“13–19 มกราคม 1 นีไฟ 8–10: ‘มารับส่วนผลนั้น’” จงตามเรามา—สำหรับปฐมวัย: พระคัมภีร์มอรมอน 2020 (2020)
“13–19 มกราคม 1 นีไฟ 8–10” จงตามเรามา—สำหรับปฐมวัย: 2020
ความฝันของลีไฮ โดย สตีเวน ลอยด์ นีล
13–19 มกราคม
1 นีไฟ 8–10
“มารับส่วนผลนั้น”
นอกจากจะมองเห็นตัวท่านในนิมิตของลีไฮแล้ว พยายามมองเห็นเด็กที่ท่านสอนด้วย นิมิตนี้ประยุกต์ใช้กับพวกเขาอย่างไร
บันทึกความประทับใจของท่าน
เชื้อเชิญให้แบ่งปัน
ติดต่อเด็กสองสามคนล่วงหน้าและขอให้พวกเขานึกถึงประสบการณ์หรือพระคัมภีร์ที่พวกจะแบ่งปันได้ซึ่งได้ช่วยให้พวกเขารู้สึกถึงความรักของพระผู้เป็นเจ้า
สอนหลักคำสอน: เด็กเล็ก
พระวจนะของพระผู้เป็นเจ้านำฉันมาหาพระผู้เป็นเจ้าและช่วยให้ฉันรู้สึกถึงความรักของพระองค์
ในนิมิตของลีไฮ เราได้รับการเชื้อเชิญให้รับส่วนความรักของพระผู้เป็นเจ้า ซึ่งใช้ต้นไม้และผลเป็นสัญลักษณ์ ท่านจะช่วยให้เด็กยอมรับคำเชื้อเชิญนี้ได้อย่างไร
กิจกรรมที่ทำได้
-
ขอให้เด็กช่วยท่านเล่าเรื่องนิมิตของลีไฮจาก 1 นีไฟ 8:10–34 เพื่อให้พวกเขาเห็นภาพเรื่องนี้ ท่านอาจจะให้ดูภาพนิมิตของลีไฮ (ดู โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว) หรือภาพใน “บทที่ 6: ความฝันของลีไฮ” (เรื่องราวจากพระคัมภีร์มอรมอน, 18–20 หรือวีดิทัศน์เกี่ยวกับเรื่องนี้ที่ ChurchofJesusChrist.org) เด็กต้องรู้ว่าราวเหล็กหมายถึงพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าซึ่งเราอ่านในพระคัมภีร์และได้ยินจากศาสดาพยากรณ์ที่มีชีวิต ช่วยให้พวกเขาเข้าใจว่าต้นไม้หมายถึงความรักที่พระผู้เป็นเจ้าทรงมีต่อเรา
-
นำเชือกมาใช้แทนราวเหล็กในนิมิตของลีไฮ ขอให้เด็กจับเชือกขณะท่านพาพวกเขาเดินไปรอบๆ ห้องจนถึงภาพต้นไม้ ช่วยให้เด็กเข้าใจว่าพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้านำเราเข้าใกล้พระองค์มากขึ้น เช่นเดียวกับเชือกที่ใช้แทนราวเหล็กนำเราไปถึงต้นไม้ เพื่อแสดงให้เห็นว่าต้นไม้หมายถึงความรักของพระผู้เป็นเจ้า ท่านอาจจะให้ดูภาพสิ่งที่พระผู้เป็นเจ้าประทานแก่เราเพื่อแสดงความรักต่อเรา เช่น พระผู้ช่วยให้รอด ครอบครัวเรา และโลกที่สวยงาม
-
นำผลไม้ที่มีรูปหัวใจติดอยู่บนนั้นมาจำนวนหนึ่ง ให้เด็กชิมคนละผลและถามพวกเขาเกี่ยวกับผลไม้ที่พวกเขาโปรดปราน อธิบายว่าผลในนิมิตของลีไฮเป็นผลหวานที่สุดที่ลีไฮเคยชิมรสมา และทำให้จิตวิญญาณของเขาเปี่ยมปีติ ดังที่ผลไม้หวานทำให้เรามีความสุข เราจะรู้สึกมีความสุขเมื่อเราติดตามพระเยซูและมีชีวิตอยู่กับพระบิดาบนสวรรค์อีกครั้ง
-
อ่าน 1 นีไฟ 8:12 และเชิญชวนให้เด็กตั้งใจฟังสิ่งที่ลีไฮต้องการทำหลังจากชิมรสผลไม้นั้น ให้เด็กผลัดกันแสดงเป็นลีไฮกำลังชวนคนอื่นๆ มารับส่วนผลไม้นั้น เราจะทำอะไรได้บ้างเพื่อเชื้อเชิญให้ผู้อื่นมารับพรของพระกิตติคุณกับเรา
พระผู้เป็นเจ้าจะทรงเปิดเผยความจริงต่อฉันโดยอำนาจของพระวิญญาณบริสุทธิ์
หลังจากได้ฟังนิมิตของบิดา นีไฟมีความปรารถนาที่เราทุกคนควรมี นั่นคือ ความปรารถนาจะรู้ความจริงด้วยตัวเขาเอง
กิจกรรมที่ทำได้
-
อ่าน 1 นีไฟ 10:19 และให้เด็กยกมือเมื่อพวกเขาได้ยินคำว่า “สำแดง” และ “พระวิญญาณบริสุทธิ์” ช่วยให้เด็กเข้าใจพระคัมภีร์ข้อนี้ ซึ่งสอนว่าพระวิญญาณบริสุทธิ์จะทรงช่วยให้เรารู้คำตอบของคำถามของเรา เพื่อช่วยให้เด็กเห็นภาพความหมายของการ “สำแดง” ความจริง ให้นำผ้าห่มที่พับแล้วมาชั้นเรียนโดยสอดภาพพระผู้ช่วยให้รอดไว้ข้างใน และขอให้เด็กคลี่ผ้าห่ม
-
ร้องเพลงๆ หนึ่งกับเด็กเกี่ยวกับการแสวงหาความจริง เช่น “ค้นหาไตร่ตรองและสวด” (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 66) ให้ดูภาพประกอบเนื้อร้องในเพลงเพื่อช่วยให้เด็กจดจำว่าพระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงสอนเราอย่างไร
-
ท่านอาจจะเล่าประสบการณ์เมื่อพระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงช่วยให้ท่านรู้ว่าสิ่งใดสิ่งหนึ่งเป็นความจริง บอกเด็กว่าพระวิญญาณบริสุทธิ์ตรัสกับท่านอย่างไร
สอนหลักคำสอน: เด็กโต
พระวจนะของพระผู้เป็นเจ้านำฉันมาหาพระผู้เป็นเจ้าและช่วยให้ฉันรู้สึกถึงความรักของพระองค์
ขณะเด็กในชั้นเรียนของท่านเรียนเรื่องนิมิตของลีไฮ จงกระตุ้นให้พวกเขาศึกษาพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าและแบ่งปันความรักของพระผู้เป็นเจ้าให้แก่ผู้อื่น
กิจกรรมที่ทำได้
-
ขณะเด็กอ่านข้อที่เลือกจาก 1 นีไฟ 8 ให้พวกเขาหารายละเอียดจากข้อเหล่านี้ในภาพนิมิตของลีไฮ (เช่นภาพใน โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว) หรือเชื้อเชิญให้พวกเขาวาดภาพจากรายละเอียดที่พวกเขาอ่านไว้บนกระดาน จากนั้นช่วยเด็กค้นหาว่าสัญลักษณ์ในความฝันหมายถึงอะไร (ดู 1 นีไฟ 11:21–22; 12:16–18; 15:23–33, 36)
-
หากอยู่ในวิสัยที่ทำได้ ให้นำเหล็กหรือโลหะอื่นมาชั้นเรียนหนึ่งชิ้นและเชื้อเชิญให้เด็กบอกคุณสมบัติของโลหะชิ้นนั้นและว่าใช้ทำอะไร พระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าเหมือนราวเหล็กอย่างไร เราพบพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าที่ใด เหตุใดราวเหล็กจึงสำคัญในนิมิตของลีไฮ
ภาพลีไฮกินผลของต้นไม้แห่งชีวิตลีไฮกินผลของต้นไม้แห่งชีวิต ต้นไม้แห่งชีวิต โดย มาร์คัส อลัน วินเซนต์
-
เชื้อเชิญให้เด็กเขียนประสบการณ์บนกระดาษแผ่นหนึ่งเมื่อพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าช่วยให้พวกเขารู้ว่าควรทำอะไรหรือช่วยให้พวกเขารู้สึกใกล้ชิดพระบิดาบนสวรรค์มากขึ้น ขณะพวกเขาแบ่งปันสิ่งที่เขียน ให้พวกเขาม้วนกระดาษเป็นแท่งยาว ท่านอาจจะใช้เทปต่อ “แท่งกระดาษ” ของเด็กเข้าด้วยกันให้เป็นราวเหล็กในความฝันของลีไฮ
-
เชิญเด็กบางคนอ่าน 1 นีไฟ 8:10–12 และอธิบายสิ่งที่ลีไฮเห็น ขอให้เด็กคนอื่นอ่าน 1 นีไฟ 11:20–23 และอธิบายสิ่งที่นีไฟเห็น เหตุใดเทพจึงแสดงให้นีไฟเห็นพระกุมารเยซูเพื่อสอนเขาเกี่ยวกับความรักของพระผู้เป็นเจ้า เพื่อช่วยตอบคำถามนี้ ให้อ่าน ยอห์น 3:16 ด้วยกันหรือร้องเพลงๆ หนึ่งด้วยกันเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอด เช่น “พระองค์ทรงส่งพระบุตร” (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 34–35) บอกเด็กว่าท่านรู้สึกถึงความรักของพระบิดาบนสวรรค์และพระบุตรของพระองค์พระเยซูคริสต์ในชีวิตท่านอย่างไร
-
เขียนบนกระดานว่า เราเรียนรู้อะไรจากแบบอย่างของลีไฮ เชื้อเชิญให้เด็กนึกถึงนิมิตของลีไฮและเขียนคำตอบให้มากเท่าที่จะมากได้ ขอให้พวกเขาแบ่งปันคำตอบกับชั้นเรียน จากนั้นขอให้เด็กนึกถึงคนที่พวกเขาสามารถแบ่งปันปีติของพระกิตติคุณ
พระผู้เป็นเจ้าจะทรงเปิดเผยความจริงต่อฉันโดยอำนาจของพระวิญญาณบริสุทธิ์
ถ้าเราทูลขอพระบิดาบนสวรรค์ด้วยศรัทธา ความจริงจะ “สำแดงแก่ [เรา] โดยอำนาจของพระวิญญาณบริสุทธิ์” (1 นีไฟ 10:19 ท่านจะช่วยให้เด็กที่ท่านสอนเข้าใจความจริงนี้ได้อย่างไร
กิจกรรมที่ทำได้
-
เชื้อเชิญให้เด็กพูดถึงวิธีที่พวกเขาจะพบคำตอบของคำถาม กระตุ้นให้เด็กอ่าน 1 นีไฟ 10:17–19 และ 11:1 นีไฟจะพูดอะไรถ้ามีคนถามเขาว่าจะหาคำตอบให้คำถามเกี่ยวกับพระกิตติคุณอย่างไร พระผู้เป็นเจ้าทรงสอนเราผ่านพระวิญญาณบริสุทธิ์อย่างไร (ดู ค.พ. 8:2)
-
ขอให้เด็กพูดถึงเวลาที่พระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงช่วยให้พวกเขารู้ว่าสิ่งใดสิ่งหนึ่งเป็นความจริง ขอให้เด็กสมมติว่าพวกเขามีเพื่อนคนหนึ่งที่คิดว่าเขาไม่สามารถได้รับคำตอบผ่านพระวิญญาณบริสุทธิ์ พวกเขาจะแบ่งปันอะไรจาก 1 นีไฟ 10:17–19 และ 11:1 เพื่อช่วยเพื่อนคนนั้น
กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน
กระตุ้นให้เด็กใช้หน้ากิจกรรมของสัปดาห์นี้แบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับนิมิตของลีไฮเรื่องต้นไม้แห่งชีวิตให้แก่ครอบครัว
ปรับปรุงการสอนของเรา
เด็กเรียนรู้ในหลายๆ ด้าน เด็กชอบเรียนรู้ผ่านประสบการณ์หลายๆ แบบ ใช้กิจกรรมที่ช่วยให้พวกเขาได้เคลื่อนไหว ใช้ประสาทสัมผัสทั้งหมด และลองสิ่งใหม่ๆ (ดู การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 25–26)