鍵を持つペテロの像

9月26日

今日神権の鍵が地上にあることはなぜ重要か

教義と聖約106－108章

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ともに評議する

定員会またはクラスの会長会の一員が司会する：約10－20分

集会の初めに，アロン神権定員会のテーマ，または若い女性のテーマを斉唱します。それから次のような事柄についての話し合いを主導し，話し合ったことに従って行動する計画を立てます（何について話し合うか会長会で決めることができます）：

• わたしたちの定員会やクラス。定員会やクラス内の一致を図るために何ができるでしょうか。どのような目標に向かってともに取り組みたいと思いますか。

• わたしたちの務めや責任。福音を分かち合うために，わたしたちはどのようなことをしているでしょうか。神殿と家族歴史の業を行うことにより，どのような経験をしてきましたか。

• わたしたちの生活。生活の中でどのように主の御手を見てきたでしょうか。今週の聖文学習でどのようなことが印象に残りましたか。

レッスンの終わりに，必要に応じて次のことを行います。

• 教えられた原則について証する。

• 定員会やクラスのメンバーに，集会中に決めた計画や勧めについて再確認する。

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教義を教える

成人指導者または青少年が司会をする：約25－35分

自分自身を霊的に備える

ゲーリー・E・スティーブンソン長老は，「神権の鍵は，〔わたしたち〕のために天の祝福と賜物と力を明らかにしてくれ〔る〕」と教えています（「神権の鍵と権能はどこにあるのでしょうか」『リアホナ』2016年5月号，32）。イエス・キリストがすべての神権の鍵を持っておられ，ジョセフ・スミスに神権の鍵を授与することを天の使いに許可されました。今日，大管長会と十二使徒定員会会員がそれと同じ鍵を持っています（教義と聖約90：3－4，6；107：35；132：7）。これらの鍵は，地上における神権の行使について指示を与えるために神が神権指導者に与えられた権能です。

今週教義と聖約107章を読む際に，神が神権を通してあなたやあなたが教える相手をどのように祝福できるかについて考えてください。この章で，定員会やクラスのメンバーにとって重要だと感じたのはどの部分ですか。教える備えとして，上記のゲーリー・E・スティーブンソン長老の話や『真理を守る』「神権の鍵」の項（107－108）を読み返すとよいでしょう。

聖餐のパスをしている若い男性

神権の鍵を通して，わたしたちは偉大な霊的祝福を得ることができます。

一緒に学ぶ

教義と聖約107章は，「神権と神権指導者の奉仕によって，どのような祝福を受けることができるでしょうか」という質問への答えを与えてくれます。定員会やクラスのメンバーは，18－23，85－89節から答えを見つけることができるかもしれません。神権と神権指導者の奉仕がどのようにわたしたちの生活を祝福してくれるかをさらに理解できるように，下記から一つまたは複数の活動を行いましょう。

• 神権の鍵についての話し合いを始めるために，定員会やクラスのメンバーの一人に，ボイド・K・パッカー会長が「十二使徒」（『リアホナ』2008年5月号，83－87。ビデオ“The Restoration of Priesthood Keys”（「神権の鍵の回復」）〔ChurchofJesusChrist.org〕も参照）の中で話している，スペンサー・W・キンボール大管長がデンマークの教会を訪問したときの話しを分かち合う準備をしてきてもらいます。『真理を守る』「神権の鍵」の項（107－108ページ）を一緒に読んでもらうこともできます。学んだことに基づいて，二人一組で神権の鍵とは何かを互いに教え合う時間を取ります。神権の鍵を持つ人たちの奉仕を通して，わたしたちはどのような祝福を受けてきましたか。

• ゲーリー・E・スティーブンソン長老の話「神権の権能と鍵はどこにあるのでしょうか」から，最初の6段落に書かれた鍵を無くしたときのことを分かち合うとよいかもしれません（またはビデオ“Where Are the Keys?”（「鍵はどこに？」）〔ChurchofJesusChrist.org〕を視聴しましょう。）鍵を幾つか見せ，それらの鍵は神権の鍵とどのように類似しているか分かち合ってもらうこともできます。スティーブンソン長老が言及した聖句（ジョセフ・スミス—歴史1：68－72；教義と聖約110：11－16）に目を通して話し合ってもらうことができます。そこには，神権の鍵が地上へと委ねられたことが説明されています。次の聖句から一つを選び，神権の鍵を通してわたしたちが受ける力と祝福について学んだことを，一文に要約して分かち合ってもらうのもよいでしょう：マタイ16：18－19；教義と聖約27：12；65：2；84：19－20今日地上に神権の鍵があることは，なぜ重要でしょうか。

• 各自に鍵の形の紙を渡し，ダリン・Ｈ・オークス管長の「神権の鍵と権能」（『リアホナ』2014年5月号，49－52）からセクションⅡ，Ⅲ，Ⅳ，Ｖの一つを割り当てます。神権について学んだことを鍵に書いて，それを分かち合ってもらいます。それらの真理は，定員会やクラスの指導者に対して，また彼らから受ける割り当てに対しての気持ちにどのような影響を及ぼすでしょうか。

信仰をもって行動する

定員会またはクラスのメンバーに，今日受けた印象に従って行動するために何をするか深く考えて書き留めてもらいます。今日のレッスンは，各自が立てた個人的な目標とどのように関連しているでしょうか。彼らが望む場合に，定員会やクラスのメンバーは自分の意見を発表することができます。

サポート資料

• ラッセル・M・ネルソン「霊の宝」『リアホナ』2019年11月号，76－79

• General Handbook: Serving in The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints(『総合手引き—末日聖徒イエス・キリスト教会における奉仕』)3．4．1，「神権の鍵」の項

• ビデオ「義務を学びなさい」「神権，仕える機会」，ChurchofJesusChrist.org

救い主の方法で教える

救い主は教会を導き，治めるために指導者を召し，任命されました（マタイ10：1－5参照）。あなたの教える相手が，自分たちに仕えて助けを与えるために召された人たちに感謝の気持ちを持てるように，どのように助けることができるでしょうか。

また，「フォローアップの質問をする」というビデオを視聴してください（ChurchofJesusChrist.org）。