»11.–17. oktober. Nauk in zaveze 115–120: ‘Njegova žrtev bo zame svetejša, kakor je njegov dobiček’«, Pridi in hodi za menoj – Za posameznike in družine: Nauk in zaveze 2021 (2020)
»11.–17. oktober. Nauk in zaveze 115–120«, Pridi in hodi za menoj – za posameznike in družine: 2021
Al Rounds: Far West
11.–17. oktober
Nauk in zaveze 115–120
»Njegova žrtev bo zame svetejša, kakor je njegov dobiček«
Gospod želi govoriti z vami. Med preučevanjem svetih spisov molite in ga prosite, naj vam pomaga prepoznati njegovo sporočilo za vas.
Svoje vtise zapišite
Sveti so imeli julija 1838 razlog za optimizem glede svojega novega kraja zbiranja Far West v Misuriju. Mesto je bliskovito raslo, dežela je bila videti polna obilja in razodeto je bilo, da se nedaleč na severu nahaja Adam-ondi-Ahman, kraj, ki je duhovno zelo pomemben (gl. Nauk in zaveze 107:53–56; 116). Vseeno je moralo biti za svete težko, da ne bi razmišljali, kaj so izgubili. Pregnali so jih iz Independenca, osrednjega kraja v Sionu, in možnosti, da bi se kaj kmalu vrnili, so bile verjetno videti slabe. Sveti so poleg tega morali zbežati iz Kirtlanda v Ohiu in zgolj po dveh letih zapustiti svoj ljubi tempelj. In tokrat težav niso povzročali zgolj sovražniki izven Cerkve – veliko pomembnih članov se je obrnilo proti Josephu Smithu, vključno s tremi pričami Mormonove knjige in štirimi člani dvanajsterih. Nekateri so se nemara spraševali: Ali Božje kraljestvo resnično postaja močnejše, ali pa postaja šibkejše?
Vendar zvesti niso dopustili, da bi jih takšna vprašanja ustavljala. Namesto tega so začeli graditi nov sveti kraj, tokrat v Far Westu. Napravili so načrte za nov tempelj. Poklicani so bili štirje novi apostoli, vključno z dvema – Johnom Taylorjem in Wilfordom Woodruffom – ki sta kasneje postala predsednika Cerkve (gl. Nauk in zaveze 118:6). Sveti so spoznali, da izvajanje Božjega dela ne pomeni, da nikdar ne padeš, temveč da »ponovno vstaneš«. In čeprav se boste morali nekaterim stvarem odreči, bodo ta žrtvovanja za Boga sveta, in sicer »svetejša kakor /…/ [vaš] dobiček« (Nauk in zaveze 117:13).
Gl. tudi: Saints, 1:296–299; »Far West and Adam-ondi-Ahman«, Revelations in Context, 235–241.
Predlogi za individualno preučevanje svetih spisov
Gospod je določil ime Cerkve.
Predsednik Russell M. Nelson je dejal, da je ime Cerkve »nadvse pomembna zadeva« (»Pravo ime Cerkve«, generalna konferenca, okt. 2018). Med branjem Nauka in zavez 115:4–6 premišljujte, zakaj to drži. Kako je ime Cerkve povezano z njenim delom in poslanstvom?
Gl. tudi: 3 Nefi 27:1–11.
Sion in njegovi koli nudijo »zatočišče pred nevihto«.
Gospod je od svetih veliko pričakoval navzlic stiskam, s katerimi so se soočali leta 1838. V Nauku in zavezah 115:5–6 poiščite besede, ki poudarjajo vlogo, za katero želi, da jo njegova Cerkev in njeni člani izpolnijo v svetu. Na primer, kaj čutite, da bi morali delati, da bi vstali in zasijali? (5. verz) Kakšne duhovne viharje opazite okrog sebe in kako z zbiranjem najdemo »zatočišče«? (6. verz)
Gl. tudi: 3 Nefi 18:24.
Moja žrtvovanja so za Gospoda sveta.
Kirtland so verjetno zlasti težko zapustili ljudje, kot je bil Newel K. Whitney, ki je tam za svojo družino ustvaril lepo življenje. Kaj spoznate v Nauku in zavezah 117:1–11, kar jim je verjetno pomagalo pri tem žrtvovanju? Kako ti verzi spremenijo vaš pogled na to, kaj je resnično pomembno?
Oliverja Grangerja pa se je prosilo, naj se žrtvuje drugače: Gospod ga je določil, da je v Kirtlandu ostal in zaključil cerkvene finance. To je bila težka naloga in čeprav je Cerkev zastopal načelno, nazadnje ni izterjal veliko denarja. Premislite, kako se Gospodove besede v 12.–15. verzu nemara nanašajo na to, kar Gospod prosi vas.
Gl. tudi: Matej 6:25–33; Boyd K. Packer, »Najmanjši med njimi«, generalna konferenca, okt. 2004; »Far West and Adam-ondi-Ahman«, Revelations in Context, 239–240.
Newelu K. Whitneyju je bilo zapovedano, naj se preseli v Adam-ondi-Ahman, prikazan tukaj.
S plačevanjem desetine pripomorem pri gradnji in posvetitvi dežele Sion.
Navodila v 119. in 120. razdelku zvenijo podobno temu, kako se Gospodovo dela financira v našem času. Sveti danes »letno« prispevajo »desetino vseh prihodkov« (Nauk in zaveze 119:4), s temi sredstvi pa upravlja svèt, ki ga sestavljajo Prvo predsedstvo, zbor dvanajsterih in predsedujoče škofovstvo. Med preučevanjem teh razdelkov premislite naslednja vprašanja:
-
Kako spoštovanje zakona desetine posvečuje sionsko deželo? Kako kraj, v katerem živite, s pomočjo tega zakona za vas postaja dežela Sion? (Nauk in zaveze 119:6)
-
Kaj je za vas pomembno v besedni zvezi »moj lastni glas« v 120. razdelku Nauka in zavez?
Gl. tudi: Malahija 3:8–12; David A. Bednar, »Zapornice neba«, generalna konferenca, okt. 2013, 17–20; »The Tithing of My People«, Revelations in Context, 250–255.
Predlogi za družinsko preučevanje svetih spisov in družinski večer
-
Nauk in zaveze 115:4–6.Ali bi z družinskimi člani te verze lahko prebrali, ko gledate sončni vzhod? To vam je lahko v pomoč pri pogovoru o tem, kaj pomeni: »Vstanite in zasijte!« (5. verz) Lahko pa se pogovarjate tudi o tem, kako je iskati zatočišče pred viharjem. Kako bi bila ta izkušnja lahko podobna temu, da »zatočišče« najdemo v Cerkvi? (6. verz) Nato bi se lahko pogovarjali o načinih, kako vaša družina lahko pomaga drugim, da bodo deležni zatočišča, ki ga nudi Cerkev.
-
Nauk in zaveze 117:1–11.Družinski člani »kapljo« lahko primerjajo z nečim »večje teže« (8. verz), kot je vrč vode. To lahko vodi v pogovor o manj pomembnih stvareh v naših življenjih, zaradi katerih morda ne bi prejeli obilnih Božjih blagoslovov.
-
Nauk in zaveze 119.Lahko bi zapeli hvalnico, na primer »I Want to Give the Lord My Tenth« (Children’s Songbook, 150) ali hvalnico po lastni izbiri o desetini. Kaj nas hvalnica in 119. razdelek učita, zakaj plačujemo desetino? Otrokom bi lahko koristila lekcija z nazornimi primeri: Lahko bi jim dali majhne predmete, jim pomagali izračunati desetino in jim povedali, zakaj plačujete desetino. (Gl. tudi Zvesti veri, 180–182.)
Za več predlogov za poučevanje otrok gl. osnutek za ta teden v priročniku Come, Follow Me – For Primary (Pridi in hodi za menoj – za Osnovno).
Predlagana hvalnica: »I Want to Give the Lord My Tenth«, Children’s Songbook, 150; ali zapojte hvalnico po lastni izbiri o desetini.
Za boljše poučevanje
Spodbujajte samostojnost. »Če imajo [družinski člani] vprašanja, jih je včasih bolje naučiti, kako naj odgovore najdejo sami, namesto da bi na njihova vprašanja takoj odgovorili sami.« (Teaching in the Savior’s Way, 28)
Če Gospodu dajemo deset odstotkov kot desetino, to pripomore pri nadaljevanju njegovega odrešilnega dela.