personnes à genoux devant Jésus

Tout genou fléchira, tableau de J. Kirk Richards

22 – 28 mars

Doctrine et Alliances 29

Jésus-Christ rassemblera son peuple

Vous connaissez les enfants que vous instruisez, et les nombreuses vérités contenues dans Doctrine et Alliances 29 seront source de bénédictions pour eux. Suivez l’inspiration de l’Esprit pendant que vous étudiez la section 29 et notez vos impressions concernant la manière d’enseigner ces vérités aux enfants.

Notez vos impressions

icône Participer

Inviter à participer

Demandez à quelques enfants de dire comment ils apprennent l’Évangile chez eux (seuls ou avec leur famille). Demandez à un ou plusieurs enfants de témoigner d’une chose qu’ils ont apprise cette semaine chez eux.

icône Enseigner

Enseigner la doctrine : Jeunes enfants

Doctrine et Alliances 29:1-2

Avant son retour, Jésus-Christ rassemblera son peuple.

Nous sommes rassemblés par le Sauveur lorsque nous acceptons ses enseignements et les suivons.

Activités suggérées

• Invitez les enfants à colorier la page d’activité de cette semaine en leur expliquant que Jésus est comme la poule qui protège ses poussins. Expliquez aux enfants comment une poule protège ses poussins.

• Après avoir lu Doctrine et Alliances 29:1-2, mimez l’analogie du Christ qui rassemble son peuple « comme une poule rassemble ses poussins ». Dites à un enfant de jouer le rôle de la poule et de se mettre dans un coin de la pièce. Lorsqu’il poussera un gloussement, demandez à tous les enfants de se rassembler autour de lui. Changez les rôles et recommencez. Montrez une image du Sauveur et demandez aux enfants de se rassembler près de lui. Expliquez aux enfants comment Jésus nous aide lorsque nous nous rassemblons près de lui.

  Poule et poussins

  Combien de fois, tableau de Liz Lemon Swindle

Doctrine et Alliances 29:2-11

Je me prépare à rencontrer le Sauveur.

Un jour, nous serons tous en présence de Jésus-Christ. Même si ce jour semble lointain, les enfants peuvent s’imaginer la scène et réfléchir à la manière de s’y préparer.

Activités suggérées

• Montrez une image de la Seconde Venue (voir Recueil d’illustrations de l’Évangile, n°. 66) et aidez les enfants à lire Doctrine et Alliances 29:11. Aidez les enfants à trouver dans l’Écriture les mots qui décrivent ce qu’ils voient sur l’image. Dites aux enfants ce que vous ressentez en pensant au retour de Jésus-Christ sur terre.

• Chantez ensemble un chant sur la Seconde Venue, tel que « Quand Jésus reviendra » (Chants pour les enfants, p. 46-47). Montrez aux enfants des images représentant ce qu’ils peuvent faire pour se préparer à rencontrer le Sauveur et à vivre avec lui pour toujours (voir le Recueil d’illustrations de l’Évangile pour trouver des idées). Aidez-les à trouver d’autres façons de se préparer dans Doctrine et Alliances 29:2-10.

icône Enseigner

Enseigner la doctrine : Enfants plus âgés

Doctrine et Alliances 29

Mon Père céleste a préparé un plan de salut pour moi.

Lorsqu’un enfant connaît bien le plan du salut de Dieu, il est plus à même de faire preuve de foi en notre Père céleste et en Jésus-Christ pour suivre ce plan. Quelles parties du plan vous sentez-vous poussé à souligner ?

Activités suggérées

• Demandez à plusieurs enfants de parler d’une occasion où ils avaient un plan, par exemple pour un voyage ou une tâche à accomplir. Donnez aussi des exemples de plans, comme un calendrier où sont notées des activités ou des instructions pour réaliser quelque chose. Pourquoi les plans sont-ils utiles ? Dites aux enfants que notre Père céleste a un plan qui nous permettra de devenir comme lui.

• Pour aider les enfants à comprendre le plan de Dieu, faites des aides visuelles portant les noms : vie prémortelle, création, chute, vie sur terre et Seconde Venue. Après avoir expliqué chaque terme (voir Doctrine et Alliances 29:9-45), distribuez les aides visuelles aux enfants et demandez-leur de se mettre en file indienne afin de refléter l’ordre des événements dans le plan de notre Père céleste. Invitez chaque enfant à dire ce qu’il sait sur la partie du plan qu’il tient. Aidez les enfants à comprendre que la connaissance du plan de notre Père céleste nous aide à devenir davantage comme lui et comme le Sauveur.

• Faites une ou plusieurs des activités ci-dessous pour enseigner les vérités du plan et la façon dont elles s’appliquent à nous. Demandez à quelques enfants de se préparer à vous aider à enseigner.

  • Libre arbitre. Aidez les enfants à comprendre que notre Père céleste nous a donné le don du libre arbitre (la liberté de choisir) et nous tient responsables de nos choix (voir Doctrine et Alliances 29:39-40). Faites deux aides visuelles pour chaque enfant : une qui représente les bons choix (par exemple, un visage souriant) et l’autre les mauvais choix (par exemple, un visage qui fronce les sourcils). Donnez des exemples de bons et de mauvais choix et demandez aux enfants de lever l’aide visuelle correspondante. Demandez aux enfants de dire quelles bénédictions nous recevons lorsque nous suivons Jésus-Christ. Pourquoi notre Père céleste nous laisse-t-il faire nos propres choix ?

  • Les commandements. Demandez aux enfants d’écrire des commandements au tableau. (Si besoin, dites-leur de consulter Exode 20:3-17 et le Recueil d’illustrations de l’Évangile, n° 103-115.) Pourquoi notre Père céleste nous donne-t-il des commandements ? Que nous apprend Doctrine et Alliances 29:35 sur les commandements de notre Père céleste ?

  • L’expiation de Jésus-Christ. Aidez les enfants à comprendre que notre Père céleste a préparé un moyen pour que nous soyons pardonnés lorsque nous faisons de mauvais choix. Demandez à chaque enfant de lire un verset dans Doctrine et Alliances 29:1, 42-43 et de dire ce qu’il enseigne sur l’expiation du Sauveur. Trouvez une manière originale de donner la parole aux enfants, par exemple par ordre d’âge, par taille, etc.

Doctrine et Alliances 29:1-2

Avant son retour, Jésus-Christ rassemblera son peuple.

Comment allez-vous aider les enfants que vous instruisez à être enthousiastes à l’idée d’aider au rassemblement d’Israël ?

Activités suggérées

• Demandez aux enfants de lire Doctrine et Alliances 29:1-2 et de chercher à quoi le Seigneur se compare. Qu’est-ce que les enfants imaginent lorsqu’ils lisent cette comparaison ? Que devons-nous faire pour être rassemblés par le Seigneur ?

• Une façon de susciter l’enthousiasme chez les enfants concernant le rassemblement est de raconter l’histoire de quelqu’un qui s’est joint à l’Église. Par exemple, qui a fait connaître l’Église à votre famille ? Demandez à l’avance aux enfants de trouver qui fut le premier membre de l’Église dans leur famille et de raconter son histoire en classe.

• Demandez-leur comment ils vont aider les gens à se rassembler auprès du Sauveur. Ils pourraient, par exemple, inviter des amis ou des membres de leur famille à une activité de la Primaire ou à une soirée en famille.

• Le dixième article de foi parle du rassemblement d’Israël. Est-ce que certains des enfants le connaissent par cœur ? Si c’est le cas, demandez-leur de le réciter. Sinon, aidez-les à se fixer le but de le mémoriser.

icône Apprendre

Encourager l’apprentissage au foyer

Demandez aux enfants de noter une vérité qu’ils ont apprise en classe. Demandez-leur ce qu’ils vont faire pour parler de cette vérité à leur famille.

Améliorer notre enseignement

Soyez attentif. Soyez attentif à la façon dont les enfants de votre classe réagissent aux activités d’apprentissage. S’ils s’agitent, il est temps de passer à une autre activité ou d’aller faire un tour. Si vous remarquez qu’ils sont impliqués et attentifs, ne vous sentez pas obligé de passer à autre chose.

Page d’activité : Jésus-Christ rassemblera son peuple.