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앨마서 57장: 계속해서 계명에 순종하기 위해 노력함

“앨마서 57장: 계속해서 계명에 순종하기 위해 노력함”, 『몰몬경 교사 교재』(2024)

“앨마서 57장”, 『몰몬경 교사 교재』

앨마서 57장

계속해서 계명에 순종하기 위해 노력함

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부상당한 청년 용사들

계명을 지키는 것에 대한 여러분의 태도는 어떠한가? 여러분의 태도는 왜 중요한가? 또 다른 위험한 전투에서 싸우는 동안 청년 용사들은 “끊임없이 하나님을 신뢰”하면서 “모든 명령의 말씀을 정확히” 순종하였다.(앨마서 57:21, 27) 이 수업은 여러분이 하나님의 계명을 지키기 위해 끊임없이 노력하도록 돕기 위해 마련되었다.

학생들이 한 해 동안 공부 방법을 연습할 수 있도록 그들을 돕는다. 교사들은 수업 중에 학생들에게 다양한 경전 공부 방법과 학습 방법을 어떻게 사용하는지 보여줄 수 있다. 잠시 멈추고 이 방법들을 어떻게 사용할지에 대해 간략하게 이야기를 나눈 다음 수업 중에 연습할 수 있다. 학생들이 개인 학습에서도 이 방법을 사용하도록 격려한다.

학생 준비: 학생들에게 구주께서 하나님 아버지께 순종하신 모범을 생각해 보고 그 모범을 통해 무엇을 배울 수 있는지 생각해 보라고 한다.

가능한 학습 활동

계명에 대한 태도

학생들이 계명 지키기에 대해 배울 준비를 하도록 돕기 위해 다음 활동을 하도록 권유한다. 학생들이 자신의 설명을 현실적이고 적절하게 작성하도록 격려한다.

누군가가 하나님의 계명을 지키는 데 대해 가질 수 있는 서로 다른 태도 세 가지와 그 이유를 설명한다.

학생들이 발표할 때, 칠판에 그 태도들을 적으면 좋을 것이다. 학생들에게 누군가가 이런 태도를 보일 수 있는 현실적인 이유를 이야기해 달라고 한다.

잠시 시간을 내어 다음 질문에 대한 답을 학습 일지에 적는다.

  • 하나님의 계명을 지키는 것에 대한 여러분의 태도는 어떠한가? 여러분의 태도는 왜 중요한가?

  • 여러분이 현재 계명을 최대한 지키기 위해 노력하고 있지 않다면, 그 이유는 무엇인가?

오늘 공부하면서 여러분에게 영감을 주고 동기를 부여하며 질문이나 고민에 도움을 줄 수 있는 순종과 관련된 원리들을 찾아본다. 그것들을 어떻게 여러분의 삶에 적용하고 축복할 수 있는지 깊이 생각해 본다.

청년 용사들

이전 수업에서 여러분은 앤티푸스와 그의 부하들이 그 지역에서 “가장 강하고”, “가장 수가 많은” 레이맨인 군대를 물리칠 때 2,000명의 용사들이 어떻게 도왔는지를 배웠다.(앨마서 56:34 참조) 앨마서 57장에서 힐라맨이 모로나이 대장에게 보낸 서한이 계속된다. 60명의 암몬 백성 아들들이 그의 군대에 합류했고(앨마서 57:6 참조), 2,060명의 젊은 용사들은 또 다른 위협에 직면했다. 레이맨인들이 니파이인들을 공격하여 막 함락시키려고 하려는 때, 레이맨인의 포로를 호송하던 군인들이 힐라맨과 그 부하들에게 합류했다.(앨마서 57:1~18 참조)

이 이야기를 더욱 깊이 공부하고 교훈을 생활에 적용하는 데 도움이 되는 두 가지 경전 공부 방법은 중요한 단어나 문구를 파악하고 그에 대해 깊이 생각하는 것이다.

앨마서 57장 19~23절을 읽고 무슨 일이 있었는지 파악한다. 힐라맨의 청년 용사들을 묘사하는 단어와 문구에 표시하면 좋을 것이다.

이 기술을 예시를 통해 보여주기 위해 앨마서 57장 19~20절을 함께 공부하고 “굳게 서서” 및 “두려워하지 아니하였느니라”와 같은 단어와 문구를 짚어 주는 것도 좋다. 학생들에게 이 단어들의 의미를 찾아보고 그 의미가 자신들의 이해에 어떻게 도움이 되는지 나누도록 격려한다. 그런 다음 학생들에게 앨마서 57장 21~23절에서 다른 중요한 단어와 문구를 찾아 그에 대한 생각을 이야기해 달라고 한다.

21절에서 힐라맨이 이 청남들의 순종을 어떻게 묘사했는지 표시한다. 앨마서 58장 40절을 읽고, 다음 군사적 위협 이후 용사들이 하나님과 그분의 계명에 대해 어떤 태도를 지녔는지 찾아본다.

  • “모든 계명의 말씀을 정확히 순종하며 준행하였으며”(앨마서 57:21) “그의 계명을 끊임없이 지켜 준행”(앨마서 58:40)했다는 것은 무엇을 의미한다고 생각하는가?

  • 예수 그리스도에 대한 우리의 신앙과 기억은 하나님의 계명에 순종하고자 하는 우리의 소망과 능력에 어떤 영향을 미치는가?

앨마서 57장 24~27절을 읽고, 힐라맨의 아들들이 두 번째 전투에서 어떻게 축복을 받았는지를 보여 주는 단어나 문구를 찾아본다.

학생들에게 어떤 문구가 마음에 와닿았는지, 왜 그 문구를 중요하다고 생각하는지 이야기해 달라고 한다.

  • 이 이야기에서 배운 것 중 오늘 여러분의 삶에 연관될 만한 것은 무엇인가?

학생들에게 다양한 원리를 나누도록 권유한다. 학생들의 대답을 칠판에 적으면 좋을 것이다.

우리가 배울 수 있는 한 가지 원리는 다음과 같다. 우리가 하나님을 신뢰하고 그분의 계명을 지속적으로 지키기 위해 노력한다면, 그분은 놀라운 권능으로 우리를 축복하실 것이다.

  • “기적적인 권능”과 “기이하신 권능”(앨마서 57:26)을 가진 “공의로우신 하나님”이 있다는 것을 아는 것은 그분에게 순종하는 우리의 태도에 어떤 영향을 미칠 수 있는가?

  • 우리가 그분의 계명을 지키기 위해 노력하지만 완전한 순종에는 미치지 못할 때 주님은 우리가 어떤 태도를 갖기를 바라신다고 생각하는가? 예수 그리스도의 속죄에 대한 여러분의 이해력은 이 질문에 답하는 데 어떻게 도움이 되는가?

우리가 하나님의 계명에 순종할 때 하나님께서 당신의 방식으로 우리를 축복하실 것임을 이해하는 것이 중요하다. 이 두 전투에서 청년 용사들은 축복을 받았고 위험한 전투와 부상에도 불구하고 목숨을 지킬 수 있었다.

학생들에게 다음 중 적어도 두 가지를 할 수 있는 시간을 준다.

  1. 하나님의 계명의 목적을 이해하고 여러분의 순종에 대해 하나님께서 어떻게 축복하시는지에 대한 이해를 높이기 위해, 다음 중 적어도 두 성구를 읽는다. 아브라함서 3:25; 요한복음 14:15; 모사이야서 2:41; 앨마서 9:13

  2. 구주께서 하나님 아버지께 순종하신 모범을 생각해 보고 그 모범을 통해 무엇을 배울 수 있는지 깊이 생각해 본다. 십이사도 정원회의 로버트 디 헤일즈(1932~2017) 장로는 “구주를 사랑하는 것이 구주와 같은 순종을 하는 열쇠”라고 가르쳤다.(“너희가 나를 사랑하면 나의 계명을 지키리라”, 『리아호나』, 2014년 5월호, 37쪽) 여러분이 구주를 사랑하는 몇 가지 이유와 그 사랑이 계명에 순종하는 태도에 어떤 영향을 미치는지 생각해 본다.

  3. 여러분이 하나님의 계명에 순종한 방법과 그 순종에 대해 하나님께서 여러분에게 주신 축복을 깊이 생각해 본다.

학생들이 수업을 마친 후에 최선을 다해 다음 지시를 따르라고 한다. 일어선다. 교실에서 누군가를 찾고, 과제 중 하나에서 배운 것을 그 학생에게 나눈다. 교실에서 다른 사람을 찾고, 다른 과제 중 하나에서 배운 것을 그 학생에게 나눈다. 자리로 돌아온다.

학생들이 활동을 마치면, 공부를 통해 자신이 배운 내용이나 다른 반원이 나눈 의미 있는 내용을 반원들에게 발표해 달라고 한다.

하나님의 계명 중 하나를 생각해 본다. 오늘날 청소년들이 주님을 기억하고 이 계명을 끊임없이 지키기 위해 노력하는 모습이 현실적으로 어떤 모습일지 설명한다. 그런 다음 이렇게 순종하는 청소년들이 받을 수 있는 축복을 설명한다.

  • 우리가 계명에 순종하기 위해 최선을 다하지 못하도록 하는 유혹을 느끼는 이유에는 어떤 것이 있는가? 이 유혹을 어떻게 극복할 수 있을까?

  • 계명을 지키기 위해 지속적으로 어떻게 구주 예수 그리스도를 의지해야 하는가?

이 수업을 마무리하면서, 학습 일지에 어떻게 “매일 … 주 … 하나님을 기억하[고] 그의 율례와, 그의 법도와, 그의 계명을 끊임없이 지켜 준행”할지(앨마서 58:40) 목표를 세운다. 더 잘 순종하고 싶은 특정한 계명을 선택할 수 있다. 목표의 기간을 정할 수도 있다. 예를 들어, “나는 앞으로 5일 동안 아침과 저녁에 진심으로 기도하기 위해 노력할 것이다” 또는 “나는 앞으로4주 동안 안식일에 할 것이다”와 같이 목표를 세울 수 있다.

“학습 평가 7” 수업에서 학생들이 자신의 진척 상황을 평가할 기회가 있음을 알면 도움이 될 것이다.