за разбиране за децата, но може да бъде от полза да бъдат сравнени със светлина, както прави Господ в Учение и завети 50:23–25.
Идеи за дейности
-
Използвайте дейност, която показва как нашата духовна светлина може да става все по-ярка и по-ярка. Бихте могли да покажете картини на неща, които светят (като например свещ, крушка или Слънцето) и да поканите децата да ги подредят според яркостта на светлината. Също така бихте могли да поканите децата да се престорят, че са светлина, която става по-ярка, като се наведат и бавно се изправят и вдигат ръце. Помогнете им да се сетят за добри неща, които могат да правят, за да може тяхната духовна светлина да става по-ярка.
-
Изпейте с децата песен за тяхната духовна светлина, като например „Блести, светлина!“ (Сборник детски песни, с. 96). Споделете свидетелство как Небесният Отец ви е помагал светлината ви да става по-ярка. Кажете на децата за светлината, която виждате в тях.
Исус Христос ни обича.
Исус Христос е Добрият Пастир. Ние сме Неговите овце и Той обича всеки един от нас. Какво би помагало на децата от вашия клас да усещат Неговата любов към тях?
Идеи за дейности
-
Покажете картини, изобразяващи Исус Христос с деца (вж. Евангелски произведения на изкуството, № 47, 84 или 116) и попитайте децата как знаят, че Исус обича децата. Споделете как знаете, че Исус обича вас и всяко от децата в класа.
-
Направете овце от хартия, напишете на тях имената на децата от класа и ги скрийте из стаята. Покажете картина на Спасителя и прочетете Учение и завети 50:41–42. Помогнете на децата да разберат, че от тези стихове учим какви чувства изпитва Исус Христос към тях. Поканете ги да открият овцете из стаята и да ги сложат на дъската близо до картината на Исус, така че никой да не „бъде изгубен“ (стих 42).
Преподавайте учението: По-големи деца
Можем да следваме Исус Христос.
Господ желае всички ние да учим другите, че могат да идват при Него, като вярват, като се покайват, бъдат кръстени и получат дара на Светия Дух.
Идеи за дейности
-
Поканете децата да сравнят Учение и завети 49:12–14 с четвъртата точка от Символът на вярата и това, на което учи Петър в Деянията 2:38. Какви прилики откриват? Защо тези истини са важни?
-
Поканете децата да работят по двойки, като едното дете се престори, че иска да знае как да следва Исус Христос. Второто дете може да учи първото, като използва Учение и завети 49:12–14.
Бракът между мъжа и жената е съществен елемент в Божия план.
Децата от вашия клас може да се сблъскат с объркващи послания по отношение на брака. Думите на Учение и завети 49:15–17 могат да им помогнат да разберат как Господ гледа на брака.
Идеи за дейности
-
Обяснете, че шейкърите са група хора, които вярват, че хората не трябва да се женят (вж. заглавната част на Учение и завети 49). Поканете децата да открият на какви неща учи Господ за брака в Учение и завети 49:15–17.
-
Помогнете на децата да разберат какво означава изразът „женитбата е постановена… от Бога“. Поканете ги да работят по двойки и да сравнят Учение и завети 49:15–17 с първите три абзаца на „Семейството: прокламация към света“. Защо бракът е толкова важен за Небесния Отец?
-
Изпейте заедно втория куплет на „Заедно семействата могат да са във вечността“ (Сборник детски песни, с. 98) или друга песен за семейството. Помогнете на децата да се сетят за начини, по които могат да се подготвят някой ден да бъдат запечатани в храма и да имат вечни семейства.
Изображениедвойка пред храмБракът между мъжа и жената е постановен от Бог.
Исус Христос е Добрият Пастир.
В Учение и завети 50:40–46 се съдържа сравнение, което може да помогне на децата от вашия клас да разберат какво изпитва Спасителят към тях.
Идеи за дейности
-
Направете игра за откриване на свързани изрази от Учение и завети 50:40–46. Например бихте могли да напишете „не бойте се, дечица“ на една карта, която да съответства на друга карта с надпис „защото сте Мои“ (стих 41). Прочетете заедно Учение и завети 50:40–46. След това размесете картите и ги поставете на пода, на маса или табла и помолете децата да групират свързаните изрази. Какво научаваме от тези изрази за Исус Христос?
-
За да помогнете на децата да разберат как Спасителят е като добър пастир, ги помолете да прочетат заедно Учение и завети 50:40–46. Как Исус Христос ни спасява? Как ние можем да бъдем добри пастири за другите?
Насърчавайте изучаването у дома
Пригответе бележка за всяко дете с думите „Попитайте ме за “. Поканете децата да напишат на празното място нещо, което са научили по време на урока (помогнете им, ако е нужно) и прикачете бележките към дрехите им, за да могат да започнат обсъждане у дома.
Как да подобряваме начина, по който преподаваме
Приспособявайте дейностите според възрастта на децата, на които преподавате. Израствайки, децата могат все повече да се включват в уроците. Те придобиват повече опит и могат да стават по-умели в споделянето на своите мисли. Когато преподавате на по-малки деца, може да е нужно да обяснявате повече, отколкото на по-големите. Винаги предоставяйте на децата възможности вземат участие и след това им помагайте, ако е необходимо.