Аммон розмовляє з царем Ламонієм

Аммон і цар Ламоній, художник Скотт М. Сноу

22--28 червня

Aлма 17--22

“Я зроблю вас знаряддям”

Так само, як у Ламонія та інших людей у цій історії був духовний досвід, що змінив їхнє життя, у дітей, яких ви вчите, теж може бути духовний досвід під час вивчення Писань, який вплине на їхнє життя протягом наступних років. Пам’ятайте про це під час того, коли будете обмірковувати, як їх навчати.

Записуйте свої враження

піктограма “обмін думками”

Заохочуйте до обміну думками

Покажіть ілюстрацію із зображенням події, що відбувається в Алма 17–22 (див. навчальний план для цього тижня у посібнику За Мною йдіть—для окремих осіб і сімей). Попросіть дітей розказати вам, що вони бачать на малюнку.

піктограма “навчання”

Навчайте вченню: для дітей молодшого віку

Aлма 17--19

Я можу ділитися євангелією з іншими.

Як приклад синів Мосії може надихнути ваш клас свідчити іншим людям?

Вправи на вибір

• Допоможіть дітям розіграти історію про Аммона в Алма 17–19. Ви також можете звернутися до “Розділу 23: Аммон---великий слуга” (Оповідання з Книги Мормона, сс. 64--68 або до відповідного відео на ChurchofJesusChrist.org). Якщо ви гадаєте, що дітям це сподобається, то принесіть прості костюми та реквізити. Розкажіть дітям, що ви дізналися з історії та запросіть їх зробити те саме.

• Покажіть інструмент або знаряддя та обговоріть з дітьми, для чого його використовують. Які інші знаряддя знають діти? Запропонуйте їм показати рухами, неначе вони використовують якесь знаряддя. Поясніть, що так само, як ми використовуємо інструменти або знаряддя для того, щоб щось виконати, Небесний Батько може використовувати нас для Його роботи. Прочитайте Алма 17:11 та поясніть, що Аммон та його браття були знаряддям Небесного Батька, щоб допомогти ламанійцям дізнатися про євангелію.

• Запросіть дітей бігти на місці та показати, наче вони стукають у двері під час того, коли ви розповідатимете історію Авіш, яка побігла від дому до дому, говорячи людям про силу Бога (див. Алма 19:16–34). Допоможіть дітям поміркувати над тим, яким чином вони можуть бути подібними до Авіш та ділитися євангелією з іншими.

• Запропонуйте дітям намалювати, як вони діляться з кимось євангелією. Допоможіть їм подумати про щось конкретне з євангелії, про що вони можуть розповісти. Заспівайте разом пісню про те, як ділитися євангелією, наприклад, “Служити хочу як місіонер” (Збірник дитячих пісень, с. 90). Дайте дітям можливість поділитися своїми почуттями про те, чого навчав Аммон.

Алма 17:21--25; 20:9--27

Я можу допомогти іншим прийти до Христа, виявляючи до них любов.

Любов Аммона та його служіння пом’якшили серця царя Ламонія та його батька. Які уроки діти можуть засвоїти з цих історій?

Вправи на вибір

• Підсумуйте для дітей Алма 17: 21--25, підкреслюючи, що Аммон бажав служити Ламонію. Запропонуйте дітям розповісти про те, коли вони комусь служили. Нагадайте дітям, що велике служіння Аммона допомогло царю Ламонію забажати дізнатися про євангелію (див. Алма 18:15–23). Попросіть дітей подумати про когось, кому вони могли б сьогодні послужити та обговоріть, як вони можуть служити тій людині.

• Розкажіть дітям історію з Алма 20:8--27. Ви також можете звернутися до “Розділу 24: Аммон: зустрічається з батьком царя Ламонія” (Оповідання з Книги Мормона, сс. 69--70 або до відповідного відео на ChurchofJesusChrist.org). Попросіть дітей подумати над різними рухами, які вони можуть показувати щоразу, коли ви згадуєте Аммона, Ламонія або батька Ламонія. Зауважте, що лише з однієї причини змінилося серце батька Ламонія, і нею була велика любов Аммона до Ламонія. Запропонуйте дітям намалювати те, що вони можуть робити, аби виявити до когось любов.

піктограма “навчання”

Навчайте вченню: для дітей старшого віку

Aлма 17:1--4

Моє свідчення зростає, коли я читаю Писання, молюся та пощуся.

Сини Мосії зміцнилися в євангелії та стали могутніми місіонерами завдяки тому, що вони старанно вивчали Писання, молилися та постилися. Все це також може допомагати дітям, яких ви навчаєте.

Вправи на вибір

• Принесіть у клас предмети, які представляють Писання, молитву та піст, зокрема, книги Писань, ілюстрацію, на якій зображено, як хтось молиться, та зображення їжі та поясніть, що представляє кожен предмет. Прочитайте Алма 17:1--4 і запитайте дітей, яким чином вивчення Писань, молитва та піст допомогли синам Мосії. Як читання Писань, молитва та піст допомагає нам наблизитися до Небесного Батька?

• Використовуючи тематичний покажчик у Збірнику дитячих пісень, допоможіть дітям знайти пісні про вивчення Писань та молитву. Заспівайте деякі з цих пісень разом та допоможіть дітям визначити, чого навчають у цих піснях про те, як читання Писань та молитва нас благословляють.

Алма 17–18; 22:1–3

Я можу допомогти іншим прийти до Христа, виявляючи до них любов.

Аммонове бажання бути слугою Ламонія зрештою привело до можливості навчати Ламонія, коли його серце відкрилося і було готовим прийняти євангелію.

Вправи на вибір

• Допоможіть дітям прочитати вірші з Алма 17: 21--39, у яких розповідається історія Аммонового служіння царю Ламонію. Запросіть їх зробити малюнки людей або подій з цієї історії, і потім розповісти цю історію власними словами. Допоможіть дітям побачити, як служіння Аммона вплинуло на царя (див. Алма 18:9--23). Що ми можемо дізнатися з цієї розповіді про те, як допомогти іншим людям забажати дізнатися більше про євангелію?

  Аммон захищає овець царя

  Мінерва К Тейчерт (1888--1976), Аммон захищає овець царя, 1935--1945, картина написана олією на мазоніті, 90 x 122 см. Музей мистецтв Університету Бригама Янга

• Прочитайте Алма 22:1--3 і попросіть дітей послухати, як хороший приклад Аммона вплинув на батька царя Ламонія. Попросіть їх поміркувати, хто із знайомих їм людей потребує дізнатися про євангелію. Порадьте дітям, що їхня любов та хороший приклад можуть допомогти цій людині побачити, наскільки чудова євангелія. Допоможіть дітям поміркувати над тим, яким чином вони можуть бути хорошими прикладами та проявляти любов до тих людей, про яких вони подумали.

• Запросіть місіонерів або ту людину, яка нещодавно повернулася з місії, аби розповісти історію Аммона з Алма 17–18. Попросіть їх розповісти про те, чого вони навчилися в Аммона стосовно місіонерської роботи та про роль, яку грало служіння в їхніх зусиллях. Обговоріть з дітьми, як вони можуть слідувати прикладу Аммона.

• Усім класом напишіть на дошці перелік того, що діти можуть робити, аби служити членам їхньої родини. Яким чином ці акти служіння можуть благословити всю сім’ю?

Алма 18:24--43; 19:16--34

Я можу ділитися євангелією з іншими.

Як за допомогою історій у цих віршах ви можете надихнути дітей бути місіонерами, подібними до Аммона та Авіш?

Вправи на вибір

• Покажіть ілюстрації, на яких зображено деякі істини, про які Аммон розповів царю Ламонію, що знаходяться в Алма 18: 24--40 (див. творчу сторінку для цього тижня). Попросіть дітей уявити, наче вони місіонери і діляться тим, що вони знають про ці істини, з іншими людьми.

• Прочитайте з дітьми розповідь про Авіш (див. Алма 19:16–20, 28–29). Запросіть дітей по черзі розіграти роль Авіш, стукаючи у двері класу та свідчачи про те, що сталося в Алма 19:1–17. Як ми можемо бути подібними до Авіш та свідчити про істини, які ми знаємо?

піктограма “сімейне вивчення”

Заохочуйте вивчення вдома

Запропонуйте дітям з молитвою разом зі своєю сім’єю поставити за мету поділитися з кимось євангелією.

Як покращити наше навчання

Перевіряйте, як діти виконують запрошення діяти. Коли ви запрошуєте дітей діяти відповідно до того, чого вони навчаються, перевіряйте виконання вашого запрошення під час наступного заняття. Це показує дітям, що ви дбаєте про те, як євангелія благословляє їхнє життя. Коли вони ділитимуться своїм досвідом, їх буде зміцнено, і вони допомагатимуть одне одному жити за євангелією (див. Навчати, як навчав Спаситель, с. 35).

творча сторінка заходів: я можу ділитися євангелією з іншими.