„15.–21. června. Alma 13–16: Vejděte v odpočinutí Páně“, Pojď, následuj mne – pro Primárky: Kniha Mormonova 2020 (2020)
„15.–21. června. Alma 13–16“, Pojď, následuj mne – pro Primárky: 2020
Obraz vysvobození Almy a Amuleka z vězení, Andrew Bosley
15.–21. června
Alma 13–16
Vejděte v odpočinutí Páně
Vy trávíte s dětmi ve třídě každý týden pouze krátký čas. Dokážete-li je podnítit k tomu, aby se učily z Knihy Mormonovy i mimo výuku ve třídě, a to hlavně se svou rodinou, nesmírně tím požehnáte jejich životu.
Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí
Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností
Dejte dětem příležitost podělit se o to, co již vědí o příbězích zaznamenaných v Almovi 13–16. Abyste jim pomohli, ukažte jim obrázky, jako jsou například ty v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny nebo v „Kapitole 22: Almova misie v Ammonii“ (Příběhy z Knihy Mormonovy, 58–63).
Učte nauce: Mladší děti
Kněžství mi pomáhá přicházet ke Kristu.
S modlitbou zvažte, čemu z toho, co Alma v těchto verších učil o kněžství, potřebují děti z vaší třídy porozumět.
Možné činnosti
-
Požádejte děti, aby si s vámi zopakovaly jednoduchou definici kněžství, jako je například „kněžství je moc Boží“.
-
Nalistujte si v písmech Almu 13:2 a řekněte dětem, že Bůh povolává nositele kněžství, „aby lid [díky tomu mohl] vyhlížeti jeho Syna“. Pro představu, jak toho nositelé kněžství docilují, dětem ukažte na obrázcích příklady toho, jak nositelé kněžství slouží (viz Kniha obrázků z evangelia, č. 38–41, 103–109), a poté jim vyprávějte příběhy o tom, jak sloužil Ježíš (viz Matouš 26:26–28; Marek 5:22–24, 35–43).
-
Nalistujte si Almu 13:6 a vysvětlete, že nositelé kněžství učí „děti lidské přikázáním“ Božím. Pomozte dětem vybavit si nositele kněžství, které znají. Jak učí přikázáním? Děti vybídněte, aby nakreslily obrázek, jak některý z těchto nositelů kněžství někoho učí Božím přikázáním.
Kněžské obřady nám pomáhají hledět k Ježíši Kristu s nadějí na vykoupení.
Nebeský Otec mě posiluje podle mé víry.
Příběh o tom, jak byli Alma a Amulek vysvobozeni z vězení, může děti podnítit k tomu, aby se v okamžicích, kdy budou potřebovat pomoc, obracely na Pána.
Možné činnosti
-
Zatímco budete dětem vyprávět příběh zaznamenaný v Almovi 14:18–29, ukažte jim postavy Almy a Amuleka na stránce s činnostmi pro tento týden. Mohli byste se také podívat na „Kapitolu 22: Almova misie v Ammonii“ (Příběhy z Knihy Mormonovy, 58–63). Nechte děti s použitím zmíněných postav tento příběh převyprávět. Poukažte na to, že Alma a Amulek obdrželi sílu uniknout z vězení „podle [své] víry …, jež je v Kristu“ (Alma 14:26).
-
Pomozte dětem představit si, jak se asi Alma a Amulek ve vězení cítili, a vybídněte je, aby tyto pocity (viz verš 22) předvedly. Vysvětlete, že Alma požádal o pomoc Pána. (Viz verš 26.) Vydejte svědectví o tom, že budeme-li se s vírou modlit, Bůh nás posílí.
-
Využijte stránku s činnostmi pro tento týden k tomu, abyste děti učili o tom, jak Bůh posiluje ty, kteří mají víru. Zatímco si děti tuto stránku s činnostmi budou vybarvovat, povězte jim o nějakém zážitku, kdy vám Bůh dal sílu.
Když následuji proroka, jsem požehnán.
Zoram, hlavní velitel vojsk Nefitů, věděl, že Alma je prorok, a usiloval o jeho vedení. Díky tomu byl Zoram úspěšný.
Možné činnosti
-
Vlastními slovy dětem převyprávějte příběh uvedený v Almovi 16:1–8. Zdůrazněte, že díky tomu, že Zoram a nefitská vojska následovali proroka Almu, byli Nefité schopni zachránit své přátele, které věznili Lamanité. Podělte se o nějakou zkušenost, kdy jste byli požehnáni díky tomu, že jste následovali proroka.
-
Ukažte dětem obrázek presidenta Církve a pohovořte o tom, čemu nás například naučil. Pomozte jim zamyslet se nad tím, jak mohou následovat Ježíše prostřednictvím toho, že budou dělat to, čemu nás učí Jeho prorok.
-
Ukažte dětem obrázky proroků (viz Kniha obrázků z evangelia, č. 6–9, 14, 18, 26–27) a zazpívejte si s nimi nějakou píseň o prorocích, jako například „Následuj proroka“ (Zpěvník pro děti, 58–59). Zdůrazněte v písni slova, která nás učí tomu, proč máme proroka následovat.
Učte nauce: Starší děti
Kněžství mi pomáhá přicházet ke Kristu.
Díky čemu se na základě četby Almy 13:1–19 prohlubuje vaše úcta ke kněžství? O co byste se měli podle inspirace, kterou pociťujete, podělit s dětmi, jež učíte? Pomoci vám mohou níže uvedené náměty.
Možné činnosti
-
Přečtěte si s dětmi Almu 13:10 a 13 a vyhledejte rysy, které by měl mít nositel kněžství. Vyzvěte je, aby se zamyslely nad lidmi, které znají a kteří jsou dobrým příkladem těchto rysů.
-
Pomozte dětem sestavit seznam obřadů, které přijímáme prostřednictvím kněžství. (Viz „Obřady“ v brožurce Věrni víře, 84.) Někoho požádejte, aby přečetl Almu 13:16. Jak nám tyto obřady pomáhají „vyhlížeti [k Ježíši Kristu] pro odpuštění hříchů svých“?
-
Zeptejte se dětí, zda vědí, jak získalo Melchisedechovo kněžství své jméno. Pomozte jim najít odpověď v Almovi 13:14–19 a v Nauce a smlouvách 107:1–4. Co se od Melchisedecha dozvídáme ohledně toho, jak se má toto kněžství používat?
Nebeský Otec mě posiluje podle mé víry.
Než Pán vysvobodil Almu a Amuleka z vězení, strávili tam mnoho dní. Tento příběh může dětem pomoci zjistit, že jejich zkoušky možná někdy nebudou mít rychlé ani snadné řešení, ale Pán je posílí „podle [jejich] víry“ (Alma 14:26).
Možné činnosti
-
Abyste dětem pomohli vyhledat z Almy 14:18–29 určité podrobnosti, napište na tabuli otázky jako například: Co udělali soudcové Almovi a Amulekovi ve vězení? nebo Jak projevovali svou víru v Ježíše Krista? Každému z dětí přidělte jeden či dva verše z písem, aby si je přečetlo a vyhledalo odpovědi na zmíněné otázky.
-
Vyzvěte děti, aby nakreslily obrázky toho, co se událo v Almovi 14:18–29, a pak jim umožněte tyto obrázky použít k tomu, aby příslušný příběh převyprávěly. Jak můžeme být takovými jako Alma a Amulek?
-
Podělte se o nějakou zkušenost, kdy jste dali najevo víru v Pána, a On vám dal sílu překonat nebo přestát určitou zkoušku. Požádejte děti, aby se podělily o vlastní podobné zkušenosti.
Evangelium může člověku změnit srdce.
Zezrom zprvu Almovi a Amulekovi aktivně odporoval, ale jejich svědectví se dotkla jeho srdce a podnítila ho k pokání. Při studiu těchto veršů přemýšlejte o tom, jak by to, co Zezrom zažil, mohlo být inspirací pro děti, které učíte.
Možné činnosti
-
Zopakujte si s dětmi, co se minulý týden dozvěděly o Zezromovi. Přečtěte si spolu Almu 15:3–12, abyste zjistili, jak se změnil.
-
Vybídněte děti, aby si představily, že se setkaly se Zezromem předtím, než činil pokání. Co by mu řekly, aby mu pomohly uvěřit evangeliu? To, co by řekly, by mohly porovnat s tím, čemu Zezroma učili Alma a Amulek (viz Alma 11:40–46; 15:6–11). Proč by mohla znalost těchto pravd někomu pomoci k tomu, aby se chtěl změnit?
Povzbuďte ke studiu doma
Vyzvěte děti, aby se zamyslely nad něčím, co mohou příští týden udělat, aby daly najevo svou víru v Pána. Povzbuďte je, aby se o své plány a zkušenosti podělily s rodinou.
Jak zlepšit výuku
Naučte se rozpoznávat zjevení. „Zjevení často přichází ‚řádku za řádkou‘ (2. Nefi 28:30), nikoli naráz. … Když budete přemítat o tom, jak zásady evangelia, jimž učíte, požehnají členům vaší třídy, budou vám na mysl přicházet různé nápady a vnuknutí i v běžném životě – po cestě do zaměstnání, při domácích pracích nebo při rozhovoru s rodinou či přáteli.“ (Učte tak, jak učil Spasitel, 12.)