„8–14 czerwca. Alma 8–12: Jezus Chrystus przyjdzie, aby odkupić swój lud, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej. Księga Mormona, 2020 (2020)
„8–14 czerwca. Alma 8–12”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej, 2020
Nauczanie prawdziwej doktryny — Michael T. Malm
8–14 czerwca
Alma 8–12
Jezus Chrystus przyjdzie, aby odkupić swój lud
Kiedy będziesz czytać o naukach Almy i Amuleka dla ludu Ammonihah, zastanów się, które z nich mogą być szczególnie ważne dla nauczanych przez ciebie dzieci.
Zapisz swoje odczucia
Zachęć do wymiany myśli
Poproś dzieci, aby opowiedziały, czym zajmują się misjonarze oraz czy znają kogoś, kto służy na misji. O czym misjonarze nauczają ludzi? Wyjaśnij dzieciom, że Alma i Amulek byli misjonarzami, którzy dzielili się ewangelią z ludem Ammonihah.
Nauczaj doktryny: młodsze dzieci
Mogę dzielić się ewangelią.
Alma podróżował, aby głosić ewangelię, a Amulek głosił ją przyjaciołom i sąsiadom ze swojego miasta. W jaki sposób możesz zainspirować dzieci, aby brały z nich przykład i dzieliły się ewangelią z bliźnimi?
Propozycje zajęć
-
Przeczytajcie razem pierwszą połowę „Rozdziału 22.: Misja Almy do Ammonihah” (Opowieści z Księgi Mormona, str. 58–63, zob. także film na ten temat ze strony internetowej: ChurchofJesusChrist.org). Poproś dzieci, aby podczas śpiewania pieśni o pracy misjonarskiej, na przykład: „Chcę małym misjonarzem być już dziś” (Śpiewnik dla dzieci, str. 90), wzięły się za ręce w parach i udawały, że są Almą i Amulekiem, którzy razem nauczali ewangelii.
-
Niech dzieci z twoją pomocą kilkakrotnie wypowiedzą prawdy ewangelii, takie jak: „Księga Mormona świadczy o Chrystusie” lub „Wiem, że Jezus mnie kocha”. Następnie poproś każde dziecko, aby przećwiczyło dzielenie się tą prawdą z kimś z klasy. W ramach tego zadania możesz służyć dzieciom pomocą w wypełnieniu strony z zadaniami na ten tydzień.
-
Niech dzieci opowiedzą, czym podzieliły się z kimś z rodziny lub z przyjacielem — na przykład: zabawką lub cukierkami. Niech z twoją pomocą przygotują listę zawierającą informacje, o czym ważnym na temat Jezusa Chrystusa możemy powiedzieć innym ludziom. Wyjaśnij, że Alma udał się do wielu miast i opowiadał o ewangelii ludziom, aby mogli dowiedzieć się, jak osiągnąć szczęście. Zrobił to, ponieważ ewangelia jest bardzo ważna.
Już teraz mogę być dobrym przyjacielem.
Służba Amuleka wobec Almy jest dla dzieci dobrym przykładem tego, jak możemy okazywać miłość i służyć bliźnim.
Propozycje zajęć
-
Poproś jedno z dzieci, aby udawało, że jest Amulekiem, a inne, aby udawało Almę, kiedy będziesz opowiadał historię na podstawie fragmentu Alma 8:18–22. Niech dzieci pomogą w opowiadaniu historii. Poproś także inne dzieci, aby odgrywały Almę i Amuleka. Jak to się stało, że Amulek zaprzyjaźnił się z Almą? Niech dzieci opowiedzą, jak ktoś zaprzyjaźnił się z nimi. Jak to doświadczenie wpłynęło na ich samopoczucie? Dlaczego Bóg chce, abyśmy nawiązywali przyjaźnie?
-
Poszukaj lub narysuj ilustrację przedstawiającą przyjaźń (np. dwoje ludzi obejmujących się lub serce) i potnij ją na części, tworząc puzzle. Na odwrocie każdego puzzla napisz coś, co zrobili Alma i Amulek, aby stać się dobrymi przyjaciółmi lub co my możemy zrobić, aby być dobrym przyjacielem. Niech dzieci po kolei wybiorą jeden element i ułożą go z pozostałymi puzzlami, kiedy będziesz czytał tekst napisany po drugiej stronie tego elementu. Niech zastanowią się, z kim mogą się zaprzyjaźnić. Złóż świadectwo, że Jezus Chrystus jest najwspanialszym przyjacielem, jakiego możemy mieć.
Możemy być dobrymi przyjaciółmi.
Zmartwychwstanę po śmierci.
Amulek nauczał lud Ammonihah o Zmartwychwstaniu. Jak możesz dzieciom wyjaśnić, co to znaczy zmartwychwstać?
Propozycje zajęć
-
Niech twoja ręka symbolizuje ducha, a rękawiczka ciało. Zdejmij rękawiczkę z ręki, aby pokazać dzieciom, że nasz duch i ciało w czasie śmierci zostają oddzielone. Następnie ponownie włóż rękawiczkę, aby pokazać, że nasz duch i ciało zostaną ponownie połączone w czasie Zmartwychwstania. Niech dzieci po kolei zakładają i zdejmują rękawiczkę, kiedy będziesz czytać im werset Alma 11:43. Pokaż ilustrację przedstawiającą Marię oraz Zmartwychwstałego Jezusa Chrystusa (Album: Ewangelia w malarstwie, nr 59) i złóż świadectwo, że Jezus Chrystus umożliwił każdej osobie zmartwychwstanie.
-
Niech dzieci narysują swoich przyjaciół lub członków rodziny, łącznie z dalszą rodziną. Kiedy dzieci będą pokazywać swoje rysunki, wskaż każdą narysowaną osobę i wyjaśnij, że ona zmartwychwstanie. Złóż świadectwo, że dzięki Jezusowi możemy być na zawsze z naszymi rodzinami.
Nauczaj doktryny: starsze dzieci
Mogę dzielić się ewangelią.
Alma i Amulek dzielili się ewangelią, kiedy nie było to łatwe. W jaki sposób ich odwaga i wiara może zainspirować dzieci, które nauczasz?
Propozycje zajęć
-
Własnymi słowami podsumuj wydarzenia opisane w rozdziałach Alma 8–10. Wybierz kilka zasad z tych wydarzeń, dzięki którym łatwiej będzie dzieciom dzielić się ewangelią, na przykład: wytrwałość (zob. Alma 9:8–13), świadczenie o Chrystusie (zob. Alma 9:26–27) i posiadanie towarzysza (zob. Alma 10:7–11). Niech dzieci przeczytają wybrane wersety i powiedzą, czego nauczyły się o dzieleniu się ewangelią. Dlaczego mówienie innym o ewangelii jest ważne?
-
Poproś dzieci, aby opowiedziały o tym, jak podzieliły się z kimś ewangelią. Możesz przytoczyć swoje doświadczenia. Poproś dzieci, aby podczas śpiewania pieśni, na przykład: „By prawdę ponieść w świat” (Śpiewnik dla dzieci, str. 92), słuchały uważnie, w jaki sposób mogą przygotować się do głoszenia ewangelii. Dlaczego Ojciec Niebieski pragnie, abyśmy dzielili się ewangelią? Niech dzieci z twoją pomocą zaplanują, w jaki sposób mogą podzielić się ewangelią z przyjaciółmi, na przykład: aby dać im egzemplarz Księgi Mormona lub zaprosić ich na zajęcia kościelne. Daj im czas na odgrywanie takiej rozmowy oraz na zastanowienie się, co mogą powiedzieć lub zrobić w takich sytuacjach.
Plan Boga jest planem odkupienia.
W jaki sposób wykorzystasz rozdziały Alma 11–12, aby „[uczynić dzieciom] wiadomym plan odkupienia” (Alma 12:30)?
Propozycje zajęć
-
Napisz na tablicy niektóre zasady związane z planem odkupienia z rozdziałów Alma 11–12, na przykład: Upadek Adama i Ewy, Zadośćuczynienie Jezusa Chrystusa, pokuta, śmierć, zmartwychwstanie i sąd. Przeczytaj kilka wersetów z rozdziałów Alma 11 lub 12, z których uczymy się o tych zasadach, i wyznacz dzieciom czas na narysowanie każdej zasady. Jaka jest rola Zbawiciela w tym planie? Następnie niech dzieci z użyciem tych rysunków odegrają nauczanie przyjaciela o planie Boga.
Jeśli nie znieczulę swego serca, otrzymam większą część słowa Boga.
Podczas uczenia się duchowych prawd stan serca jest równie ważny, jak sprawność umysłu.
Propozycje zajęć
-
Przeczytajcie razem werset Alma 12:10 i omówcie, co oznacza „znieczulić” serce. Dlaczego temu, kto ma znieczulone serce, jest trudniej uczyć się od Boga?
-
Aby zilustrować tę zasadę, pokaż dzieciom gąbkę i skałę oraz zapytaj, co lepiej wchłonie wodę. W jaki sposób możemy okazać Panu, że chcemy, aby nasze serca były miękkie jak gąbka.
Zachęć do nauki w domu
Niech dzieci szukają okazji do dzielenia się ewangelią lub niech pomogą komuś w nadchodzącym tygodniu.
Doskonalenie nauczania
Składaj świadectwo przed swoją klasą. Świadectwo może być prostym zdaniem, takim jak: „Wiem, że Ojciec Niebieski kocha każdego z was” lub „Czuję dobro, gdy uczę się o Jezusie Chrystusie”. (Zob. także Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 11).