Mormon 1–6

Přehled

Když Mormon pozoroval hříšnost svého lidu, učil o tom, kdo nás bude soudit a jak budeme souzeni při Posledním soudu. O svém lidu prohlásil: „Vodil jsem je, … a miloval jsem je… z celého srdce svého“(Mormon 3:12). Přesto si dělal starosti a nad svým lidem truchlil, protože se blížila jejich zkáza z toho důvodu, že se odmítali obrátit k Bohu o pomoc. Nakonec byl národ Nefitů zničen Lamanity.

Připravte se na výuku

Následující informace učitelům poskytnou náměty týkající se toho, co bude možná třeba předem připravit na jednotlivé lekce.

Mormon 1–2

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci porozumět díky Mormonovu příkladu tomu, jak následovat Krista bez ohledu na to, co se rozhodnou dělat ostatní.

• Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby přišli připraveni podělit se o své zkušenosti s tím, jak se rozhodli být jiní než ostatní, aby následovali Ježíše Krista, a proč to stálo za to.

• Obrázky, které lze ukázat: Obrázek něčeho, co se zřetelně liší od předmětů kolem; obrázek Mormona pracujícího na zlatých deskách

• Materiály na rozdání: „Být rozvážní“ a „Být hbití v pozorování“

• Námět pro výuku formou videokonference: Pokud požádáte studenty, aby si v průběhu hodiny připravili profil proroka Mormona na sociálních sítích, rozdělte je do skupinových místností, aby mohli prezentovat to, co připravili, několika dalším studentům.

Mormon 3

Účel lekce: Tato lekce může pomoci studenty připravit, aby mohli při Posledním soudu stanout před Ježíšem Kristem s důvěrou a radostí.

• Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby přišli připraveni podělit se o své otázky ohledně Posledního soudu. Zvažte použití anonymního dotazníku, který studentům umožní zaslat své otázky před hodinou. Jejich otázky by vás mohly vést při přípravě lekce, aby odpovídala jejich potřebám.

• Materiály, které lze ukázat: Pokyny, které zdánlivě naznačují, že během hodiny proběhne překvapivá závěrečná zkouška nebo ohodnocení; tabulka otázek a odpovědí týkajících se Posledního soudu.

• Videa: „Veliký plán“ (16:03; sledujte od časového kódu 14:06 do 14:50); „Božská láska v Otcově plánu“ (14:46; sledujte od časového kódu 1:44 do 3:31); „Očištěni skrze pokání“ (15:27; sledujte od časového kódu 8:09 do 12:03)

• Námět pro výuku formou videokonference: Zvažte možnost studenty na několik minut rozdělit do skupinových místností, kde by si mohli sepsat otázky, které mají ohledně Posledního soudu. Poté je spojte opět dohromady a využijte funkci tabule pro zápis jejich otázek. Vyzvěte studenty, aby si udělali snímek obrazovky se všemi otázkami, a poté jim zobrazte seznam zdrojů, kde mohou najít odpovědi. Dejte jim čas na vyhledání odpovědí z poskytnutých zdrojů nebo z jiných božsky určených zdrojů, které znají.

Mormon 3–6

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci pocítit, jak důležité je obracet se ve svém životě k Nebeskému Otci a Spasiteli.

• Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si zkusili vzpomenout na dobu, kdy jim Bůh pomohl v nějaké zkoušce, protože Ho požádali o pomoc.

• Obrázek, který lze ukázat: Obrázek Mormona a Moroniho, jak pozorují zkázu Nefitů

• Video: „Prophets Warning“ (1:24; sledujte od časového kódu 0:00 do 0:58)

Zhodnoťte své studium 8

Účel lekce: Tato lekce má studentům pomoci zhodnotit cíle, které si dali, a pokrok, kterého se jim podařilo v poslední době při studiu kapitol 3. Nefi 8 až Mormon 6 dosáhnout.

• Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby přišli připraveni podělit se o to, čemu se naučili nebo jakého duchovního růstu v posledních několika týdnech dosáhli. Mohlo by být vhodné, aby si studenti prošli studijní deník či své poznámky v písmech.

Opakování mistrovství v nauce 22

Účel lekce: Tato lekce studentům poskytne příležitost uplatňovat pasáže z mistrovství v nauce z Knihy Mormonovy na situace z reálného života.

• Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby přišli připraveni podělit se o to, které pravdy nebo učení z pasáží z mistrovství v nauce uplatňují ve svém životě.

• Materiály, které lze ukázat: Scénář s prázdnými místy k doplnění; slova staršího Craiga C. Christensena; tabulka klíčových částí textu písem od Almy po Moroniho

• Pomůcky pro studenty: List papíru pro každého studenta

• Námět pro výuku formou videokonference: Zvažte možnost rozdělit studenty do čtyřčlenných skupin, které by ve skupinových místnostech provedly činnost uvedenou pod názvem „Uplatňování písem“. Pomocí funkce chatu předejte pokyny každé skupině.