교리 익히기 복습 20

암기한다

이 수업을 통해 여러분은 교리 익히기 성구 출처와 성구 핵심 문구를 암기하고 전체 성구를 암기할 기회를 갖게 될 것이다.

학생들이 암기의 중요성을 이해하도록 돕는다.학생들이 경전을 암기하도록 동기를 부여할 기회를 찾는다. 경전을 암기하는 것이 어떻게 자신이 유혹을 이기도록 강화하고 자신과 하나님 아버지 및 예수 그리스도와의 관계를 강화할 수 있는지 이해하도록 돕는다.

학생 준비: 학생들에게 몰몬경의 마지막 12개 교리 익히기 성구를 복습하고, 자신이 암기하면 도움이 될 것 같은 성구 한 가지(또는 성구 핵심 문구 몇 개)를 선택하게 한다. 학생들에게 이 성구(또는 문구)를 암기하는 것이 도움이 될 만한 상황과 그 이유를 나눌 준비를 해 오라고 한다.

가능한 학습 활동

이 복습 수업을 대신하여 교리 익히기 성구 수업을 가르쳐야 할 수도 있을 것이다. 세미나리가 진행되는 기간에 각 교리 익히기 성구 수업을 모두 할 수 있도록 지역 대표나 지구 대표 또는 코디네이터가 제공하는 수업 일정표를 참고한다.

우리는 경전을 암기함으로써 구주의 모범을 따를 수 있다

다음은 학생들이 예수 그리스도의 모범을 따르고 경전을 암기할 동기를 얻도록 돕기 위한 것이다. 구주의 모범에 대해 토론하는 동안 구주의 그림을 보여 줄 수 있다.

이미지

구주

예수 그리스도의 모범을 따를 수 있는 방법에는 어떤 것들이 있을까?

우리가 예수 그리스도의 모범을 따를 수 있는 한 가지 방법은 경전을 암기하는 것이다. 구주께서는 암기한 경전을 사용하여 유혹을 극복하고(마태복음 4:1~11 참조) 다른 사람들을 가르치셨다.(누가복음 24:27; 제3니파이 22장 참조)

경전을 암기한 것이 도움이 될 만한 상황에는 어떤 것이 있을까?

교리 익히기 성구나 성구 핵심 문구를 암기할 때, 여러분은 예수 그리스도의 모범을 따르고 있음을 기억한다.

몰몬경 교리 익히기: 앨마서~모로나이서

『몰몬경 교사 교재』(2024)

성구 출처	성구 핵심 문구
성구 출처 앨마서 7:11~13	성구 핵심 문구 “이에 그가 나아가사, 온갖 고통과 고난과 시험을 당하시리니.”
성구 출처 앨마서 34:9~10	성구 핵심 문구 “속죄가 반드시 이루어져야만 함이니 … 무한하고 영원한 희생이 될 것임이라.”
성구 출처 앨마서 39:9	성구 핵심 문구 “더 이상 네 눈의 탐욕을 따라가지 말[라.]”
성구 출처 앨마서 41:10	성구 핵심 문구 “간악함은 결코 행복이 아니었느니라.”
성구 출처 힐라맨서 5:12	성구 핵심 문구 “우리 구속주의 반석 위에 너희가 너희의 기초를 세워야 [하느니라.]”
성구 출처 제3니파이 11:10~11	성구 핵심 문구 “나는 … 태초로부터 모든 일에 아버지의 뜻을 담당하였느니라.”
성구 출처 제3니파이 12:48	성구 핵심 문구 “나나 하늘에 계신 너희 아버지께서 온전하심 같이 너희도 온전하라.”
성구 출처 제3니파이 27:20	성구 핵심 문구 “내게로 와서 … 침례를 받으라. 그리하여 성신을 받음으로 말미암아 성결하게 되[어라.]”
성구 출처 이더서 12:6	성구 핵심 문구 “너희의 신앙이 시련을 겪기까지는 증거를 받지 못함이니라.”
성구 출처 이더서 12:27	성구 핵심 문구 “만일 사람들이 내게로 오면 … 내가 그들을 위하여 연약한 것들을 강하게 되게 할 것임이니라.”
성구 출처 모로나이서 7:45~48	성구 핵심 문구 “이 사랑은 그리스도의 순수한 사랑이라.”
성구 출처 모로나이서 10:4~5	성구 핵심 문구 “그리스도를 믿는 신앙을 가지고, 진정한 의도를 지니며, 진실한 마음으로 간구할진대, … 성신의 권능으로 너희는 모든 것의 참됨을 알게 되리라.”

학생들을 소그룹으로 나누고 표에서 암기하고 싶은 교리 익히기 성구 한 개를 선택하게 하면 좋을 것이다. 각 그룹별로 선택한 성구를 몇 분 동안 조용히 공부하게 한다. 학생들은 그룹과 함께 아래에 설명된 ‘한 소절씩’ 활동이나 이전에 연습한 다른 방법, 또는 교리 익히기 앱의 암기 기능을 사용하여 성구를 암기할 수 있다.

다른 방법으로, 각 그룹에게 빈 종이를 한 장씩 나누어 준다. 먼저 한 학생이 종이에 성구 출처를 적는다. 그 학생이 다음 학생에게 종이를 전달하고, 종이를 받은 학생이 성구의 첫 단어를 쓴다. 전체 성구가 완성될 때까지 각 학생이 한 단어를 쓰고 종이를 넘긴다. 또는, 각 학생에게 10초 정도 시간을 주고 종이에 가능한 많이 쓰고 다음 학생에게 종이를 전달하게 하는 방법도 있다. 각 그룹은 할 때마다 성구를 더 빨리 완성하도록 노력하면서 이 활동을 여러 번 할 수 있다.

복습

학생들이 여러분에게 쪽지를 쓰게 하는 대신, 현재 또는 미래의 자신에게 편지를 쓰도록 할 수 있다. 또 다른 방법은 학생들이 짝과 함께 또는 소그룹으로 다음 질문에 대해 토론하게 하는 것이다.

교사에게 간단한 쪽지를 쓰되, 다음과 같은 내용을 포함한다.

자신이 암기하기 위해 노력한 성구 또는 성구 핵심 문구 및 자신이 사용한 암기 방법
현재 직면하고 있거나 앞으로 직면하게 될 상황 중 이 성구 또는 핵심 문구를 암기하는 것이 도움이 될 만한 상황
경전을 암기하는 것이 예수 그리스도의 모범을 따르는 데 어떻게 도움이 될 수 있는지에 대한 생각

암기한 성구 출처와 성구(또는 핵심 문구)를 자주 반복해서 말할 기회를 찾는다.