Seminārs
Almas 47.–48. nodaļa: Amalikija un Lehontijs

„Almas 47.–48. nodaļa: Amalikija un Lehontijs”, Rokasgrāmata Mormona Grāmatas skolotājam (2024)

„Almas 47.–48. nodaļa”, Rokasgrāmata Mormona Grāmatas skolotājam

Almas 47.–48. nodaļa

Amalikija un Lehontijs

Attēls
cilvēks stāv kalna virsotnē

Vai esi kādreiz dzirdējis kādu sakām: „Tikai viena reize neko ļaunu nenodarīs”, „Tas ir tikai nedaudz” vai „Tas nav tik slikti”? Kad mēs nolemjam kaut nedaudz pakļauties sātana kārdinājumiem, mēs dodam viņam varu pār mums. Almas 47. nodaļā mēs uzzinām par cilvēku, vārdā Lehontijs, kurš tikai nedaudz padevās savam ienaidniekam un nokļuva ļoti bīstamos un pat nāvējošos apstākļos. Šī nodarbība var palīdzēt tev pretoties sātana mēģinājumiem iegūt varu pār tevi.

Palīdziet audzēkņiem aktīvi līdzdarboties mācību procesā. Nodarbības gaitā meklējiet veidus, kā palīdzēt audzēkņiem aktīvi iesaistīties mācību procesā. Piemēram, uzdodiet viņiem atklātus jautājumus, kas mudina uz pārdomātām atbildēm, un organizējiet tādas aktivitātes, kas veicina viņu iesaistīšanos, piemēram, zīmēšanu vai rakstīšanu.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus izlasīt 2. Nefija 28:7–8, 21–22 un padomāt par piemēriem, kā sātans mūsdienās izmanto šīs taktikas.

Idejas mācību uzdevumiem

Ēsma

Pirms dalāties ar šo skaidrojumu, parādiet attēlu ar makšķeri un ēsmu, un palūdziet audzēkņiem pastāstīt, ko viņi zina par ēsmas lomu makšķerēšanā.

Attēls
makšķere ar ēsmu

Makšķerēšanā ēsmu izmanto zivju pievilināšanai. Ēsma piesaista zivju uzmanību un var vilināt zivi mēģināt to satvert. Kad zivs aizķērusi āķi ar ēsmu uz tā, to var noķert.

Prezidents M. Rasels Balards no Divpadsmit apustuļu kvoruma atklāja līdzības starp makšķerēšanas ēsmu un sātana kārdinājumiem. Noskaties videoklipu „O That Cunning Plan of the Evil One” (Ak, šis viltīgais ļaunā plāns), kas pieejams vietnē ChurchofJesusChrist.org, laika intervālā no 0:43 līdz 2:30 minūtei, lai redzētu viņa veiktos salīdzinājumus.

  • Kādas ir dažas „ēsmas”, kuras sātans izmanto, lai vilinātu mūs grēkot?

    Audzēkņi varētu atklāt veidus, kā sātans mēģina padarīt savus kārdinājumus pievilcīgus, piemēram, sagādājot īslaicīgu baudu vai popularitāti vai liekot mums sajust, ka grēkot nav bīstami.

  • Kāpēc tu vēlētos pretoties šiem vilinājumiem?

  • Kas var apgrūtināt pretošanos kārdinājumam?

Tu, iespējams, atceries, ka Amalikija un grupa nefijiešu atkritēju centās gāzt nefijiešu brīvību un iznīcināt Dieva baznīcu (skat. Almas 46:10). Pēc tam, kad Moronijs un citi nefijieši viņus apturēja, Amalikija aizbēga pie lamaniešiem un mēģināja viņos izraisīt dusmas pret nefijiešiem (skat. Almas 46:29–33, 47:1).

Šodien tu mācīsies par Amalikijas turpmākajiem mēģinājumiem iegūt varu. Daudzas viņa taktikas ir līdzīgas tām taktikām, kuras sātans mūsdienās izmanto pret mums. Mācību gaitā meklē patiesos principus, kas var palīdzēt tev izvairīties no vilinājumiem, ko sātans izmanto, mēģinot tev kaitēt.

Amalikija cenšas kļūt par lamaniešu ķēniņu

Var būt noderīgi aicināt audzēkņus izmantot Svēto Rakstu pielīdzināšanas prasmes soļus, kurus viņi apguva nodarbībā „Almas 43., 48.–50. nodaļa”. Studējot šo stāstu, audzēkņi varēs vingrināties šo soļu pielietošanā.

Izlasi Almas 47:1–8, lai uzzinātu, kādi bija Amalikijas plāni, kad viņš devās pie lamaniešiem.

  • Ko Amalikija darīja, lai iegūtu ietekmi un varu lamaniešu starpā?

  • Kā Amalikijas mērķi līdzinās sātana mērķiem? (Skat. 2. Nefija 26:22.)

  • Kā Debesu Tēva tev domātie mērķi atšķiras no sātana mērķiem? (Skat. Mozus 1:39.) Kādēļ ir svarīgi to atcerēties?

Lamaniešu grupu, kas atteicās doties kaujā pret nefijiešiem, vadīja vīrs, vārdā Lehontijs.

Izlasi Almas 47:9–12, pievēršot uzmanību tam, ko Amalikija vēlējās, lai Lehontijs izdara.

Uzzīmējiet uz tāfeles šādu tabulu, lai palīdzētu audzēkņiem iztēloties šajos pantos aprakstīto situāciju.

Pēc 11. panta izlasīšanas uzdodiet jautājumu: „Kāpēc tas varētu būt neprātīgs lēmums — nokāpt kalna pakājē, lai satiktu Amalikiju?” Pēc tam audzēkņi var izlasīt 12. pantu, lai noskaidrotu, ko Amalikija darīja savādāk ceturtajā reizē, mēģinot pievilināt Lehontiju tikties ar viņu.

Lai ilustrētu Amalikijas atšķirīgās pieejas, pievienojiet bultas tabulai uz tāfeles, lai atspoguļotu Amalikijas tuvošanos kalna virsotnei, kā arī viņa lūgumu Lehontijam — mazliet panākt viņam pretī.

Attēls
Lehontija un Amalikijas attēlojums Antipas kalnā

  • Kādu iemeslu dēļ Lehontijs varētu apsvērt iespēju pieņemt Amalikijas pēdējo uzaicinājumu 12. pantā?

  • Iedomājies, ka tu esi Lehontija armijā, un viņš tev lūdz padomu, vai doties satikt Amalikiju. Ko tu viņam atbildētu? Kādēļ?

Izlasi Almas 47:13–19, lai uzzinātu, kā Lehontijs reaģēja uz Amalikijas papildu pūlēm un kas notika tā rezultātā.

  • Kādā veidā Amalikijas taktikas bija līdzīgas tām taktikām, kuras sātans izmanto, lai mūs iznīcinātu? (Ja nepieciešams, skat. 2. Nefija 28:7–8, 21–22.)

Atbildot uz iepriekšējo jautājumu, audzēkņi varētu norādīt uz to, ka sātans ir neatlaidīgs, mānīgs, viltīgs un nežēlīgs. Tāpat kā Amalikija, arī sātans var mēģināt mūs pārliecināt pakāpeniski pazemināt savus standartus un nonākt apstākļos, kas padara mūs neaizsargātus pret viņa uzbrukumiem. Aiciniet audzēkņus atzīmēt frāzi „nokāpt” visās vietās, kur tā parādās Almas 47:10–13. Kādu patieso principu tu uzzināji no šī stāsta par briesmām, kurās tu vari nonākt, ļaujoties sātana kārdinājumiem?

Tava cīņa pret sātanu

Viens patiesais princips, ko mēs varam mācīties no šī stāsta, ir šāds: ja mēs kaut nedaudz ļaujamies sātana kārdinājumiem, mēs dodam viņam iespēju mūs vest maldu virzienā.

Padomā, kādus šī patiesā principa piemērus tu esi redzējis savā vai citu cilvēku dzīvē. Tālāk dotais uzdevums palīdzēs tev noteikt veidus, kā sātans mēģina padarīt tevi neaizsargātu pret saviem kārdinājumiem un kā Glābējs var palīdzēt, lai tevi pasargātu no šiem kārdinājumiem.

Šo uzdevumu var veikt visi kopīgi uz tāfeles. Vai arī jūs varat izstāstīt uzdevuma noteikumus un sadalīt audzēkņus mazās grupās, lai to izpildītu. Katra no grupām pēc tam var parādīt savu attēlu pārējiem nodarbības dalībniekiem.

Lai sagatavotu audzēkņus šim uzdevumam, varat izmantot māsas Eleinas S. Daltones un prezidenta Henrija B. Airinga videoklipus sadaļā „Komentāri un skaidrojumi”.

  • 1. solis: uzzīmē pusaudzi, kurš stāv kalna virsotnē. Kalna pakājē pieraksti kārdinājumus vai taktikas, ko sātans izmanto, mēģinot mums likt „nākt lejā” no kalna, lai spētu iegūt varu pār mums. Atstāj brīvu vietu starp pusaudzi un uzskaitītajiem kārdinājumiem 2. soļa pierakstos.

  • 2. solis: kalna galā uzraksti dažus resursus vai Tā Kunga dotās mācības, kas var mūs pasargāt no sātana kārdinājumiem. (Lai atrastu piemērus, tu vari izlasīt dažas no tālāk minētajām rakstvietām: 1. Nefija 15:24, Helamana 5:12, Mācības un Derību 10:5, 11:12–13, 20:22, 87:8.)

Izstrādā plānu

Padomā par to, kā šodien pētītie patiesie principi attiecas uz tavu dzīvi. Pieraksti savas atbildes uz šiem jautājumiem:

Parādiet šos jautājumus un aiciniet audzēkņus savās studiju dienasgrāmatās pierakstīt savas atbildes.

  • Kad tu esi spējis pretoties sātana kārdinājumiem, izmantojot rīkus, ko Tas Kungs tev ir devis?

  • Kā tu vari censties labāk tiekties pēc Dieva palīdzības, lai pretotos sātana kārdinājumiem?

Aiciniet brīvprātīgos dalīties savās atbildēs uz pirmo jautājumu. Atgādiniet audzēkņiem, ka viņi var nedalīties pārāk personiskās vai svētās pieredzēs.

Mudiniet audzēkņus pretoties sātana kārdinājumiem, rīkojoties saskaņā ar domām un iespaidiem, ko viņi pierakstīja savās dienasgrāmatās. Lieciniet par Glābēja spēku viņiem palīdzēt.