Seminář
Mormon 7: „Ve stavu štěstí, jež nemá žádného konce“

„Mormon 7: ‚Ve stavu štěstí, jež nemá žádného konce‘“, Kniha Mormonova – příručka pro učitele (2024)

„Mormon 7“, Kniha Mormonova – příručka pro učitele

Mormon 7

„Ve stavu štěstí, jež nemá žádného konce“

Obrázek
Mormon

Představte si, jak se asi Mormon cítil, když byl svědkem zármutku a zničení způsobeného posledními bitvami mezi Nefity a Lamanity. Než si tyto bitvy vyžádaly jeho život, Mormon zakončil svůj zápis tím, že učil o Ježíši Kristu a o věčném štěstí, jež čeká na ty, kteří Krista následují. Tato lekce vám může pomoci následovat Ježíše Krista a připravit se na to, abyste mohli žít s Bohem ve stavu věčného štěstí.

Povzbuzujte studenty k tomu, aby si osvojili zvyk studovat písma každý den. Osvojení zvyku studovat písma každý den může studentům požehnat po zbytek jejich života. Hledejte způsoby, jak studenty učit o požehnáních, jež plynou z každodenního studia písem.

Příprava studentů: Mohli byste studenty požádat, aby na hodinu přišli připraveni podělit se o to, co je činí šťastnými. Studenti by si také mohli promluvit s někým z rodiny o tom, co dotyčného činí šťastným.

Možné výukové činnosti

Abyste studentům pomohli zamyslet se nad tím, co vědí o Mormonovi, mohli byste použít následující kvíz. Studenti by mohli odpovídat elektronicky nebo zvednout ruku, když bude přečtena správná odpověď. Místo kvízu byste mohli studentům ukázat obrázek Mormona a požádat je, aby řekli, co o něm vědí. Vzhledem k tomu, že Mormonovy spisy (jeho vlastní slova a zkrácení nefitské historie) obsahují vše od Slov Mormonových až po Mormona 7, mohli byste studenty, kteří mají tištěná písma, požádat, aby si tyto kapitoly nalistovali, aby si tak představili, kolik stránek v Knize Mormonově se týká Mormonova zkráceného nebo jeho vlastního záznamu.

Správné odpovědi: 1) c; 2) a; 3) b (Slova Mormonova – Mormon 7 a Moroni 7–9)

Mormonův život

Vyplňte následující kvíz, abyste zjistili, co si pamatujete o proroku Mormonovi.

  1. Jak byl Mormon popisován, když byl ještě dítě? (Viz Mormon 1:2.)

    1. Byl nosič zbraní v nefitském vojsku.

    2. Byl vyděšený.

    3. Byl hbitý v pozorování.

  2. Co Mormon zažil ve věku 15 let? (Viz Mormon 1:15.)

    1. Navštívil ho Pán.

    2. Obrátil svým kázáním stovky lidí.

    3. Byl zraněn v bitvě.

  3. Přibližně jak velkou část knihy Mormonovy Mormon napsal nebo zkrátil?

    1. 1/2

    2. 2/3

    3. 3/4

Mormon měl zodpovědnost zkrátit, sepsat a zachovat posvátnou knihu písem, kterou dnes známe jako Knihu Mormonovu. Ke konci svého života byl svědkem a účastníkem velké války mezi Nefity a Lamanity. Tato válka ho nakonec stála život (viz Mormon 8:3). Než Mormon předal posvátné záznamy svému synu Moronimu, sepsal své poslední poselství určené budoucím čtenářům Knihy Mormonovy.

Vyzvěte studenty, aby o následující otázce přemítali a diskutovali ve dvojicích nebo ve skupinkách. Díky tomu se bude moci podělit o své myšlenky více studentů.

  • Když přemýšlíte o Mormonově životě, zkušenostech a svědectví, co by podle vás mohl napsat ve svém posledním poselství pro budoucí čtenáře Knihy Mormonovy? Proč?

Při studiu Mormona 7 se zaměřte na to, jaký význam může mít Mormonovo poselství nejen pro ty, kteří se ocitli uprostřed války, ale i pro lidi v jakékoli životní situaci.

Co si Mormon přeje, abychom věděli

Při studiu Mormona 7 by studenti mohli porovnat to, čemu Mormon učil, s pravdami, které očekávali, že jim bude Mormon učit.

Přečtěte si Mormona 7:2–7. Označte si v písmech nebo si napište do deníku to, co si Mormon přál, aby čtenáři věděli. Věnujte zvláštní pozornost tomu, čemu Mormon učil ve verších 5–7 o Ježíši Kristu.

  • Proč podle vás mohl mít Mormon pocit, že toto jsou důležité pravdy, které bychom měli znát?

  • Které z těchto pravd mají pro vás osobně největší význam? Proč?

  • Proč je nezbytné vědět, „že [jsme] z domu Izraele“ (Mormon 7:2)?

Máte-li pocit, že by studentům mohlo prospět hlubší studium veršů 2–7, zvažte možnost je vyzvat, aby využili studijní materiály, jako jsou Knihovna evangelia, poznámky pod čarou nebo proslovy z generální konference. Tyto materiály by jim mohly pomoci lépe porozumět významu toho, k čemu nás Mormon vyzval, abychom poznali. Někteří by si například mohli prostudovat, proč je důležité vědět, že jsme „z domu Izraele“ (verš 2). Jiní by se mohli snažit porozumět tomu, jak se nás týkají jeho slova, že máme „složiti své válečné zbraně“ (verš 4).

Možná jste si všimli, že když byl Mormon obklopen zlovolností a válkou, vzhlížel ke Vzkříšení Ježíše Krista a vykoupení, které On přinesl. Učil, že díky Ježíši Kristu nám mohou být odpuštěny hříchy, a tak můžeme být připraveni žít s Bohem ve stavu štěstí (viz Mormon 7:7).

  • Jaké těžkosti nebo negativní vlivy obklopují vás?

  • V jakém smyslu znalost o Usmíření Ježíše Krista a o možnosti dosáhnout věčného štěstí je právě teď zdrojem naděje a síly ve vašem životě?

Proměňme poznání v činy

Poznání toho, že můžeme přebývat s Bohem ve stavu věčného štěstí, nám může dodávat velkou naději. Aby nám Mormon pomohl tohoto stavu štěstí dosáhnout, povzbuzoval nás, abychom proměnili poznání v činy. To je naznačeno i tím, že ve verši 8 použil slovo „tudíž“.

Zvažte možnost napsat na tabuli následující nedokončenou zásadu. Studenti by pak tuto větu mohli dokončit různými způsoby a použít přitom Mormonova slova ve verších 8–10.

Do studijního deníku si napište tuto nedokončenou větu: „S Bohem ve stavu štěstí mohu žít tehdy, když…“

Přečtěte si Mormona 7:8–10 a dokončete tuto větu tím, že uvedete alespoň tři kroky nebo činnosti, k nimž nás Mormon vybízí. Mějte na paměti, že slovo „tomuto“ ve verši 9 se vztahuje na Knihu Mormonovu a slovo „tomu“ se vztahuje na Bibli svatou.

V případě potřeby pomozte studentům rozpoznat například tyto kroky nebo činnosti:

  • „… čiňte pokání a buďte pokřtěni ve jménu Ježíšově“ (Mormon 7:8),

  • „… chopte se evangelia Kristova [v písmech]“ (Mormon 7:8),

  • „… následujíce příkladu Spasitele“ (Mormon 7:10).

Mohli byste studenty rozdělit do skupinek a přidělit jim jeden z těchto tří kroků nebo činností. Společně by pak mohli diskutovat o následujících otázkách.

  • Jak například můžeme tyto kroky nebo činnosti uplatňovat?

  • Jak nás tyto kroky nebo činnosti mohou připravit na to, abychom obdrželi slíbené štěstí, které je dostupné prostřednictvím Ježíše Krista?

Je-li to možné, ukažte studentům následující stupnici. Nebo jim tyto možnosti přečtěte nahlas, aby mohli o svých odpovědích přemítat.

Zamyslete se nad tím, do jaké míry se vám daří jednat podle Mormonových rad. Podívejte se na následující stupnici a ohodnoťte se v každé kategorii (1 = nikdy, 5 = téměř vždy).

Obrázek
stupnice 1 až 5 pro jednotlivé věty

Abyste názorně popsali pocit pokoje, který může pramenit z pokání, studia písem, následování příkladu Ježíše Krista a z možnosti těšit se na přebývání s Bohem ve stavu věčného štěstí, mohli byste se podělit o nějaký osobní příběh nebo svědectví. Následující činnost by studenti mohli vypracovat do studijního deníku.

Vyberte si jednu z Mormonových výzev, která by vám podle vašeho názoru mohla pomoci usilovat o štěstí dostupné prostřednictvím Ježíše Krista. Rozhodněte se, co můžete dělat, abyste podle této výzvy jednali, a jak vám to může pomoci soustředit se na Spasitele.