“20–26 มกราคม 1 นีไฟ 11–15: ‘มีอาวุธคือความชอบธรรมและเดชานุภาพของพระผู้เป็นเจ้า’” จงตามเรามา—สำหรับปฐมวัย: พระคัมภีร์มอรมอน 2020 (2020)
“20–26 มกราคม 1 นีไฟ 11–15” จงตามเรามา—สำหรับปฐมวัย: 2020
หวานกว่าความหวานทั้งหมด โดย มิเกล แองเจล กอนซาเลซ โรเมโร
20–26 มกราคม
1 นีไฟ 11–15
“มีอาวุธคือความชอบธรรมและเดชานุภาพของพระผู้เป็นเจ้า”
อ่าน 1 นีไฟ 11–15 พร้อมกับนึกถึงเด็กที่ท่านสอน และบันทึกความประทับใจที่ท่านได้รับ
บันทึกความประทับใจของท่าน
เชื้อเชิญให้แบ่งปัน
ให้ดูภาพนิมิตของลีไฮเกี่ยวกับต้นไม้แห่งชีวิต และให้เด็กแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาจำได้ขณะเรียนรู้เกี่ยวกับนิมิตนี้ในสัปดาห์ที่ผ่านมา ถามพวกเขาว่าพวกเขาเรียนรู้เรื่องใหม่ๆ เกี่ยวกับนิมิตนี้หรือไม่
สอนหลักคำสอน: เด็กเล็ก
พระบิดาบนสวรรค์ทรงส่งพระเยซูคริสต์มาแผ่นดินโลกเพราะพระองค์ทรงรักฉัน
นีไฟเห็นพระชนม์ชีพและการปฏิบัติศาสนกิจของพระเยซูคริสต์ในนิมิต ไตร่ตรองสิ่งที่เด็กในชั้นเรียนของท่านจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดจาก 1 นีไฟ 11
กิจกรรมที่ทำได้
-
แจกภาพให้เด็กคนละภาพซึ่งแสดงตัวอย่างเหตุการณ์จากพระชนม์ชีพของพระผู้ช่วยให้รอดดังทำนายไว้ใน 1 นีไฟ 11:20, 24, 27, 31, และ 33 (ดู หนังสือภาพพระกิตติคุณ, ภาพที่ 30, 35, 39, 42, 57) ขณะที่ท่านอ่านข้อเหล่านี้ ขอให้เด็กชูภาพของตนเมื่อได้ยินข้อที่ตรงกับภาพนั้น
-
เล่าให้เด็กฟังบางสิ่งที่นีไฟเรียนรู้ว่าพระเยซูคริสต์จะทรงทำในช่วงพระชนม์ชีพของพระองค์ (ดู 1 นีไฟ 11:16–33) และให้พวกเขาดูภาพบางเหตุการณ์เหล่านี้ (ดูตัวอย่างใน หนังสือภาพพระกิตติคุณ, ภาพที่ 41, 46, 47, 49, 56, 57, 58, 59) แบ่งปันสิ่งที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงทำเพื่อท่าน ให้ดูภาพที่จะช่วยให้เด็กนึกหาวิธีที่เราจะแบ่งปันความรักของพระผู้เป็นเจ้า (ดู หนังสือภาพพระกิตติคุณ, ภาพที่ 109, 110, 115)
พระคัมภีร์มอรมอนสอนความจริงอันล้ำค่า
เหตุใดท่านจึงสำนึกคุณต่อพระคัมภีร์มอรมอน พิจารณาว่าท่านจะแบ่งปันประจักษ์พยานของท่านเกี่ยวกับพระคัมภีร์มอรมอนให้เด็กได้อย่างไร
กิจกรรมที่ทำได้
-
วาดภาพหนึ่งบนกระดาน และให้เด็กเปลี่ยนหรือลบส่วนต่างๆ ของภาพเพื่อทำให้ภาพดูต่างจากเดิม ช่วยให้พวกเขาเข้าใจว่า เช่นเดียวกับภาพนี้ บางอย่างในพระคัมภีร์ไบเบิลถูกเปลี่ยนและถูกนำออกไป อ่านส่วนต่างๆ ของ 1 นีไฟ 13:40 ที่สอนว่าพระคัมภีร์มอรมอน (ซึ่งนีไฟเรียกว่า “บันทึกชุดสุดท้ายเหล่านี้”) ช่วยให้เราเข้าใจ “ความแจ้งชัดและสิ่งมีค่า” ที่หายไปจากพระคัมภีร์ไบเบิลอย่างไร
-
ซ่อนภาพแทนความจริงพระกิตติคุณที่พระคัมภีร์มอรมอนให้ความกระจ่างไว้ทั่วๆ ห้อง เช่น บัพติศมา ศีลระลึก และการฟื้นคืนชีวิต เชื้อเชิญให้เด็กหาภาพเหล่านี้ อธิบายว่าพระคัมภีร์มอรมอนนำความจริงพระกิตติคุณที่หายไปกลับมา
พระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าให้พลังแก่ฉัน
ท่านจะใช้ภาพของราวเหล็กสอนเด็กเกี่ยวกับความเข้มแข็ง ความมั่นคง และพลังแห่งพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าได้อย่างไร
กิจกรรมที่ทำได้
-
ให้ดูภาพความฝันของลีไฮ เหมือนภาพใน โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว เชื้อเชิญให้เด็กหาราวเหล็กในภาพ และช่วยให้พวกเขาเข้าใจว่าการยึดพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าจะคุ้มครองเราได้อย่างไร (ดู 1 นีไฟ 15:23–24) แจกบางอย่างคล้ายกับราวเหล็กให้เด็กถือ เช่น ท่อหรือแท่งไม้ ขณะที่ท่านอ่าน ข้อ 24 เราพบพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าที่ใด เราจะทำอะไรได้บ้างเพื่อทำให้พระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตเราทุกวัน
-
ช่วยเด็กระบายสีและทำหน้ากิจกรรมของสัปดาห์นี้ให้ครบถ้วน เรา “ยึดมั่น” พระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าอย่างไร (1 นีไฟ 15:24)
สอนหลักคำสอน: เด็กโต
พระบิดาบนสวรรค์ทรงส่งพระเยซูคริสต์มาแผ่นดินโลกเพราะพระองค์ทรงรักฉัน
นีไฟเห็นนิมิตซึ่งเขาเป็นพยานว่าพระบิดาบนสวรรค์ทรงมีแผนสำหรับเรา และพระเยซูคริสต์ทรงเป็นส่วนสำคัญของนิมิตนั้น
กิจกรรมที่ทำได้
-
เชื้อเชิญให้เด็กจับคู่ข้อต่างๆ จาก 1 นีไฟ 11:16–33 กับภาพเหตุการณ์ที่ข้อเหล่านี้พูดถึง (เช่น 1 นีไฟ 11:20, 24, 27, 29, 31, 33; ดู หนังสือภาพพระกิตติคุณ, ภาพที่ 30, 35, 38, 39, 42, 57) เด็กเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระคริสต์จากข้อเหล่านั้นและรูปภาพ
-
ถามเด็กว่าเหตุใดพระเยซูคริสต์จึงสำคัญต่อพวกเขา ร้องเพลงๆ หนึ่งเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอด เช่น “พระองค์ทรงส่งพระบุตร” (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 20–21) และถามเด็กว่าเพลงนี้สอนอะไรเกี่ยวกับพระเยซู เชื้อเชิญให้เด็กจัดสรรเวลาระหว่างสัปดาห์คิดเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์และแบ่งปันประสบการณ์ของพวกเขาในชั้นเรียนสัปดาห์ถัดไป
พระคัมภีร์มอรมอนประกอบด้วยพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์
พระคัมภีร์มอรมอนสอนความจริงอันล้ำค่า
เด็กรู้อะไรเกี่ยวกับการละทิ้งความเชื่อ ท่านจะช่วยให้พวกเขาเข้าใจความสำคัญของพระคัมภีร์มอรมอนในการฟื้นฟูความจริงพระกิตติคุณที่สูญหายไประหว่างการละทิ้งความเชื่อได้อย่างไร
กิจกรรมที่ทำได้
-
อ่าน 1 นีไฟ 13:26–29 ด้วยกัน และเชื้อเชิญให้เด็กมองหาสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อผู้คนไม่มีความจริงที่ “แจ้งชัดและมีค่า” ของพระกิตติคุณ พระเจ้าทรงฟื้นฟูความจริงที่สูญหายไปอย่างไร (ดู ข้อ 35–36, 40) เชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันประจักษ์พยานถึงความจริงที่พวกเขาเรียนรู้จากพระคัมภีร์มอรมอน หรือแบ่งปันประจักษ์พยานของท่านเอง
-
ฉายวีดิทัศน์เรื่อง “The Book of Mormon—a Book from God” (ChurchofJesusChrist.org) เพื่อให้เห็นว่าพระคัมภีร์ไบเบิลกับพระคัมภีร์มอรมอนช่วยกันสอนความจริงอย่างไร เหตุใดการมีพยานมากกว่าหนึ่งปากจึงเป็นประโยชน์ วาดจุดๆ หนึ่งบนกระดาน และเขียนกำกับว่า พระคัมภีร์ไบเบิล และให้เด็กวาดเส้นตรงผ่านจุดนั้นคนละเส้นเพื่อแสดงให้เห็นว่าคำสอนในพระคัมภีร์ไบเบิลถูกตีความไปต่างๆ นานาเมื่อมีเพียงพระคัมภีร์ไบเบิล ลบเส้นทั้งหมด วาดจุดที่สองและเขียนกำกับว่า พระคัมภีร์มอรมอน เชื้อเชิญให้เด็กคนหนึ่งวาดเส้นตรงผ่านทั้งสองจุดเพื่อแสดงให้เห็นว่ามีวิธีตีความพระกิตติคุณวิธีเดียวเมื่อใช้พระคัมภีร์ไบเบิลกับพระคัมภีร์มอรมอนร่วมกัน
-
ช่วยเด็กท่องจำหลักแห่งความเชื่อข้อแปด
พระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าให้พลังต่อต้านการล่อลวงแก่ฉัน
ท่านจะช่วยให้เด็กที่ท่านสอนมีประจักษ์พยานเข้มแข็งเกี่ยวกับพระคัมภีร์ได้อย่างไร ไตร่ตรองคำถามนี้ขณะอ่าน 1 นีไฟ 15:23–25 และใช้กิจกรรมด้านล่างเสริมแนวคิดของท่านเอง
กิจกรรมที่ทำได้
-
ขอให้เด็กสรุปนิมิตเกี่ยวกับต้นไม้แห่งชีวิต (ดู 1 นีไฟ 8; 11) อะไรขัดขวางผู้คนไม่ให้ไปถึงต้นไม้ อะไรช่วยให้พวกเขาไปถึงต้นไม้ เชื้อเชิญให้เด็กอ่าน 1 นีไฟ 15:23–25 ราวเหล็กช่วยให้ผู้คนฝ่าหมอกแห่งความมืดไปได้อย่างไร การอ่านพระคำของพระผู้เป็นเจ้าจะช่วยเราต่อต้านการล่อลวงและความมืดในปัจจุบันได้อย่างไร
-
ทำหน้ากิจกรรมกับเด็กให้ครบถ้วน ขณะพวกเขาทำอยู่นั้น ขอให้พวกเขาพูดถึงการล่อลวงบางอย่างที่เด็กพบเจอ พวกเขาจะยึดราวเหล็กทุกวันได้อย่างไร ร้องเพลง “The Iron Rod” (Hymns, no. 274) เพื่อเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมนี้
กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน
กระตุ้นให้เด็กนำ “ราวเหล็ก” ที่พวกเขาทำจากหน้ากิจกรรมไปให้ครอบครัวดูและแบ่งปันว่าพวกเขาจะยึดราวเหล็กโดยอ่านพระคัมภีร์ได้อย่างไร
ปรับปรุงการสอนของเรา
ใช้ศิลปะเพื่อให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม เมื่อท่านสอนเรื่องราวพระคัมภีร์ จงหาวิธีช่วยให้เด็กเห็นภาพ ท่านอาจจะใช้รูปภาพ วีดิทัศน์ หุ่นมือ ชุดแสดง และอื่นๆ