Zhodnoťte své studium 8

3. Nefi 8 – Mormon 6

klíčící rostlina v různých fázích růstu

Když přemítáte o svém duchovním vzdělávání a hodnotíte ho, může vám to pomoci přilnout těsněji ke Spasiteli. Tato lekce vám má pomoci zhodnotit cíle, které jste si dali, a osobní růst, kterého jste byli svědky během svého nedávného studia kapitol 3. Nefi 8 – Mormon 6.

Dávejte studentům čas na přemítání. Dávejte studentům čas na to, aby si připomněli, čemu se naučili, a aby se nad tím zamysleli. Pokládejte studentům otázky nebo jim nabízejte činnosti, které jim pomohou vybavit si, co při studiu pociťovali. Chvíle ticha můžete navodit tím, že studenty požádáte, aby se zamysleli a soustředili se na své pocity a udělali si o tom zápis.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby přišli připraveni podělit se o to, čemu se naučili nebo jakého duchovního růstu v posledních několika týdnech dosáhli. Mohlo by být vhodné, aby si studenti prošli studijní deník či své poznámky v písmech.

Možné výukové činnosti

Předletové kontroly

President Dieter F. Uchtdorf se v době, kdy sloužil v Prvním předsednictvu, podělil o důležité ponaučení, které získal jako pilot:

president Dieter F. Uchtdorf

Při pilotování letadla se rychle naučíte, že dráha letu závisí do značné míry na tom, jak zvládnete náročné vnější vlivy, jako je vítr a počasí. Ještě důležitější jsou však rozhodnutí, kterými na tyto vnější vlivy reagujete. … Abyste se mohli správně rozhodnout, je dobré vědět, jaká je vaše skutečná poloha. (Dieter F. Uchtdorf, „As You Embark upon This New Era“, BYU Speeches, Apr. 23, 2009, 4)

• Proč je důležité, aby pilot znal svou skutečnou polohu předtím, než udělá jakékoli rozhodnutí?

• Jak souvisí příklad pilota, který určuje svou aktuální polohu, s duchovním sebezdokonalováním?

Než si projdete konkrétní témata, o kterých jste se v semináři učili, zamyslete se nad tím, co vás zaujalo obecněji. Mohou vám pomoci následující otázky. Své odpovědi byste si mohli zaznamenat do studijního deníku.

Zvažte možnost ukázat studentům následující otázky. Po uplynutí dostatečné doby na to, aby si studenti své odpovědi zapsali, je požádejte, aby se o ně podělili s ostatními členy třídy.

• Co z toho, čemu jste se při svém nedávném studiu naučili, vás nejvíce ovlivnilo?

• Jakých změn jste si v poslední době povšimli ve svých pocitech a postojích?

• Jak konkrétně jste to, čemu jste se naučili, uplatnili?

V této lekci budou mít studenti příležitost vysvětlit nauku Kristovu, zhodnotit, jaký vliv mělo studium 3. Nefiho na jejich pocity ohledně Ježíše Krista, a zamyslet se nad tím, jak se podílejí na shromažďování Izraele. V případě potřeby upravte činnosti v této lekci tak, abyste studentům pomohli provést sebehodnocení ohledně bodů, na které byl kladen důraz během studia 3. Nefiho až Mormona 6.

Vysvětlujte nauku Kristovu

Tato část lekce má za cíl dát studentům příležitost vysvětlit Kristovu nauku pomocí Jeho učení z 3. Nefiho 11:31–39 a 3. Nefiho 27:13–22.

Mohli byste si vzpomenout, že vzkříšený Spasitel se krátce poté, co se poprvé zjevil Nefitům, podělil o důležité pravdy o tom, co musíme dělat, abychom obdrželi požehnání věčného života (viz 3. Nefi 11:31–39 a 3. Nefi 27:13–22). Toto učení často nazýváme „nauka Kristova“ (viz 2. Nefi 31:21). Budete mít příležitost vysvětlit Spasitelovo učení vlastními slovy pomocí následující modelové situace:

Zvažte možnost rozdělit studenty do dvojic, které budou pracovat na následujícím scénáři. Až první student z dvojice odpoví na otázku, můžete vyzvat studenty, kteří se ještě o odpověď nepodělili, aby si našli nového studenta do dvojice, se kterým se podělí o svou odpověď, aby se neopakovali.

Představte si, že máte přítele Jakuba, který se začíná zajímat o Církev. Přestože má dobrý pocit z toho, čemu se učí, nevidí potřebu nechat se pokřtít.

• Které verše z Knihy Mormonovy byste mohli použít, abyste Jakubovi pomohli porozumět nauce Ježíše Krista? (Pokud si nejste jisti, kde začít, mohli byste se podívat do 3. Nefiho 11:31–39 nebo 3. Nefiho 27:13–22.)

• Jak by podle vás mohlo Spasitelovo učení v těchto verších pomoci vyřešit Jakubovy obavy?

Zamyslete se nad pocity, které chováte k Ježíši Kristu

Cílem této části lekce je dát studentům příležitost zamyslet se nad tím, jak jejich pocity vůči Spasiteli ovlivnilo to, co se o Něm dozvěděli během studia 3. Nefiho.

Písma jsou pro nás cenným zdrojem informací o charakteru Ježíše Krista. V několika lekcích, počínaje 3. Nefim 8–10, jste byli vyzváni, abyste sestavili seznam informací, které jste se dozvěděli o Ježíši Kristu z období Jeho služby Nefitům po Jeho Vzkříšení. Možná jste také měli nějaké zážitky, při kterých jste si představovali, že jste přítomni tomu, jak Spasitel slouží Nefitům. Když budete přemítat nad svými poznámkami nebo nad okamžiky, které jste si vizualizovali, může vám to pomoci pocítit lásku ke Spasiteli a Jeho lásku k vám.

Pokud jste vytvořili seznam uvedený v předchozím odstavci společně jako třída, mohlo by být užitečné jej vystavit, aby do něj studenti mohli během této činnosti nahlížet.

Věnujte několik minut tomu, abyste si ve studijním deníku prošli svůj seznam a vyhledali, co jste se o Kristu dozvěděli a co může ovlivnit vaše pocity vůči Němu. Případně byste si mohli se stejným záměrem projít záhlaví kapitol nebo verše z písem, které jste si označili při studiu 3. Nefiho.

• Co nejvýznamnějšího jste se dozvěděli nebo jste pocítili ohledně Ježíše Krista, když jste studovali o tom, jak sloužil Nefitům? Proč?

Poté, co měli studenti čas na to, aby se nad těmito otázkami zamysleli a napsali si odpovědi, byste je mohli rozdělit do malých skupin, kde se podělí o to, co napsali. Toto by také mohla být dobrá příležitost požádat dobrovolníky, aby se se třídou podělili o své svědectví o tom, čemu se naučili a co pocítili ohledně Ježíše Krista.

Zapojování se do shromažďování Izraele

Tato část lekce má studentům pomoci zamyslet se nad tím, jak se oni sami zapojují nebo by se mohli zapojovat do shromažďování Izraele.

Když jste studovali 3. Nefiho 15–16; 20–22; a 25, dozvěděli jste se o Pánově přání shromáždit Izrael. Možná jste si naplánovali, že někomu pomůžete přiblížit se k Ježíši Kristu a že se budete podílet na práci v chrámu nebo na rodinné historii.

Pokud jste studenty vyzvali, aby si při studiu kapitol zmíněných v předchozím odstavci vytvořili plány, které by jim pomohly při shromažďování Izraele, dejte jim čas, aby si své plány znovu prošli.

Pro studenty, kteří ještě plány nemají, by mohlo být užitečné nakreslit na tabuli kruh. Vnitřek kruhu by mohl představovat ty, kteří již byli shromážděni v Izraeli. Vyzvěte studenty, aby do kruhu napsali různé způsoby, jak mohou mladí lidé pomáhat Pánu při shromažďování Izraele. Příkladem může být dělení se o učení Knihy Mormonovy s ostatními, ať už osobně, prostřednictvím sociálních sítí nebo jiným způsobem.

Věnujte chvíli času zhodnocení plánů, které jste si možná v poslední době udělali ohledně toho, jak budete pomáhat se shromažďováním Izraele.

Použijte některé nebo všechny následující otázky k tomu, aby vám pomohly zhodnotit váš pokrok v naplňování vašich plánů:

• Co děláte pro to, abyste podle svých plánů jednali?

• Čemu jste se naučili, když jste jednali podle svých plánů? Jak vám to pomohlo růst?

• Jak jinak se ještě chcete zapojit do shromažďování Izraele?